如何在语文教学中渗透美育

中学各科的教学过程,既是德育、智育的过程,也是美育的过程,是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的过程。正因为如此,美育成了中学教学中不可缺少的一个组成部分,尤其在语文教学中渗透美育则显得更为重要。一、在教学中渗透美育,激活语文课堂从当前语文课堂教学中不难看出,学     

如何在语文教学中渗透美育

审美是素质教育的重要内容。随着人们认识的不断提高,人们开始倾向于把审美教育渗透到各学科的教学中去．教学过程就是审美过程。在教学中渗透美育是落实素质教育的重要手段之一．这已成为人们的共识．小学教育的各个学科中,语文课时最多．从汉语拼音、识字、词语、课文到写作．无不与美有关,     

如何在语文教学中渗透美育

随着时代的发展,美育越来越受到全社会的关注。中学生正处于身心成长阶段,美育尤为重要。当前在强调语文教学必须培养学生能力、开发学生智力的同时,还应重视美育的教育,使学生在获得语文能力的同时,树立正确的审美观念,提高审美能力。     

如何在语文教学中渗透美育

<正>语文教师在教学中应特别重视对学生的审美教育,培养学生健康高尚的审美情趣。这不仅是教学大纲的要求,更是素质教育的一项重要内容。如何使学生感知作品的自然美,从而逐渐深入体会作品的神韵美,与作者产生感情上的共鸣,在发现美的基础上,进行美的创造,这就要求教师在教学过程中进行美育渗透。一、初步感知自然美1.声情并茂的范读朱光潜说:"美感起于形象直觉。"显然感悟作品的自然美,首先从朗读开始。教师充满感情、抑扬顿挫的朗读,可     

语文教学中如何渗透美育

正一个合格的语文教师,应该在语文教学中渗透美育,培养学生的审美能力,陶冶学生的情操,净化学生心灵,促进学生全面和谐发展。那么,在语文教学中如何渗透美育呢?笔者认为,应从以下几个方面入手。     

语文教学中如何渗透美育

美育也叫审美教育或美感教育,它是通过审美的方式来教育人、培养人,使之成为身心健康的人.美是人所特有的真与善的本质力量的感性显现,其中有主体审美感受能力,审美认识能力的培养问题,也有主体在实践中创造美的能力以及自我完善的能力.     

如何在低年级语文教学中渗透美育

在小学低年级语文教学中,教师要充分挖掘教材中的美育因素,让学生去感知教材中所蕴含的情感、审美趣味及审美理想,培养学生对美的欣赏能力。同时,要采用丰富多彩的形式,让学生融入活动中去,在活动中引导学生认识美、发现美、创造美,从美育入手激发学生对语文课的情感,培养塑造学生的情感和心     

在语文教学中如何强化美育渗透

美育是教育的一个重要组成部分.我们必须重视美育,培养学生树立正确的审美观.语文是思想性极强的一门学科,内容特别丰富,美育因素较多,是我们进行美育教育的最有利的学科.那么,如何在语文教学中渗透美育教育呢?     

在语文教学中如何加强美育渗透

《语文课程标准》明确指出,语文课程应“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”学生审美能力的培养是语文教学中的一个组成部分,美学教育也是青少年全面素质教育的重要内容,近年来越来越引起广大教育工作者的关注,本文着重阐述在语文教学中如何加强美育渗透的问题。     

如何在小学语文教学中渗透美育

2011版语文课程标准强调:语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。语文教学应让学生在学习中受到启迪,从而完善自己的道德,陶冶情操。培养美感,培养学生的审美能力是小学语文教学的重要内容。语文教材大都选用文质兼美,具有典范性的课文,语育文字的表述和文本的内涵都充满了美的因素。面对这样的教材,我们不仅要让学生从教材中领悟美,还得让学生从课     

在语文教学中如何进行美育渗透

美育又称审美教育或美感教育．它的根本目的是为了培养塑造全面发展的一代新人。美育以情感人,情在理中,它通过美的形象的具体感染。让受教育者心甘情愿地接受教育和影响。我们的语文教材,选择了古今中外许多优秀的文学作品,这些文质兼美的作品,不仅表现和讴歌了生活中的美．而且还凝聚着作者进步的审美理想。蕴涵着丰富的美的宝藏。通过语文教学正确引导学生去发现、去挖掘、去采撷、去感受生活中的美,在美的探讨中得到美的享受．受到美的熏陶,并激起他们对丑的憎恶,从而净化学生的心灵。     

如何在小学语文教学中渗透美育

小学语文教材中的美育因素,主要包含在在语言文字、思想情感、优美意境等方面。教学中我们可以通过灵活多样的教学方法让学生在品读中鉴赏语言美,在细读中感受情感美,在研读中领悟精神美,在诵读中享意境美。     

谈语文教学中如何渗透美育

结合语文教学实践 ,指出汉语字句以及作品中蕴含的美 ,并着重谈了如何在语文教学中渗透美育 ,以便激发学生的学习兴趣。     

语文教学如何渗透美育

真善美的统一是中小学课程追求的重要目标,语文本来就是真善美的统一,追求真善美的统一应该是语文课程的理想境界。根据美育的特殊性,语文教学中渗透美育,可以从以下几个方面入手。     

浅谈语文教学中如何渗透美育

当前，随着教学改革的深入发展。审美教育越来越受到重视。在初中语文教材中，收录了古今中外的许多文质兼美的文章。这些作品题材广泛。涉及政治、科技、文化等各个方面；体裁多样，它们是文学艺术宝库中的珍品佳作。语文教学中渗透美育可以使学生扩大眼界、丰富知识、陶冶情操，树立正确人生观、道德观和审美观。语文教师在组织教学时，应注意将美学教育渗透其中。指导学生去发现美、欣赏美、创造美，     

语文教学中如何渗透美育教育

在当今社会里,我们要为国家培养出德、智、体、美、劳等全面发展的高素质人才,就必须在语文教学中对学生进行审美教育。语文教师是美育的引导者,要引导学生发现美、认识美、领悟美、感受美。     

浅谈语文教学中如何渗透美育

新课改呼唤审美化的语文教学,利用语文课程的特殊性培养学生的审美意识、审美情感、审美体验、审美鉴赏力和审美创造力,促进学生全面发展。