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相似文献
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1.
物理是一门以观察、实验为基础的学科,观察实验现象和各种实验活动对激发学生学习兴趣,培养学生科学的思维方法和实事求是的科学态度等素质都具有特别重要的意义.1.指导学生制订周密的观察计划如从物理现象中获得关于物质的组成、结构、性质及其变化等方面的感性认识,必须有周密的观察计划,没有周密观察计划.就没有科学的观察程序,易造成顾此失彼,观察不全面,不得要领.学生开始  相似文献   

2.
顾卫平 《考试周刊》2010,(53):180-181
一、观察的全面性 1.明确观察目标.要求学生根据目标选择好观察对象,以便搞清所要解决的物理问题.例如:在讲观察水的沸腾这个实验时,要明确指出观察的目标是水在沸腾过程中,在水内部发生了哪些现象,水的温度即温度计的示数有何变化.明确了目标,学生才能通过观察得出正确结论. 2.制订观察计划.如在讲滑动变阻作用的课堂演示实验时,要求学生确定好观察步骤与项目.  相似文献   

3.
<正>一、班规的制订在班规制订之前,班主任需要和学生做一些前期的准备,如观察班级中存在的具体问题,组织学生学习《中小学生守则》和校规校纪等。班规制订的主体要广泛和多元,班规制订绝不是班主任一个人的事,也不是班级个别学生的事。学生是班级的主人,他们应该是班规的主要设计者;任课教师是班级的重要组成部分,他们应该是班规制订的重要参与者;家长是班级教育的合作者,他们应该是班规制订和实施的监督者。班主任可以根据前期做的准备工作,  相似文献   

4.
<正>一、学习目标1.知识与技能:认识氯气能部分溶于水,掌握氯气跟水的反应,了解氯气可用来漂白杀菌,掌握次氯酸的化学性质。2.过程与方法 :通过学生自己分析、制订研究方案、动手做实验,培养其表达、观察、分析能力。让学生掌握分析、制订实验方案、抽象概括的科学方法。3.情感态度与价值观:通过实验,增强同学们对身边化学现象的好奇心和探究欲,培养学生学习化学的兴趣;培养学生敏锐的观察能力。  相似文献   

5.
孙国辉 《考试周刊》2013,(35):152-152
在物理实验教学中,应明确观察的重要性,激发学生观察兴趣;明确观察的目的;教会学生观察的方法;指导学生制订、观察计划;养成良好的观察习惯。  相似文献   

6.
“期望”是一种目标,即一种预期的结果。帮助学生特别是困难学生学会制订目标具有重要的意义。一、帮助学生制订目标必须注意其成长史每个学生包括学习困难学生都有自己的成长史。为此,我首先观察其行为,其次分析原因,然后寻找对策。有的学生成长比较顺利,进步明显;有的学生由于各种原因反复比较大,有时进步,有时退步;有的学生  相似文献   

7.
差异性教学已经是教育教学活动中主要的教学模式,深入贯彻了新课程改革理念,重视学生的个性和主体地位。教师在教育教学活动中,仔细观察每一位学生的个性和心理特征,打破传统以教师主导的教学模式,以学生为教育活动的主体,尊重学生的个性化发展。教师应当结合教学实际和教学对象,制订科学合理的教学计划和教学设计,并注重对学生之间差异性的观察,根据学生的不同性格差异,因材施教,为学生制订合理的培养方案,促进学生的全面可持续发展,稳步推进中学体育教学活动。  相似文献   

8.
所谓的体育教学校本化是指体育教师在开展体育教学时,要针对学校制订的体育目标、师资现状、学生综合素质等实际情况制订适合学生锻炼的体育项目.目前一些学校制订体育教学校本化计划时思路出现问题,现对一些体育教学校本化的思路误区进行思考和分析.  相似文献   

9.
座右铭,是放在座位旁边自励自律的格言.一个人若能严格遵守自己所制订的座右铭,往往会产生神奇的力量. 作为班主任,我总是鼓励学生根据实际情况,制订个性化的座右铭.如果比较懒,就勇敢地制订短期座右铭:"割懒根.  相似文献   

10.
<正>周训练计划的制订是对体育生在规定时间内训练过程及效果的预期理论设计。在制订周训练计划时,既要把握整体尺度,确定好长期训练计划,又要关注具体方法的改进和创新。针对中学高考体育集训队一般人数多、涉及的体育项目多的特点,在制订周训练计划时,就不能用同一个计划对所有的学生进行教学与辅导,还要通过对学生长期细致的观察了解,不断探索研究,寻求规律,把握原则,制订出科学合理的"个体训练计划"。  相似文献   

