论地方经济与高校学科建设

论述地方经济对高校学科建设的意义以及地方经济建设与高校学科建设之间的关系,提出以服务于地方经济建设为目的的高校学科建设的对策。     

对四川省地方高校学科建设现存问题的思考

地方高校的学科建设工作不容忽视.本文在分析和指出了四川省地方高校学科建设现存问题的基础上,提出了解决问题的对策和建议.即紧密结合地方经济建设与社会发展的需要建设优势学科、特色学科;科学定位,确立分层次、分阶段建设的原则;在地方高校切实加强自身学科建设的同时,地方政府应对地方高校担负起经费支持以及政策扶持的责任.     

新常态下地方高校支持区域经济新一轮振兴的路径浅析

习总书记提出了中国经济的"新常态"重要思想,地方高校为区域经济服务成为高校发展的重要内容. 地方高校和区域经济发展相互促进、扶持. 高校通过学科建设、科技服务、人才培养等方式为经济发展服务. 在本溪地方经济的新一轮振兴发展中,需要地方高校以区域经济发展为导向开展学科建设、建设科技服务平台,产学研紧密融合、协同创新,塑造创新驱动力、建设符合本溪经济发展的特色专业,提供服务地方发展的专业人才.     

地方高校学科专业设置与当地经济发展的关系

探讨地方高校学科专业建设和学生就业等方面与当地经济建设的关系,提出地方高校学科建设、专业设置应该以当地经济发展为导向,以培养应用型人才,为社会服务及地方经济建设服务为目标,确定高校的发展方向,实现高校发展与当地经济建设共赢.     

地方高校学科建设策略:差异化发展与错位竞争

对我国高等学校建设历史进行考察,分析地方高校学科建设存在问题及其原因,认为地方政府、学校对学科建设资源供给与区域社会、经济对学科发展水平需求之间矛盾和高校内部学科建设过于组织制度化是地方高校学科建设的主要问题,提出地方高校应采取差异化发展和错位竞争策略建设学科,建立和完善学科建设的评估体系是保障地方高校学科建设质量的重要条件.     

关于学科建设的思考

当前,高等教育教学改革与发展的必要性和紧迫性决定了高校学科调整与建设的重要地位和意义.加快学科建设步伐,尽早实现学科调整与建设的全面构想.是高校实现"教育创新"的基本前提.为适应我国以经济建设为中心对人才培养目标的需要,特别是首都经济建设对合格的各类高级专业技术人才的需要,我校抓住机遇加快了学科建设的步伐.     

政产学研合作促进学科建设的实践与探索

学科建设是高校发展的主线.如何赢得学科未来可持续发展是当前许多高校积极探索的问题.南京工业大学通过推进政产学研合作,在促进企业自主创新能力提高和服务地方经济建设的同时,促进了学科的做大做强,探索出了一条推进学科建设可持续发展的新思路:以需求为导向,整合资源,推进学科建设;建立有效的合作模式,实现多方共赢,促进学科可持续发展.     

地方高校学科建设与区域经济转型适配性研究

学科建设水平一定程度上决定了地方高校服务区域经济建设的能力,但学科建设本身的多维性、滞后性决定了二者并不成绝对的正相关.本文认为学科建设适配性的关键是它对区域经济转型的“合适性”和“有效性”.在学科建设适配性的概念及其作用机制的基础上,本文通过解析区域经济转型发展思路,对地方高校学科建设调整进行了分析.     

对高校军事理论课程教学的几点思考

目前我国高校军事理论课教学存在着师资队伍建设薄弱、学科建设滞后、教学资源共享机制缺乏、教学评估体系不完善等问题.为规范高校军事理论教学,提高学科质量建设,必须加强教师队伍建设;严格专业教学计划管理制度;建立教学资源共享机制;充分运用先进教学手段;加强学科建设等.     

图书馆发展与地方经济建设关系的探索

高校图书馆的建设与发展要以学校学科建设为中心,学科建设应充分考虑地方经济影响。本文就图书馆如何为地方经济建设服务进行了思考,分析并提出了西华大学图书馆为彭州市经济建设服务的应对策略。     

简论高校思想政治理论学科建设

高校思想政治理论课程建设和学科建设是相互支撑、彼此依托的.一方面,学科建设有力地促进课程建设的发展,为课程建设提供理论支撑和方法论的指导;另一方面,如果没有课程建设,学科建设也难以建立起来.进行学科建设需要汇聚学科研究队伍,明确学科研究方向,为提高课程建设水平提供理论依托和科学指导.     

