作文——从创新中寻找生命

江泽民同志指出,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新是人类社会进步的永恒主题,创新教育是素质教育的重要组成部分。有志之士认为唯有着力于培养创新人才,才有将来。创新和教育理应为基础学科——语文教学中占有一席之地,而写作是造就人才的重要途径,是开启创造力的钥匙,写作活动本身就是一项创造活动。因而我想就语文中的作文教学中谈谈自己的拙见。如何在作文教学中培养学生的创造性思维呢?一、在选材中发展学生的创造性思维     

思想品德课教学中如何培养学生的创新思维

创新精神既是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力,又是知识经济时代对人才的要求,是实施素质的教育的灵魂,更是一个现代人应该具备的素质.因此在教学中如何培养学生的创新精神与能力就成为全社会普遍关注的问题.而创新精神的核心是创新思维,创新思维就是有创建的思维活动,其特点是:一思维问题没有现成答案,二有创造性想象的参与.因此培养学生创新精神的关键是培养学生的创新思维.在思想品德课教学中该如何培养学生的创新思维呢?现根据自己十几年的教学实践谈谈自己的一些做法与大家共勉.     

初中数学教学如何培养学生的创新能力

随着社会的发展和时代的进步,社会对人才的要求越来越高,学校如何培养出社会需要的人才,让学生在未来的日子有更好的发展,是家庭、学校、社会最关注的问题.在教学过程中,教师要具有创新意识,改变以往教法中单纯地灌输的模式知识,培养学生独立提出问题、分析问题、解决问题的能力.让学生不仅仅拘泥于学习课本上的知识,还要形成创新思维,在教学思想和方法上大胆突破,确立创新型的教学原则.作者结合自己的教学实践,谈谈对培养学生创新能力的感悟.     

浅谈中学语文创新教育

创新是一个民族进步的灵魂,社会要创新才能进步,人有创新精神才会发奋进取,没有创新就会失去生存的动力。创新教育是以培养创新意识、创新精神、创新思维、创新能力和创新人格等创新素质以及创新人才为目的的教育活动,中学语文教学的创新教育应具备以下特征。     

高三复习课教学中如何培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力．中国的现代化呼唤创造型人才，教育需要创造性。这是时代的客观要求。根据创造性人才成长和发展的规律。以及现代社会对人才素质的要求．立足中学数学教学实际，寓创新意识于数学教学之中，把传授基础知识和逐步培养学生的创新意识、创造性思维结合起来是时代赋予我们的神圣职责。那么在复习课教学中．该如何来培养学生的创新意识？笔者结合自己的教学实践，谈一点看法。     

浅论高中化学创新教学的课堂教学策略

随着时代的发展和科技的进步,对于人才的要求发生了很大的变化,创新性是现代社会对于人才评价的一个重要指标.因此,在课堂教学中我们也要满足社会对人才的这一需求,努力培养学生的创新能力.下面,我结合自己多年的教学经验,探讨一下在高中化学课堂中一些创新教学的策略,以供各位同仁参考.     

生物教学中创新思维的培养

如何有效地培养学生的创新思维,是高中生物教学工作的重中之重,这不仅是新课改的基本要求,更是现代社会对所需创新型人才的基本要求。创新思维是人类社会进步的源泉,是现代科学技术发展的动力。因此,在生物教学中,教师要注重激发学生创新思维的灵感,加强对学生的发散思维训练,努力培养其创新思维的良好习惯,为培养高素质的创新型人才而努力。     

论中小学生数学创新思维能力的培养

中国已经进入信息网络时代,没有创新思维的相伴,就难以适应时代发展的需要.创新竞争是人类社会发展进步永恒的主题,创新能力的培养是一件关系民族大业和人类进步的大事.因此,教师们必须高度重视、积极行动,为全民族的进步和繁荣做出自己的贡献.     

音乐教学与创新素质的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技的进步和社会的发展,创新思维能力日显重要：而音乐教育具有发展学生形象和创造性思维的功能,具有培养和发展学生创新精神的功能,在发展人的智能上,在培养和提高人才素质方面占有重要的位置。那么,在音乐教学中如何培养和发展学生的创新思维能力呢？     

培养学生发散思维能力的思考与实践

现代社会进步的重要标志之一是创造 ,通过创造 ,才能使社会处于日新月异的变化之中 .正因为如此 ,美国、日本的教育界早在二十多年前就提出 ,把培养具有创造性的人才作为 2 1世纪人才培养的目标 .目前 ,我国教育界也十分重视培养具有创新意识与创新能力的人才 ,2 0 0 2年投入使用的全日制高级中学《物理教学大纲》在“教学目的”的第三条就增加了“树立创新意识”.树立创新意识 ,就是要有创新思维 ,因为创新思维是创新能力的基础 ,发散思维是创新思维的重要组成部分 ,因而培养学生的发散思维能力是培养学生创造力的重要环节 .课堂教学是教学…     

