教学中如何培养学生的合作精神

英语新课程标准在学生学习方式方面要求学生分享彼此的思考,交流彼此的感情,求得新的发现,从而这到共享、共进。小组合作是一种有效的教学策略,可以引领学生达到共同进步。因此在英语教学中我们要帮助学生形成积极的学习态度,学会合作、学会学习、学会探究：强调要建立科学的评价机制,从而达到英语学习合作互动的教学目标。本文仅就英语教学中如何培养学生的合作精神谈谈自己的认识。     

语文教学中如何培养学生的合作精神

首先,要激发学生的合作动机。要让学生清楚地认识到没有合作意识、孤芳自赏的人注定要在社会上处处碰壁;让学生明白,学会合作学习,具有合作精神,乃是现代创新人才的基本素质之一。     

如何在教学中培养学生的合作精神

美国创造学的奠基人奥斯本认为，小组技术比个人技术更重要。因为许多独创性的想法都是在小组交往中产生的，大部分创造性的解决问题的实例中，小组交往是最基本的因素，创造型人才通过相互交往而成为独立的人。原子弹的爆炸、宇宙飞船的飞行……。所有的科技成果都是集体智慧的结晶。     

高中化学教学中如何培养学生创新能力

<正>化学是高中阶段的重要学科。传统的高中化学教学主要目的在于化学理论知识的传授及实践技能的培养。而当前新课改教学背景下,高中化学的教学目标已不仅仅满足于此,而逐渐转变为知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观的三维教学目标。学生通过学习化学课程,不仅能够从中掌握理论知识及基础技能,而且可显著提升学生的学科探究能力及思维发散能力,使其个性与特长得到长足发展,学习兴趣得以激发,另外,     

高中化学教学中如何培养学生的创新能力

随着课程改革的逐步深入,培养学生的创新能力,已经成为了每一个高中化学教师积极思考的重要课题。本文主要分析了高中化学教学中学生创新能力的几点培养策略,望能为广大同仁的教学提供借鉴。     

如何在高中化学教学中培养学生思维能力

本文作者在高中化学教学中就着力培养学生的思维能力作了一些尝试,在此加以阐述.     

高中化学教学中如何培养学生的创新能力

化学作为中学基础教育的一门重要学科,在学生创新能力的培养中起着至关重要的作用.高中化学课程的教学目的就是"培养学生的科学探究能力,激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力".     

高中化学教学中如何培养学生的创新能力

随着我国教育教学的发展,通过学习培养学生的综合能力,尤其是创新能力,已成为高中化学教学的重要任务。高中化学教学中,教师要引导学生树立创新意识,加强与学生的交流,并通过实验探究培养和提升学生的创新能力,进而提高学生的化学素养。     

高中化学教学中如何培养学生的创新能力

化学是高中学生的一门重要基础课程,高中化学课堂教学可以培养学生的化学科学素养,对学生的成长有着重要的影响。新课改背景下,要不断改革创新初中化学课堂教学模式,激发学生的化学学习兴趣,培养学生的创新能力,提高化学课堂教学质量。本文分析了高中化学教学现状,阐述了高中化学教学中培养学生创新能力的重要途径。     

高中化学教学中如何培养学生的逆向思维能力

<正>高中化学的教学实践中,如何更好地做到让学生独立解决问题,在遇到问题时运用何种思维,成为了现代高中教学的一大问题。本文通过以高中化学教学中如何培养学生的逆向思维能力为题,从课堂教学实际出发,对如何通过运用逆向思维能力提高学生的学习能力,从而进一步在提高教学质量上作出一定的论述。     

高中化学教学中如何培养学生的探究能力

<正>随着新课改的实行,各种各样更科学、更有效、更人性化的学习方式和教学策略相继出现并渐进落实,比如,探究式学习、参与性学习、选择性学习、自主性学习、合作学习等.它们打破了传统教学中讲授—接受的教学模式,更为合理,更有利于学生的全面发展,可以说是教育方法和教育理念的一次大飞跃.那么,如何本着让学生受用和真正有效的原则去实践这些理念和方法,则是当务之急.一、科学充分的课前准备充分的课前准备是打造高效课堂的前提基础.新课标针     

