数学多媒体课件的教学优势对学生创新能力培养的探索与实践

现代社会需要创新型人才,教师有责任培养学生的创新能力。随着多媒体课件日益普及,我们可以充分发挥多媒体课件的这些优势来培养学生的创新能力。尽管现有多媒体课件良莠不齐,但也有一些优秀的课件确实培养了学生的创新能力。这些课件可供我们学习借鉴,进而制作出更加优秀的能够培养学生创新能力的多媒体课件。     

培养学生创新能力 发挥多媒体课件教学优势

一、创设情境,激发联想儿童是想像力最丰富、最活泼时期。儿童愿意去发现各种事物。因此,教师的教学要根据儿童的心理特点发挥多媒体课件动态感知的优势,创设情境。激励学生猜想、想象和联想,可以开拓学生的思路,增强学生思维的深刻性,有利于培养学生思维的灵活     

数学课堂培养学生创新能力的尝试

一、调控好课堂气氛，激发学生创新意识 心理学研究表明，教学环境与学生学习有着必然的联系，良好的课堂气氛能使学习思维处于最佳的状态，而紧张的课堂气氛难以调动起学生学习的积极性。在课堂教学中，只有在愉悦、和谐的课堂气氛下学生的学习热情才会高涨，课堂参与积极性高。因此，创设愉悦和谐的课堂环境是学生主动创新的前提。     

数学教学中培养学生创新能力的尝试

总结了数学教学中培养学生创新能力的重要性，教学过程中应注重数学概念、公式、定理、例题对创新能力培养的重要作用。结合教材，适当深化例题教学、提供模型，引导学生设计应用开放题，培养学生创新能力。     

数学课堂教学中培养学生创新能力的尝试

现行的教育体制推行以创新精神为核心的素质教育,把培养创新人才作为教育的首要任务。以下就此变谈数学课堂教学中培养学生创新意识,发展学生创造能力的几点尝试。 1.创设民主、平等的课堂气氛,是培养学生创新能力的前提 教学是师生的双边活动,应以学生为主体,教师为主导。体现民主的课堂教学是开放式的教学,师生应处于平等的地位,敞开思想,民主讨论,共同切磋。要创设一种有利于创新的民主教学氛围,积极引导学生多角度、多层次地思考问题,有效开启学生创造的心扉,进而提高其创新能力。 如求sin10°sin30°sin50°sin70°的值一题,在教师的启发诱导下,学生经过思索,得出了六种解法,尤其下面解法非常独特:     

数学教学中培养学生创新能力的尝试

创新意识是一种发现问题,积极探求的心理取向.培养学生的创新精神和能力,首先要为学生设置新奇、困惑、充满情趣的教学情景,从而产生创新动机,激发、维系、强化学生的创新行为.     

数学课堂教学中培养学生创新能力的尝试

创新教育是素质教育的核心 ,是以培养学生的创新意识和创新能力为价值取向的一种教育理念和教育实践 ,教育部组织修订的数学学科教学大纲明确将“形成数学创新意识”作为高中数学教学的一个目标。因此 ,教师必须转变只“传道授业”的教学观念 ,适应时代要求 ,在实践中积极从事激发学生的创新意识 ,培养学生的创新能力的探索。根据本学科的内容特点 ,笔者在日常教学中 ,通过激励学生探索优化解题过程 ,精心营造创新环境 ,在开拓学生的创新思维 ,提高思维品质 ,培养创新能力方面做了一些有益的尝试。　　一、体验知识的发现与再创造过程 ,激发…     

数学教学中培养学生创新能力的尝试

培养具有创新精神和实践能力的建设者和接班人,是时代赋予我们的光荣职责。教学中,我们要善于实施创新教育。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,与传统教育的区别所在就是创新教育的本质是培养学生的独立思考的创新思维和创新能力,也就是说学生在学习过程中,知识学习已不再是目的,而是手段,     

数学教学中学生创新能力培养的尝试

创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现.因此,在数学教学中向学生传授基础知识、培养基本技能的同时,必须高度重视开发学生的创新意识,培养学生的创新能力,提高学生的综合素质.     

