普通高中学生研究性学习案例及学分认定办法

课题名称：浓、稀硫酸的检验方法和它们在工农业生产中的应用
　　活动对象：白银银光中学高一化学研究性学习小组
　　活动方式：实验论证、搜集资料、师生座谈、实地考察、追踪观察。     

云南省普通高中学业水平考试方案(试行)

根据<教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见>(教基[2005]6号)和<云南省普通高中课程改革工作实施方案>(云教基(2009]24号)、<云南省普通高中新课程改革课程实施指导意见>(云教基[2009]25号)等文件精神,特制定本方案,自2009年秋季入学的学生开始实施.     

云南省普通高中新课程改革工作方案(试行)

按照教育部普通高中新课程改革推进计划,从2009年秋季起,我省普通高中起始年级全部进入新课程改革.为确保此项工作顺利实施,根据教育部<基础教育课程改革纲要(试行)>(教基[2001]17号)、<普通高中课程方案(实验)>(教基[2003]6号)和<教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见>(教基[2005]6号)的精神及要求,结合我省实际,制订本方案.     

普通高中学分认定的探索

学分是学生成功完成某项科目所获得的分值单位，是计量学生学习进度、学习状况、学习量和学习态度的过程性评价，它主要是对学习过程进行量化的评价，同时兼有质的特征。在对过程进行量的量度时，其中包含“平时测试”，在对学业最终认定时“模块测试成绩”成为主要成分，这种对过程的评定能有效地引导学生正确、合理地对待学习过程中自己的兴趣、爱好和特长，并把它与课程标准要求的基础素养要求相结合，从而有效保证学校课程开设的全面性和学生对课程选择的有效合理性。     

云南省普通高中新课程改革课程实施指导意见(试行)

根据<基础教育课程改革纲要(试行)>(教基[2001]17号)、<普通高中课程方案(实验)>(教基[2003]6号)和<云南省普通高中新课程改革工作方案(试行)>(云教基[2009]24号)等文件精神,结合云南实际,制定本指导意见.     

少先队辅导员管理办法(试行)

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者,少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。为深入贯彻落实共青团中央、教育部、人事部等中央八部委联合下发的《关于进一步加强少先队工作的意见》(中青联发[2005]22号和第五次全国少代会精神,按照"全队抓基层、全队抓落实"的工作要求,提高少先队辅导员素质,进一步加强少先队辅导员队伍建设,推进少先队事业深入发展,共青团中央、教育部、人事部、全国少工委研究制订了《少先队辅导员管理办法(试行)》。这是加强少先队制度建设和队伍建设的一个重要文件。     

普通高中学分认定:问题与对策

实施学分制虽然是本次普通高中课程改革的一大亮点,但在具体实施过程中尚存在一定的问题.在理论认识层面,存在对学分认定内涵的误读问题;在实际操作层面,存在认定过程随意、认定办法烦琐和认定手段落后等问题;在制度层面存在与学分认定相关的制度尚不完善的问题.要解决以上问题,应采取提高认识,正确理解学分认定的内涵,完善相关制度,为普通高中学分认定提供制度方面的支持,改善办学条件,为普通高中学分认定提供物质保障等对策.     

数学学科学分认定办法初探

学分制是高中新课程方案的重要组成部分,是学校管理和监控模块教学的重要手段。数学学科学分的认定应遵循哪些原则,学生申请学分认定时应具备哪些条件,认定标准如何制定,认定程序是什么,本文仅就这些方面作些初步探讨。     

北京市继续教育评选表彰管理办法(试行)

自1995年《北京市专业技术人员继续教育规定》颁布以来,北京市继续教育工作得到了长足的发展。为更好地贯彻落实《北京市专业技术人员继续教育规定》,给实施科教兴国战略和人力资源开发营造一个良好的继续教育氛围,北京市人事局又制定了《北京市继续教育评选表彰管理办法（试行）》。作为继续教育法制建设的又一成果,本刊特将全文刊登如下,以供有关单位和部门参考。     

青岛市干部教育培训学分制管理办法(试行)

为贯彻中央、省市委《关于深入学习贯彻“三个代表”重要思想,开展大规模培训干部工作》的指示精神,全面落实大规模培训干部的目标任务,切实搞好干部教育培训工作基础性建设,现就建立干部教育培训学分制提出以下管理办法。     