11.
指导中职生制订好职业生涯规划   总被引:2,自引:0,他引:2  
中等职业学校指导学生制订职业生涯规划工作具有重要意义,应着重从社会职业发展和学生自身条件相结合的角度,指导学生制订好规划,让学生经过努力能够达到自己的职业发展目标.  相似文献   

12.
高芳芳 《文教资料》2020,(7):177-178
自我管理是新时代高层次高素质人才的必备能力,在自我决定理论视角下加强大学生的自我管理就是充分发挥自我的能动作用.学生成长档案通过学生在教师的指导下自主制订计划、采取行动、总结反思,实现大学生的自我管理和自我发展.基于自我决定理论的启示,加强大学生自我管理措施有利于调动学生自我发展的主动性、引导学生形成客观的自我认知、帮助学生制订科学合理的规划、提高学生总结反思的能力、加强对学生发展的针对性指导.  相似文献   

13.
正培养学生良好的学习习惯至关重要,但应该培养什么样的学习习惯,又该如何培养呢?在实践中,我摸索出一套可操作的、行之有效的培养方法。1.全员参与,制订流程学习流程的制订应自下而上,即要由学生主动发现,主动要求,主动制订,而不是由班主任制订,然后强加给学生。因此,在对学生进行学习习  相似文献   

14.
<正>1.制订合理的教学方案。教学方案是实施教学的依据,制订合理可行的教学方案是搞好教学的前提,所以要从学生的实际情况出发,因材施教,制订符合学生实际情况的教学方案,以免影响学生的学习兴趣,只有这样才能促进教与学,进一步强化课堂教学效果。教师在钻研教材和备课时,应根据学生的基础知识设计教案,突出重点,抓住关键,解决难点,克服教学中的主观盲目性,要做到以学生为主体,调动学生的积极性与主动性。如在"异分  相似文献   

15.
课堂教学目标是教学活动的预期结果。教学目标的制订应强调教学活动对学生产生的具体的行为的改变,即说明学生在教学后能学到什么,其行为表现或改变必须是可观察、可测量的。因此教学目标描述的对象必须是学生可判断分析的行为.  相似文献   

16.
有媒体曾报道:国家有关慈善管理部门称今后将与教育部门合作,制订慈善教育计划,慈善将有望纳入到学生素质评估中.对制订慈善教育计划,进行学生慈善教育,笔者深表赞同.然而,对将慈善纳入学生素质评估,笔者认为做法欠妥.  相似文献   

17.
<正>在应用思维导图前教师应有意识地观察学生的性格特点,以便制订合理的教学计划。除了学生的性格特点,教师也要主动了解学生的学习、情感方面的需求,利用教学资源建立合适的教学情境,辅助教学。最后,多媒体教具也是思维导图应用过程中应时常使用的设备,不只是建立合理的情境,也要满足学生的情感需求。下面笔者结合实例,进行具体分析。一、根据思维导图,制订良好的教学计划教学计划是教学活动的指导和主要依据,教师要结合思维导  相似文献   

18.
语文学科的复习有着学科本身的特点,学生如果不根据自己的实际情况,注意复习的方式方法,就会陷入老虎吃天、无处下口的尴尬境地.结合学生的实际,笔者从以下五个方面谈谈语文复习时要注意的几个问题. 一、跟着老师的脚跟,制订自己的计划 语文教材第六册,内容庞杂,加上多项专项知识点,就更让人眼花缭乱.这就需要根据考试要求,制订详细的复习计划,只有跟随老师的复习计划走,才能够使自己每天都有所得.但是,老师的计划是针对所有学生而言的,不可能切合每位学生的实际,因此,如果学生要有效地进行学习,必须还要制订自己的复习计划.  相似文献   

19.
谈中小学实验教学管理的基本环节抓好中小学实验教学管理,对培养学生科学观察、科学思维、科学操作等能力,全面提高素质是十分重要和有益的。实验教学管理应遵循管理的一般规律,把握好以下六个环节。一、制订学期的实验教学计划。学期初学校要制订有关学科的实验教学计...  相似文献   

20.
初中学生对事物的认知水平、智力水平和学习能力等存在差异,针对这一情况,在数学教学中对不同学生进行分层教学显得尤为必要.分层教学的核心是因材施教、因人施教,是针对学生的详细学习情况,制订全面分层的教学计划,使每一个学生都能得到适合的、有针对性的教学.在应用分层教学策略时,要对学生进行分层、制订分层的教学目标、分层提问、分层练习、分层讨论、分层作业、分层辅导、分层评价,以获得更佳的分层教学效果.  相似文献   

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