浅议小学英语家庭作业的布置

一直以来,小学英语家庭作业的布置和完成让教师和学生都很"苦恼".每个班级每次检查前一天的作业时,总有那么几个完成不了,尽管老师强调了,也找他们谈了,可情况总不如人意.而每节课的开始去训斥那些没有完成家庭作业的学生,经常是把课堂时间白白浪费厂,更糟糕的是打击学生们上课的积极性,磨灭了学生们学习的兴趣,影响到其他学生,影响了整个课堂教学效果.     

浅议小学英语家庭作业的布置

一直以来,小学英语家庭作业的布置和完成让教师和学生都很苦恼,每个班级每次检查前一天的作业时,总有那么几个完成不了。尽管老师强调了,也找他们谈了,可情况总不如人意。而每节课的开始去训斥那些没有完成家庭作业的学生,经常是把课堂时间白自浪费了,更糟糕的是打击学生们上课的积极性,磨灭了学生们学习的兴趣,影响到其它学生,影响了整个课堂教学效果。     

浅议英语家庭作业的布置

英语家庭作业是课堂教学的有力补充和延伸,是英语教学的重要组成部分。如何在英语课堂教学之外科学地布置家庭作业,既让学生愿意做,又能提高实效呢？作者结合近几年的教学实践,谈谈自己的看法。     

浅议英语家庭作业布置的优化

现在的初中班级人数较多,如何科学地设计英语家庭作业、如何让家长重视并参与孩子的学习中、如何设计学生喜欢的家庭作业都是值得英语教师深入思考探索的问题。本文阐述了英语家庭作业的现状并根据该现状进行了分析,制订了分层的、多样的英语家庭作业设计方案,并作出了思考。     

小学英语家庭作业布置的尝试

<正>在课堂教学外,如何布置英语家庭作业,为学生的终身学习和发展服务,对小学英语尤为重要。通过教学实践,结合新课程理念,对小学英语家庭作业布置,我作了一些有益的尝试。1.找一找为了使英语学习贴近学生的生活,我根据学生的生理和心理特点,设计了"找一找"的作业,即让学生充分利用身边资源,通过电视、广播和互联网等渠道,增加信息的输入量,丰富学生的英语知识。平时可经常布置学生到现实生活中学习英语知识,做学     

小学英语家庭作业布置的艺术

小学英语教学任务主要在课内完成，课后作业以不给学生增加负担为标准，适量、适宜的家庭作业对于学生巩固课堂上学到的知识，对于教师检查自己教学效果，修正教学主案，指导学生的学习都有着重要的作用。     

浅议小学数学家庭作业的自主性布置

做作业是学生在亲身实践中巩固知识,深化概念,理解规律,形成技能、技巧,提高运用知识去分析、解决问题能力的重要环节,是提高教学效果不可或缺的手段。家庭作业更是学生良好学习习惯养成的重要方法,是课堂教学的延伸和继续。目前,虽说课程改革的春风已吹遍了整个教育界,合作、探究、讨论等自主性学习的方法已进入课堂,可应试教育依然占据主要地位的今天,教学评价机制中教师水平的高低在很大程度上仍然取决于所带学科的学生成绩。在这种大背景下,“题海战术”、“一刀切、齐步走”,完不成作业就惩罚等做法仍然大行其道。其结果是不但增加了学…     

浅议小学数学家庭作业的自主性布置

做作业是学生在亲身实践中巩固知识，深化概念，理解规律，形成技能、技巧，提高运用知识去分析、解决问题能力的重要环节，是提高教学效果不可或缺的手段。家庭作业更是学生良好学习习惯养成的重要方法，是课堂教学的延伸和继续。目前，虽说课程改革的春风已吹遍了整个教育界，合作、探究、讨论等自主性学习的方法已进入课堂，可应试教育依然占据主要地位的今天，     

英语家庭作业布置原则

<正>1.家庭作业的布置目的要求明确,使学生有的放矢。美国心理学教授埃德温·洛克于1968年提出了目标理论。他认为:有专一目标,才有专注行动。因此,教师要充分利用好这一特点。2.家庭作业的布置要围绕趣味性原则,使学生乐此不疲。新课标明确指出:小学阶段英语     

小学英语家庭作业布置中的问题及对策

家庭作业是学生强化课堂教学内容的有效手段,是课堂教学的延伸,也是教师获取教学反馈信息的重要渠道。适当合理的家庭作业能促进学生的发展,但不恰当的作业对学生有着诸多危害。在小学英语教学过程中,教师应该正确地把握这一重要环节。     

小学英语家庭作业布置中的问题及对策

家庭作业是学生强化课堂教学内容的有效手段,是课堂教学的延伸,也是教师获取教学反馈信息的重要渠道.适当合理的家庭作业能促进学生的发展,但不恰当的作业对学生有着诸多危害.在小学英语教学过程中,教师应该正确地把握这一重要环节.     

