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高等师范院校《足球》教材的特点与发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
采用献资料法，分析了我国高师《足球》教材的发展过程及特点，并结合21世纪体育教育特点和发展趋势，提出了高师《足球》教材的改革方向，以便使高师《足球》教材更具专业性、科学性和实用性，为培养高素质的复合型人才而服务。 相似文献
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分析了高师体育本科《人体解剖学》的教学(理论、实验)、考试现况,运用Authorware软件制作了210?M的多媒体课件,并将其运用到对教学和考试的改革中,经过2年多的运行,随机抽取2个教学班的成绩作统计比较,结果表明,改革方案有效可行. 相似文献
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世纪之交,国务院批转了教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》(简称《行动计划》),这是我国教育战线在全面贯彻落实《教育法》、《中国教育改革和发展纲要》的基础上提出的跨世纪教育改革和发展的施工蓝图,也是落实科教兴国战略．全面推进教育的改革和发展,提高全民族的素质和创新能力的重要举措;它标志着我国的教育振兴事业将进入一个全面 相似文献
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采用文献资料法等对杨文轩等编著的《体育概论》教材中的逻辑性和常识性问题进行解读,并重点对体育与运动的关系、体育的概念和分类进行探讨。主要结论:体育是身体运动的方式之一;体育旨在提高体能;体育可划分为业余体育和专职体育。建议坚持体育理论研究的严谨性和科学性,对体育概论教材进行及时地修订和完善。 相似文献
5.
新版《体育史》教材问题分析 总被引：1，自引：0，他引：1
国内高校体育类专业通用教材<体育史>(2006年第1版),弥补了旧版教材的一些不足.但该书在知识点、文字标点等方面存在着一些问题,特提出商榷,以期进一步完善该教材. 相似文献
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针对《运动解剖学》运动系统章节教学的特点，在教学过程中应用现代多媒体教学手段，通过实验组与对照组的统计分析，显示多媒体教学手段应用在《运动解剖学》运动系统章节教学可获得较好的教学效果。 相似文献
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本文阐述了在高师院校的《体育教案》教学中，将“编”、“导”、“演”、“教”集于一身的“说课”形式引入课堂，能提高学生的综合素质、教育理论水平和教学业务能力；能促使未来的基础教育的体育师资队伍中有更多的优秀教师迅速成长。 相似文献
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发表在《体育教学》2004年第3期刊登的《初中体育与健康教材中的几点错误》一文中，徐老师认为人教版《体育与健康》(7-9)年级课本，出现了几个明显的关于练习方面的错误： 相似文献
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我仔细研读了人民教育出版社全一册(义务教育课程标准实验教科书)《体育与健康》(7—9)年级的课本，并结合日常的体育课教学，发现书中出现了几个明显的关于练习方面的错误。现将它提出，与体育教学界的同仁共同商榷。 相似文献
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黎杰 《体育科技文献通报》2008,16(12):66-67,125
提出体育的“目的”、“任务”和“目标”,是为了规定体育实践将要实现的结果或要达到的标准,其首要条件必须符合体育的本质,符合以人为本的现代人文精神。通过对全国体育院校通用教材《体育基本理论教程》以及全国普通高等学校体育教育专业教材《体育概论》中体育“目的”、“任务”、“目标”的提出方式及内涵的比较分析,发现二者存在较大差异,《体育概论》的提法更为合乎国际惯例,其内涵更为强调人的主体性及人文精神。 相似文献
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对北京市属本科院校贯彻实施《学校体育工作条例》评估结果的分析研究 总被引：1，自引：0，他引：1
魏静 《山东体育学院学报》2009,25(12)
采用文献资料、数理统计、专家座谈、分析归纳等方法,对北京市属院校贯彻实施<学校体育工作条例>评估结果进行分析研究,总结北京市属院校学校体育工作中存在的共性问题,分析学校体育工作的整体发展趋势,旨在为北京乃至全国普通高等院校更好更快地贯彻实施<学校体育工作条例>提供一定的借鉴和依据. 相似文献
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《体育与健康课程标准》(以下简称《课标》)的颁布是我国体育发展的里程碑,《课标》自2001年实施以来,至今已走过了六个年头,在广大学校体育工作者的共同努力下,我国的体育新课程改革取得了显著的成绩,各级各类学校积极推动新课标的开展实施,极大地促进了学校体育改革进程。《课标》在教育思想与教育理念、教材内容选择以及课程评价体系等课程各个方面都有了创新,它对于实现学校体育的多种功能具有重要意义。但是,经过这几年的 相似文献