云南省教育厅关于印发《云南省普通高中教学质量评价方案(试行)》的通知

云教基〔2005〕22号(2005年8月29日)各州、市教育局为认真贯彻教育部关于推进中小学评价与考试制度改革要求,落实省委、省政府关于教育改革和发展的精神,进一步加强和完善对普通高中办学的宏观管理,正确引导学校教育教学工作,建立科学、系统、易于操作、符合我省实际的评价体系     

本科层次职业教育专业设置管理办法(试行)

第一章 总则 第一条 为做好本科层次职业教育专业设置管理,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国高等教育法》和《国家职业教育改革实施方案》等规定,制定本办法.     

哈尔滨工业大学研究生筛选办法(试行)

国家教育委员会《关于改进和加强研究生工作的通知》指出,要加强研究生品德评定和学籍管理,对在校研究生建立必要的筛选制度。今将《哈尔滨工业大学研究生筛选办法(试行)》刊登如下,供各单位在建立研究生筛选制度时参考。     

文山州贫困学生救助办法(试行)

为认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》,加快文山教育改革与发展步伐,建立健全贫困生救助机制,特制定本办法。一、资金筹措为确保贫困生救助机制长期有效运行,资金筹措实行政府主导、社会捐助、多渠道筹集的方式。1.积极争取中央和省级各项贫困生救助资金,包括免费教科书、贫困生助学金、边境“三免”经费、寄宿制半寄宿制经费、省定民族中小学补助经费等。严格执行上级的有关资金管理和使用规定,使其发挥最佳效益。2.全州建立500万元以上的贫困学生救助专项资金,其中州级每年筹措100万…     

云南省教育厅关于印发《云南省教育科研实验学校管理办法》(试行)的通知

各州市教育局:为了充分发挥教育科研的实验性、先导性、示范性作用,为全省推进素质教育提供理论和决策依据,加快教育科研实验学校建设,加强教育科研实验学校管理,推动科研为教育教     

云南省普通高中新课程改革工作方案（试行）

按照教育部普通高中新课程改革推进计划,从2009年秋季起,我省普通高中起始年级全部进入新课程改革。为确保此项工作顺利实施,根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）、《普通高中课程方案（实验）》（教基[2003]6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基[2005]6号）的精神及要求,结合我省实际,制订本方案。     

农村劳动力转移培训阳光工程项目管理办法(试行)

第一章总则 第一条:为加强农村劳动力转移培训阳光工程(以下简称阳光工程)管理,规范培训项目的组织实施,根据<国务院办公厅转发农业部等部门2003-2010年全国农民工培训规划的通知>和国家专项资金管理的有关要求,特制订本办法. 第二条:鼓励和支持有条件的各类教育培训单位开展农村劳动力转移培训工作.培训工作必须坚持以政府推动、学校主办、部门监管、农民受益为原则,以市场需求为导向,以转移到非农领域就业为目标.培训单位应努力提高培训质量,保证受训农民转移就业.培训要尊重农民意愿.     

全国基础教育外语教学研究资助金项目管理办法(试行)

外语是我国中学的一门基础课程,是吸收和传播世界一切文明成果,对外开放和搞好经济建设的重要工具。为了贯彻落实近年来李岚清副总理关于外语教学的一系列指示精神和原国家教委基础教育司1997年6月召开的中学外语教学工作座谈会议精神,鼓励和支持基础教育界广大外语教师和研究工作者积极开展基础教育外语教学研究,推动我国基础教育外语教学的改革和发展,促进外语教育质     

福建省基础教育讲程教学研究课题管理办法(试行)

第一章总则.第一条为适应基础教育课程改革的要求,调动全省普通中小学教师、管理人员和教研人员的科研积极性,培养研究型的教育工作者队伍,促进全省基础教育教学质量的全面提高,特制订本办法。第二条.福建省基础教育教学研究课题,必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻"双百”方针,鼓励探索和创新,倡导明德共进、善研力行的教研文化,深入研究我国教育改革和发展中的重大理论与现实问题,为推进福建省基础教育课程改革、提高基础教育教学质量服务。