快乐的英语课堂

英语教学是一门科学,也是一门智能的艺术.小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度.小学英语教学要创建活动课为主的教学模式,教学重点是培养学生用语言进行交流的能力.那么怎样才能使英语课堂活跃起来,让学生快乐地学习英语呢? 1 教师要钻研教材     

分析跨文化教育在小学英语教学中的体现

小学英语是一门用于交际的学科,因此它重视语言和口头表达.在教学任务上,小学英语并不像高等英语一样诸多要求,而仅仅是为了培养学生的兴趣以及初步运用英语的能力.小学英语教师面对的任务不仅仅是让学生掌握正确的语音、词汇和语法,还必须把小学英语当成一种文化交流的工具来钻研和引导.这就需要从文化的层面来精心设计小学英语的教学课程.而跨文化教育在小学英语教育中主要体现有以下几个方面.     

小学英语教学如何提升学生的书写能力

<正>1.前言众所周知,小学英语这门学科是小学整个课程体系中一门重要的学科,小学阶段的学习也是学生学习英语的奠基阶段。人们常说:"良好的开端就是成功的一半",因此小学英语教师应该在小学阶段就要培养小学生养成规范英语学习的习惯,引导学生在学习英语时,教学任务中不但要让学生掌握英语的发音、词汇、短语以及语法等基础知识,同时也要在英语的听力、口语、阅读以及书写等方面得到全面发展。然而从当下的教育来看,教师使用的教学方式还是较为传统,在应试教育的大环境下,学生、家长以及教师更加     

拓展口语教学方式提高英语交际能力

语言是重要的交际工具,学习一门语言的最终目的就是更好地交际.小学英语教学,培养小学生的口头表达能力和交际能力是教学的重中之重.而小学生刚刚接触英语,没有英语基础,缺乏英语使用交际的语境,如何提小学生的口语交际能力是小学英语教学迫切需要解决的问题.     

小学英语教学中渗透劳动教育的有效性探究

英语是小学教育阶段一门重要的课程,在小学英语教学中渗透劳动教育具有深刻的实践意义.文章从劳动教育的核心素养切入,结合小学英语学科的特点,提出了在英语教学中有效渗透劳动教育的策略,同时对现存问题进行反思并提出解决建议.     

小学英语发音练习中的矫正指导策略

英语作为一门语言,其发音的重要性不言而喻,而小学是学习英语发音的最好阶段。本文以小学英语为例,对小学英语发音的矫正指导策略进行了探讨。     

字母教学中引入教学游戏

小学阶段是英语教学的起始阶段。如何激发学生学习英语的兴趣,搞好小学英语的课堂教学,提高教学效果,让小学生掌握好英语这门世界性的语言,是小学英语教师的共同任务。     

农村小学英语教学的制约因素

英语作为小学教学中一门十分重要的课程,其教育规模在不断的扩大,但是对于农村小学英语教学来说,却一直存在着许多问题,制约着农村小学英语教学质量的提高.在此对农村小学英语教学过程中可能出现、或者已经出现的问题进行具体分析,并列出相应的措施,来改善农村小学英语的教学质量.     

小组合作，激发小学生英语学习活力

<正>在小学英语教学的过程中,教师要了解小组合作学习对小学英语的重要意义,并且了解小组合作学习模式,设计能激发小学生英语活力的策略,才能在实际的教学活动中更好地开展小学英语教学活动,让学生的英语基础更加扎实,让学生对英语的学习热情更加高涨,以此拓展学生在小学英语方面的综合能力。一、英语教学中小组合作学习的意义英语学科作为一门相对特殊的学科,是语言教育的重要组成部分,英语学习不仅仅是一门简单的学科学习,更重要的是一门语言学习,     

小学英语西方文化渗透的重要性分析

小学英语是小学教育中一门非常重要的基础性学科,也是一门语言学科。语言是文化的一个重要组成部分,也是文化的具体表现形式。英语是西方语言,在小学英语中渗透西方文化,不仅可以提高英语课堂教学效率,还能有效提升学生的综合素养。     

谈小学英语课的有效教学

小学英语成为我国的国家课程之后,我国小学英语教育进入了一个超高速发展的时期,如何使小学英语教学科学有效地持续的发展已成为广大教育工作者共同思考的问题.小学英语教学的主要途径是课堂教学,而课堂教学又是在教学活动中得以体现的.小学英语课的教学有别于其他学科的教学,它具有实践性、交流性强的特点.与其他学科相比,小学英语是一门新学科,在很多地区仍是不被重视的学科,这就在一定程度上影响了学生对英语课的看法,从而导致学生对小学英语缺乏认真的学习态度.良好的英语学习习惯是顺利进行课堂教学活动、提高教学效率的根本保证,而上述问题的存在影响着小学英语理念的实施和学生的有效学习.     