对小学语文作文创新教学思路探讨

随着社会不断发展进步,我国教育事业也在不断发展,新课程改革不断深入实施,新课标提倡教学工作"以学生为本"。因此,目前学校都制定了新的教学体系,为培养符合当今社会要求的人才做出了努力。在小学语文作文教学中也是如此,小学语文作文教学方法应随社会发展不断创新,这样才能更好地培养学生创新能力。本文主要研究小学语文作文教学中创新教学思路及具体方法等。     

浅谈物理实验教学中创新能力的培养

随着时代的进步,各方面都在呼唤创造型人才,各种具有创新思维和创造能力的人将在社会发展中起主导作用。没有创新就没有发展,“创新是一个民族进步的灵     

小学语文教学创新教育初探

创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是社会进步的力量源泉.创新教育是现代教育的核心内容.社会需要充满生机和活力的人,即创新人才,这就促使教师的教要为学生的学服务,做到陶行知先生所说的"解放孩子的眼睛,让他们能看;解放孩子的双手,让他们能做;解放孩子的时间,让他们能学自己想学的东西",这样学生才能学会学习,学会思维,学会创造.     

小学数学教学中如何实现教学创新

创新是民族进步的灵魂,是科学发展的内在动力。在社会迅速发展的今天,创新已经成为一个热门词汇,教育领域更是如此。新课程改革将创新推向了高潮,要求创新教学方法、教学内容、教学理念,培养学生创新思维,发展创新能力等,培育高素质创新型人才。因此,本文分析如何在小学数学教学中实现教学创新,优化数学教学效果。     

我的创新教育观

创新是一个民族进步的灵魂,社会要创新才能进步,人有创新精神才会发奋进取,没有创新就会失去生存的动力.创新的关键是人才的开发,创新人才的培养要从基础教育抓起,当前我国中学生创造思维能力如何呢?目前完成的一项对中学生创造性思维能力的研究显示,中学生创造思维水平总体向前发展,但水平较低.初中阶段创造性思维水平随年龄增长有显著提高,但到高中阶段有所下降,高二年级降到最低水平,高三虽有回升,但仍没有超过初三时的水平.主持该课题的负责人认为,我们的教育体制不太注重创造性才能的培养,留给学生自主发挥的空间太小,学生不敢发表不同的观点,没有学习的自主权.没有创造的氛围,就不会有创造性思维的产生.关于创新教育,我有如下观点.     

数学教学中如何培养学生的创新能力

<正>创新是人类社会发展和进步的永恒主题,创新是民族进步的灵魂,也是国家兴旺发达的持久动力。只有创新科学才有进步,技术才能得以发展,国家才能强盛。所以,培养创新能力必须从小抓起,从而培养学生的创新思维,开发其创造力。培养小学生的创新思维要以丰富的知识为基础,以扎实的知识基础促进思维的发展,同时还要不断创造创新教学的环境和氛围,实施开放型教学,把学生逐渐引向社会,丰富他们的知识,拓宽他们的视野,开发他们的创新思维。下面我就数学教     

培养良好学习习惯 努力学好初中数学

教育的目的是培养具有创造性思维的人才,只有具备自主学习能力的人才能适应未来激烈竞争的社会生活.但是,具有自主学习能力与创新思维的形成与发展需要学生建立在良好的学习习惯基础之上.因此,在初中数学教学中要根据学生的心理发展水平,充分的因势利导来培养学生的学习习惯才能学好数学,才能适应将来社会发展的需要.一、养成阅读习惯,培养学生的自学能力阅读能力的培养不仅是语文教学中的工作,数学教学中     

浅论物理教学与学生创新能力培养

创新能力是当代社会对人才的一项重要要求。培养和造就有创新能力的人才是社会赋予当前教育体系和当代教师的一项重大任务。只有让学生具有创新能力,才能让他们的学习卓有成效,学生具有创新意识和创新思维,才能推动社会发展。文章提出物理教学中通过学校课堂教学和课外活动途径,帮助学生树立创新意识,发展创新思维,培养创新精神和创新能力。     

如何在语文教学中培养学生的创新意识

创新意识是现代教育所提倡的一种教育意识,也是培养实用人才所必须拥有的一种教育观念.现代社会是一个知识爆炸的年代,是一个各种发明创造不断应用于新领域的时代,科学技术和发明创造正在以惊人的速度改变着社会的生产力,不断促进着社会的发展进步,才使我国用令世界瞩目的速度,赶超世界先进水平,成为在世界上有影响力的大国.因此,只有使学生有了较强的创新意识,才能使学生拥有更强的创新能力,才能适应我国快速发展的社会形势,为我国变得更快更强贡献力量,成为有用的创新型人才.所以在语文教学中通过合理的教学设计,循序渐进地培养学生的创新意识,增强学生的创新意识,是时代赋予我们每一个语文教师的义不容辞的责任.那么,如何在语文教学中培养学生的创新意识呢?     

化学教学中的创新教育初探

创新是人类社会发展与进步的源泉.是一个国家兴旺发达的不竭动力.培养优秀的创新人才,则是素质教育的重要任务.教师如何在教学过程中开展创新教育,培养学生的创新意识、创新意志、创新能力是每一堂课都应思考的问题.结合在化学课堂教学实践中的一些经验,笔者谈谈自己对创新教育的初步探讨.