高中化学教学中如何培养学生的探究能力

化学是一门以实验为基础的自然学科。实验是在化学教学中经常向学生展示的学习内容,或者学生往往能够直接参与实验的操作,在这个过程中学生不仅能够学习到相应的化学知识,也能够训练学生的动手能力和思维能力,符合素质教育的要求,也是培养学生综合素质能力的主要途径。要在高中化学教学中培养学生的探究能力,教师就要根据学生的实际情况,选择合适的教学方式,创设问题情景,诱发学生探究动机,培养学生的探究兴趣,提高学生的探究能力。     

如何在高中化学教学中培养学生的科学素养

正"科学素养"是培养学生能够合理地将学到的知识运用到社会及个人生活中的学识修养。具备科学素养的人应该具有良好的科学态度和科学情感,包括探索自然的好奇心和求知欲、科学的价值观、对科学学习的正确态度;掌握了科学的基本概念和原理;具有基本的科学探究能力,以及对事物所做出的解释能力和相关的决策能力等。高中化学学科是培养学生科学素养的基础学科。在高中化学教学中,笔者认为可以从以下途径去培养学生的科学素养。一、守住化学实验教学的主阵地化学实验是高中化学研究的基本方法和手段,是化学赖     

高中化学教学中如何培养学生的逆向思维

随着素质教育理念的不断深化,在高中化学教学过程中,教师不仅要帮助学生掌握基础的化学理论知识,还要培养学生独立思考、化学知识应用以及创新等综合能力,以此促进学生全面发展。同时,在引导学生独立思考的过程中,需要引导学生进行思维扩展,并且适当进行逆向思维,以此帮助学生更好地掌握化学知识。基于此,本文主要探讨高中化学教学中培养学生逆向思维的策略。     

高中化学教学中如何培养学生的阅读能力

1．由浅人深,循序渐进,逐步提高学生的阅读能力首先,在高中化学的学习过程中,学生对化学知识的认知能力有一个从具体到抽象,从现象到本质,从简单到复杂,逐步深化的过程．其次,学生的阅读能力还处于较低层次,有一个“要我读”到“我要读”、“我会读”的发展过程．有些教师急于求成,在学生对化学的认知能力和阅读能力较低的状况下,就马上要学生通过阅读教材,理解材料内容,写出阅读提纲和小结,结果欲速则不达,不仅教学无实效,而且挫伤了学生的阅读兴趣和积极性．我认为,教师在培养学生阅读能力时,要注意培养的起点,要遵循由…     

如何在高中化学教学中培养学生多元智能讨论

本文以现阶段高中化学教学现状介绍为基础,结合多元智能理论融合进高中化学教学课堂的重要性分析,对相关教师及研究者今后在提升高中化学教学过程中学生多元智能培训力度的可行对策予以阐述,以供相关人士参考.     

高中化学教学中如何培养学生的观察能力

观察力是学生需要具备的一项重要能力。化学在学生观察能力的培养上具有重要的作用。作为一名高中化学教师,要积极发挥化学实验的作用,让学生的观察能力在实验教学中获得提升。     

高中化学教学中如何培养学生的自主管理能力

随着我国社会经济的不断发展,高素质人才的重要性也越发凸显出来,所以为了能够培养出更多的高素质人才,很多学校都进行了教学改革,积极引导学生科学合理地学习知识,提升他们的学科综合素养,从而为学生未来的发展打下坚实的基础,促进其能够实现全面发展。本文将针对该如何在高中化学教学过程中培养学生的自主管理能力进行深入的研究探讨,以期能够让学生认清自己,正确认识化学教学,完成自主学习,进而在完成化学教学过程中培养学生的综合素质,为学生成为高素质人才打下基础。     

浅谈高中化学教学中如何培养学生的创新能力

落实新课程,开展研究性学习,目的是为了适应新的课程改革,教师要把观念从化学教学转变为化学教育.课程改革要求教学方式不断更新,科学手段不断完善,拓宽教学思路,发挥化学学科优势.高中化学新课程则是要帮助学生来主动构建自身在化学中所需要的基本知识和技能,同时还要进一步对化学学科的特点进行了解,并加深对物质世界的认识;这样有利于学生探究科学和体验科学,加深学习科学的基本方法,对科学本质上的认识,增强自身创新精神和实践的能力;有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度,那么,对于新课程的思想、理念与实施,我们如何反思长期以来惯用的化学教学模式,如何构建适合新课程标准要求的化学模式.下面我们谈谈在高中化学教学模式创新中具体实施的一些做法.