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宋瑞 《中学生数理化(高中版)》2006,(1):57-60
一、选择题 l一矩形线圈,绕垂直于匀强磁场并位于线圈平面内的固定 轴转动,线圈中的感应电动势e随时间t的变化规律如图1所示, 下列说法中正确的是(). A.t,时刻通过线圈的磁通量为零 B.t:时刻通过线圈的磁通量绝对值最大 C.t:时刻通过线圈的磁通量的变化率绝对值最大 D.每当。转换方向时,通过线圈磁通量的绝对值最大 肥甘 2.如图2所示的电路中有振荡电流形成,且i一几si佃t,将一重力 不计的带电粒子放于平行板电容器两极板之间某处,现让它于t=O 时刻由静止释放,则(). A.粒子的位移一定按正弦规律变化 B.粒子的位移一定按余弦规律… 相似文献
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杨宏然 《中学生数理化(高中版)》2008,(3)
做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下这些习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径. 相似文献
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饶瑞生 《中学物理教学参考》1994,(10)
有关电磁振荡和电磁波的知识,在现行高中物理必修课教材中所占的份量尽管不重,在毕业会考中的测试水平一般为知道(A)、理解(B)层次,仅公式T=2π(LC)~(1/2)和v=λf为掌握(C)。然而,随着现代通信网络的建立。这部分知识在高科技领域的应用越来越广泛,应引起我们在教学中的足够重视。为了提高这部分教材的授课质量,现将在教学实践中遇到的几个问题整理解答于后,供读者参考。 相似文献
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彭志俊 《中学生数理化(高中版)》2008,(1):41-47
做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解.只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题.希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考.积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径. 相似文献
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近几年来,来源于生活中的题目已成为中考命题的一个热点,与“电热水壶”有关的题目就是其中典型的代表之一。此类题多为热电综合题。 相似文献
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交变电流的有效值和平均值的区别在于:1.物理意义不同:交流电有效值是根据热效应规定的,即跟交流电的热效应相等的直流电的值为交流电的有效值,在计算热量、电功率时,应用有效值。交流电的平均值:交流电在一段时间内的平均大小,是交流电流图象中波形对时间轴所围成的面积跟时间的比值,由于对时间所围面积的大小表示这段时间内通过的电量,因此计算通过导体的电量时,应用交流电的平均值:q=It;平均值的计算须用法拉第电磁感应定律E=nΔΔtφ和I=RE计算。2.计算方法不同:例如某单匝线圈的磁场中匀速转动产生正弦交流电,当线圈从中性面转过90°… 相似文献
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1、一个理想变压器原、副线圈的匝数分别n1和n2,正常工作时输入和输出的电压、电流、功率分别为U1和U2,I1和I2,P1和P2,已知n1&;gt;n2,则A、U1&;gt;U2,P1&;lt;P2 B、P1=P2,I1&;lt;I2;C、I1&;lt;I2,U1&;gt;U2 D、P1&;gt;P2,I1&;gt;I2。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2006,(4)
一、单项选择题 1.矩形线圈长为二、宽为b,在匀强磁场中以角速度。绕中心轴匀速 转动.设t一O时线圈平面与磁场平行,匀强磁场的磁感应强度为B,则线 圈中感应电动势的即时值为(). A .B田absin田t B.ZB田absin田t C.ZB田abeosot D.B勿abeos田t 2.在10On的电阻上加上电压u一3lls 相似文献
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郭建 《数理天地(高中版)》2012,(11):34-34
线圈红匀强磁场中匀速转动,产生正弦式交变电流,若从线圈平面经过中性面时开始计时,则感应电动势随时间变化的e—t图象为正弦曲线,如图1所示. 相似文献
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计算交变电流通过用电器的热功率要用到交变电流的有效值,正弦交流电的有效值在文献[1]中已有推导,但对于其它一些类型交变电流的有效值在一般资料中均未体现。本文给出这些交变电流的有效值。 相似文献
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王春旺 《中学生数理化(高中版)》2006,(1):48-51
交变电流与工农业生产及日常生活联系密切,是高考的重点和热点。近几年高考对该部分各考点有单独命题的,但更多的是与力学和电学其他部分知识综合命题,以考查同学们综合运用知识的能力。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(4)
<正>交变电流的有效值是交变电流一章的重点和难点,如果我们只是机械地记住了书本上关于正弦交变电流有效值的公式U=U_m/2(1/2),I=I_m/2(1/2),I=I_m/2(1/2),并不真正理解它的本质和意义,遇到问题便会无从下手。如何正确建立有效值的概念,并运用它解决有关问题,我想从以下几个方面谈一谈。 相似文献