浅议家庭作业布置的策略

在新课改的理念下,教师的教和学生的学都发生了重大的变化,在有效的互动教学和评价下,改革作业结构,方式、内容,以激发学生学习的主体性,势在必行。《语文课程标准》明确指出：“教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担。”这是基于语文作业设计的基础性上提出的更高一个层次的要求。做,是为了将来能够更好地学,因此,作业的效果不仅体现在对于基础性知识的掌握程度上,更重要的是培养学生的学习能力、思维能力和创新能力。     

小学英语家庭作业布置原则与形式的探索

一、引言 新课标提出:教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中.由此,笔者想到如何才能设计出学生们喜欢的家庭作业,家庭作业的布置要符合哪些原则呢? 二、小学英语家庭作业布置的原则 1.家庭作业的布置目的要求明确,使学生“有的放矢”.美国心理学教授埃德温.洛克于1968年提出了目标理论.他认为:“有专一目标,才有专注行动.”因此,我们教师要充分利用好这一特点.     

谈小学语文家庭作业布置

作业是巩固知识、运用知识的学习环节,也是学生理解课文内容从而进一步升华到世界观方法论的一个重要手段和载体。小学语文家庭作业的布置是课堂教学内容的补充和延续,其意义在于训练学生的思维能力和灵活程度。那么怎样布置家庭作业才能达到思维和灵活度的训练之目的呢?     

新课标下英语家庭作业的布置

随着新课标的实施,教学已从过去单纯的知识传授转变为师生共同发展的互动过程。于是,传统的英语家庭作业无论从内容上还是形式上都无法和新课标同步前进,唯一的办法就是赋予家庭作业一种全新的概念,这种家庭作业要能与学生个人情况紧密相连,能够使学生意识到他们所学知识的价值,而且形式丰富多样,有手工制作,画图画,讲故事等。     

浅谈小学数学家庭作业的布置

家庭作业是学生学习的基本环节,是课程与教学之间不可缺少的链接纽带。学生巩固知识、形成技能、发展能力都离不开做作业。特别是家庭作业,学生在家中独立完成,作业质量的高低直接影响着知识的掌握。"轻负担,高质量"是当今社会对学校素质教育的基本要求,好的家庭作业可以减轻学生过重的课业负担,提高学生综合运用知识的能力。     

小学语文家庭作业布置的探讨

新课程下的语文家庭作业不仅是对课堂所学知识的巩固，更是课堂教学的延伸和拓展，不仅注重知识的获取，更注重能力的培养。如果我们语文老师懂得如何利用作业这一手段的话，它将会成为帮助学生学习的最有力、最灵活且效率最高的工具。下面介绍几种常用的作业布置方法。     

小学体育家庭作业布置的思考

<正>受传统重智轻体社会观念和应试教育现状的制约,中小学生在课余时间很少有人自觉参加体育活动。据全国学生体质健康调研结果表明,我国学生的耐力、肺活量近十年趋于停滞,甚至有所下降,肥胖儿童和超体重儿童比例不断增加。通过有目的、有计划地布置体育家庭作业,能提高学生参与体育锻炼的积极性。从而有效地衔接课内外的教学,促进学生身心的健康发展,为现代社会终身体育理念的实施和贯彻打下坚实的基础。一、体育家庭作业设计的形式     

小学语文家庭作业布置的策略

传统的语文家庭作业对于学生和老师而言就如同食之无味弃之可惜的“鸡肋”。学生怕做,不光因为大量的作业占去了他们有限的课余时间,更因为语文作业的索然无趣。不做就更怕,因为作业上交不了就难免招致老师的批评,甚至惩罚。而“布置作业难,批改作业烦”也是语文老师们的一块心     

浅谈小学数学家庭作业的布置

家庭作业是学生学习的基本环节,是课程与教学之间不可缺少的链接纽带。学生巩固知识、形成技能、发展能力都离不开做作业。特别是家庭作业,学生在家中独立完成,作业质量的高低直接影响着知识的掌握。“轻负担,高质量”是当今社会对学校素质教育的基本要求,好的家庭作业可以减轻学生过重的课业负担,提高学生综合运用知识的能力。