学生制作语文多媒体课件的尝试

在网络环境下,运用语文多媒体课件进行语文自主与协作学习,有利于培养学生的创新精神、与人合作的精神、适应能力、处理信息的能力、良好的思维品质、道德修养和终身学习的意识。它将彻底改变以教师为中心的课堂教学模式,将为每一位学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境,从而彻底让语文教学走向“生本”。 所谓“生本”,就是“以学生的发展为本”,是对以教师为中心的一种反动。过去,语文课的教学形式基本上是教师口授、学生耳听。作为认     

在数学学科中培养学生创新能力的尝试

“数学是现代科学技术必不可少的基础和工具，它在日常生活、生产建设和科学研究中具有广泛的运用。”当今世界处在知识爆炸时期，各行各业中数学计算的精确度越来越高，数学知识的更新速度非常迅速。的数学计算能力、数学理论受到了前所未有的挑战。这就要求在教学小学数学时要让学生从小打好基础，发展思维能力，形成初步的创新意识和能力，为今后全面素质培养打下一个良好的基础。     

在数学教学中培养学生创新能力的尝试

小学数学教材本身蕴含着丰富的创造因素,具有促进人的创造性潜能开发的作用。因此在小学数学教学中,教师要努力开发和培养学生的创造能力,使之成为 21世纪所需要的创造人才。 　　一、 鼓励探索求异,发挥学生主体能动性 在教学中,教师要从培养学生的探索精神和探索能力出发,将教材中的基本概念、定义、法则等巧妙地改造为问题的形式呈现给学生,设计的教学内容、教学方法都要富有探索性,以便激发学生的探索欲望和热情,调动学生探索的积极性和主动性。在此基础上,引导学生通过独立探索去寻求结论,发现规律,从而培养学生的创新意…     

培养学生创新能力的尝试

培养学生的创新精神和创造能力 ,首先要建设高素质的教师队伍 ,教师要改变传统的教育思想和教学模式 ;要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性 ;要掌握必要的现代教育技术手段 ;要重视实验教学 ,培养学生实际操作能力 ;要遵循教育规律 ,积极参与教学科研 ,在工作中勇于探索创新 ,实行启发式和讨论式教学 ,激发学生独立思考和创新的意识 ,促进其创新潜能的发展。基于以上的认识 ,我校要求教师要注重对学生创新能力的培养 ,注意引导学生独立思考问题和发展学生的创新思维 ,对他们的新奇念头和别出心裁的点子给予称赞和鼓励 ;支持他们向权威…     

小学数学教学中培养学生创新能力的尝试

小学数学教材中蕴含 着丰富的创造教育因素，课 堂教学又是培养学生创造能 力的主渠道，教师应在课堂 教学活动中，充分发挥学生 的主体作用，挖掘学生的潜 能，让学生在学习中学会思 考，促进思维的发展，培养 创新意识和实践能力。 一、加强主体意识，引 导学生主动参与 从学生原有的认知结 构出发，创设条件，引导学 生通过主动思考，去获取新 知识，使其在参与探索的过 程中，发展思维能力。如， 教学百分数的一般应用题例 ４、例５，学生已学过百分数 的意义和分数应用题，知道 百分数应用题的解题思路、 依据和方法与分数应用题相 同…     

培养学生创新能力的尝试

随着新课程改革的深入，“通过义务教育阶段的学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为义务教育阶段教学的重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大教师的高度重视。那么如何培养学生的创新能力呢？     

在数学教学中培养学生创新能力的尝试

在教学中指导学生学会更多的思考和尝试,从生活中发现,在图形中想象,在实践中探索,逐步培养创新能力。     

在新课标下培养学生数学创新能力的尝试

本文对如何在新课标下培养学生数学创新能力进行了详细的探索尝试,从四个方面阐述了培养学生数学创新能力的重要性,以起到抛砖引玉的作用。