辽宁省高校学科建设现状分析与对策研究

加强学科建设是辽宁实现老工业基地振兴的必然要求,加强学科建设是建设教育强省的必然要求,加强学科建设是提高高等教育大众化水平的必然要求.本文通过分析辽宁高校学科建设的优势与不足,提出了辽宁高校学科发展的几点建议:在战略上,要制定面向全省的学科建设规划;要制定学科建设的发展策略;要加强重点学科建设.     

新建地方院校学科建设要突出地方性

学科建设是高校建设的核心任务.通过对新建地方院校学科建设存在问题的阐述,提出新建地方院校学科建设过程中要突出地方性：合理确定目标,突出特色学科,服务地方经济,突出应用性.     

江西高校一流学科建设成效评价与提升路径

地方高校一流学科建设是“双一流”建设的重要组成部分,肩负着振兴地方经济与社会发展的重要责任与使命,对推进我国高等教育强国战略建设具有重要意义。文章选取典型欠发达地区——江西高校为案例样本,从“十三五”时期江西高校一流学科建设立项情况着手,重点从质性和量化两个维度对一流学科建设成效进行剖析,深挖江西高校一流学科建设存在的共性与短板问题,同时立足江西高校一流学科建设实际,提出高水平推进一流学科建设的优化路径。     

地市高校学科建设要服务于地方经济

服务地方是地市高校的核心办学理念,学科建设的内容决定了其为地方经济建设服务的属性。地市高校的学科建设。在新的历史时期是服务新农村建设与学校自身发展的结合点和互动平台。从建设新农村与地市高校发展的互动关系,提出地市高校服务地方要以学科建设为龙头,拓展服务内容,创新服务形式,构建适合地方发展需要的模式与机制。     

四强争霸理工高校很亮眼——拥有A类学科的"一流学科建设高校"选览(理工类)

"双一流"建设高校已然成为我国高等学校发展建设的风向标.其中"一流学科建设高校"无疑是"双一流"建设高校的基石,许多"一流学科建设高校"的发展受到很多考生与家长的关注.这些高校之所以能够成为"一流学科建设高校",其优势学科贡献颇丰,也成为高校闪亮的"名片".以第四轮学科评估为据,在"一流学科建设高校"中有4所理工类高校...     

抓住机遇乘势而上加强地方高校学科建设——天津科技大学“十一五”学科建设工作简要回顾

学科建设是高校建设的核心内容之一。近年来,随着我国经济的快速发展,国家及地方政府注重地方高校的建设发展,尤其重视各地方高校的学科建设,形成了国家、地方及高校学科建设三级管理体系,进一步推动了地方高校学科建设水平的提升。本文对天津滨海新区唯一一所整建制地方高校——天津科技大学“十一五”期间学科建设进行了回顾、总结。     

论高校学科建设存在的问题及其解决途径

学科建设主要包括学科方向建设、学科项目建设、学科基地建设等。高校学科建设存在的主要问题是:学科建设催生的技术难以满足产业技术升级和结构调整的需求;政府和高校对学科建设的支持能力有限;过度制度化现象严重。加强高校学科建设的战略途径包括:树立开放、均衡的学科建设理念;加大学科建设资金的投入;深化高校管理体制改革。     

学术团队:学科建设的关键--本科教育教学改革探索之四

学科建设是高校专业建设的基础;新办本科高校的学科建设应从学科研究方向抓起,以立项方式组建学术攻关团队是建设重点学科的重要途径.     

教学型地方高校学科建设的困境与出路

学科建设是高校建设和发展的核心.教学型地方高校学科建设的困境主要表现是:学科建设基础薄弱,学科意识淡薄;学科建设存在观念之争与结构之困;学科队伍不强,创新能力存在明显短板;缺乏政策与经费支持,学科建设被边缘化.教学型地方高校学科建设的出路是:明确学科定位与价值取向,着力化解观念之争与结构之困;推进产学研合作创新,着力化解创新短板与低水平循环之困;积极争取政策与外部环境支持,着力化解学科边缘化困境.