生活化教学,让小学英语课堂更加灵动

小学英语是一门语言类学科,要使小学英语学习取得良好的效果,就要有合适的语言环境。生活化的小学英语教学,会使小学英语课堂更真实,也会使英语学习的意义更突出,小学生的英语学习积极性得到全面提升,小学英语课堂教学效果得以顺利实现。     

创新课堂教学 培养学生能力

<正>随着社会生活的信息化和经济的全球化,英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。所以中国的小学英语教育已经越来越普及。中国将英语作为第二外语在小学广泛的开设了课程,与此同时英语在小学阶段已经得到了与语文数学同等的地位。英语,顾名思义,作为一门语言学的科目,最终的目标是学会利用这门语言进行更好的交流,所以"说"固然成为教学这门语言的重难点。《小学英语课程教学基本要求(试行)》     

小学英语有效朗读教学＂三步曲＂

英语是一门语言学科,小学生学习英语的过程就是语言学习的过程,因此,朗读是小学生学习英语的重要手段。在小学英语教学中,朗读教学是重要的板块,历来是教学的重点,同时也是难点。实施新课程以来,英语成了小学中的一门重要学科,其朗读教学则是重中之重。但是,目前一些教师在小学英语朗读教学中却存在低效现象,在课堂上,学生的英语朗读偏离了重点。那么,如何使小学英语朗读教学更高效呢？     

多媒体在小学英语教学中的作用

英语是一门语言学科,也是一门工具学科,新课程标准对小学英语教学提出了更深层次的要求。教师必须加强对学生的英语口语的训练,提高学生的英语表达能力。在新课程标准的指导下,广大小学英语教师必须认真研究小学英语教材,结合学生的接受知识能力和特点,科学使用现代化教学手段,刺激学生学习英语和运用英语进行交流的积极性,不断提升学生的英语学科素养,提高教学质量。     

小学英语语法教学的理念与实践分

随着经济全球化的发展,国际贸易日益频繁,英语作为世界上使用范围最广的语言,在国际贸易中的作用越来越明显,近年来,在世界范围内兴起了一股学习英语的潮流,中国也不例外。英语作为一门语法课教程,在我国的小学课堂就开始有这门课程。小学是孩子初步接触英语的时候,小学英语的语法教学如何才能上好呢?本文通过对小学英语课程语法教学的现状进行分析,对小学英语语法教学的理念和实践提出了一些看法和意见。     

基于语篇阅读的小学英语教学实践

小学阶段是学习英语的一个重要时期,因为小学生刚接触英语,对英文这门课程有着浓厚的学习兴趣,也充满好奇。但是,由于初涉英语这门学科,小学英语教学工作者主要以教授单词和句子为主,通过诵读而提高学生的英语语感,从而提升学生的英语水平。然而,在小学英语教学的过程中,语篇阅读教学才是学生积累词汇、丰富语感的关键,也是提高学生英语成绩的基础。为此,本文笔者根据自己的教学实践,对小学英语语篇阅读教学进行论述。     

如何激发小学生学习英语的兴趣

英语是中小学阶段的一门重要学科.而小学阶段是一个习惯养成的重要时期.如何使小学英语从枯燥的语言知识讲解和死记硬背的学习模式中解脱出来,是值得我们探讨和共同研究的问题.小学英语新课程标准强调英语教学最主要的是激发小学生学习英语的兴趣.伟大的科学家爱因斯坦也曾说过:"兴趣是最好的老师."古人在教与学的关系上又强调,教必有趣,以趣促学.激发学生的学习兴趣,我认为应从以下几点做起.     

小学英语教学初探

当今时代,英语已是一门必不可缺少的学科,它已经走进小学课堂,那么如何搞好小学英语的教学工作也是我们每个英语教师关心和研究的问题。     

浅谈小学英语兴趣教学

在小学英语教育教学中,如何能够在提高小学生初次接触英语这门语言学科后,激发学生对英语的兴趣,这一话题一直是许多教育专家和小学英语教育工作者的难题,为此,本文将从小学英语兴趣教学展开论述,寻求如何能够实现小学兴趣英语教学的方式方法。