打造优秀教师团队

优秀教师团队是学校发展的核心竞争力,是学校可持续发展的内在动力。笔者所在的河北省石家庄市第二十三中学,在实行"三元序化两能级双渠道"管理体制的背景下,作为第二能级的年级组,已经成为学校教育教学的实体。打造优秀年级团队,增强核心竞争力,成为学校的工作重点之一。建立年级核心团队组织搭建,确立核心。优秀年级的形成,必然有其核心人物。这个核心就是年级主任。学校年级主任主要从语数外三大学科中选拔,其团队核     

聚合学校文化磁场 打造优秀教师团队

近年来,我校结合区域背景,提炼文化元素,初步形成了水韵文化体系。在此体系下,秉承“做越来越好的自己”的办学理念,本着“外树形象、内涵发展、特色引领、文化创生”的工作思路,力求将校园营造成教师精神成长的磁力场,努力搭建专业成长的孵化器,全力打造一支优秀的乡村教师团队。     

打造优秀教师团队 培养高素质人才

针对高职教育的特点,论述创建优秀教师团队的有效途经,以提高高职院校的办学能力,培养社会急需人才。     

中学优秀教师团队文化建设的研究

中学教师在个人成长的同时面临着外在社会压力和职业"孤独",对抗中学教师工作中的"孤独感"的关键是建设优秀教师的团队文化,以此形成示范效应,培养教师团队的创新精神。基于此,分析影响团队文化建设的教师职业"孤独"的形成原因,提出优秀教师团队文化建设的主要内容及实践运用方式,形成有推广价值的教师团队成长模式,以期推动中学教育教学改革的理论与实践发展。     

柔性管理，打造一支稳定的优秀教师团队

现在的教育管理也是人的管理,只有团结人心、净化人心、调动人心,才能万众人心。深业（曼京）幼儿园能取得今天的良性发展,关键依赖于有一支稳定的优秀教师团队。     

打造和谐团队提高师德水平

在新形势下该如何加强师德建设呢？笔者认为打造和谐圃队是提高师德水平的有效途径。团队的和谐能够激发教师在教学活动中的更大热情和积极性．使他们获得自身的满足感和归属感,不断强化教师的事业心和责任感．从而促进教师形成良好的职业道德。     

打造优秀教师团队 促进学校可持续发展

正作为北京市示范高中,北方交大附中在新课改的学习、探索与实践中,运用可持续发展教育理念指导教育教学,秉持着"以人为本、统筹兼顾、和谐发展"的原则,致力于营造"自主提升,追求幸福"的教师成长氛围,积极创设"积极向上,健康成长"的学校育人文化,力求通过科学有效的管理,为实现教师和学生发展的双重目标,即"让教师在成功中体验幸福,让学生在成长中体验快乐"而努力。我校不仅关注学生科学知识的学习,而且更重视大力推进课堂教学的探索、实践和创新,用可持续发展教育的"主体探究、综合渗透、合作活动、知行并进"十六字原则作指导,以深度开发和提升课堂效能为实施突破口,坚持课堂教学以学生为主体,全面培养学生的可持续学习     

突出职教特色打造优秀教师团队

随着国家经济发展的不断深化,社会对职业教育的需求越来越强烈.为了能够培养出更多合格的专业人才,必须下大气力抓好职业教育.而师资力量是否雄厚是这项工作能否最终实现的重要因素.因此要突出职教特色,打造优秀的教师团队.     

小学优秀教师团队形成的校本探索

小学教育发展的关键在于拥有优秀的教师团队,这是关乎少年儿童健康成长、民族素质整体提高的当务之急。小学校长必须直面本校优秀教师团队形成之现状、新形势下学校优秀教师团队形成之必要性和紧迫性,立足学校教育教学实践探索优秀教师团队形成路径。一、教师团队发展的焦虑现状近年来,我校教师团队建设取得了一些成绩,但也存在着一些不容忽视的问题：一是学校地处边远山区县城,教师年龄结构不尽合理,个别教师进取精神衰减,其释放的负能量影响了教师团队发展。     

略论教师团队文化建设

教师团队文化建设是教师价值取向和观念意识的高度整合,有助于推动团队和个人的和谐发展。通过形成合作习惯、快乐工作、建立信任、培养归属感、公正执行制度、营造团队精神等方式打造优秀团队。     

发挥名师引领作用 打造优秀教师团队

天津路小学是一所历史久远的名校，名校造就名师，名师发展名校已成为它优良的传统规律。正是靠着这条正确的轨道，天津路小学才能经久不衰，且日益蓬勃发展。这是天津路小学具有无限生命力和广阔发展空间的关键所在。像数学精英吴锡珍、语文名家陆鸿庭两位省内知名的特级教师，她俩丰富的学识和高超的教学技艺，至今仍是我们许许多多青年教师的典范。可以说名师兴校这浓烈的文化氛围和丰厚的文化底蕴早已潜流在天津路小学的历史长河中。为此，造就一代名师，培养一批名师，建设过硬的教师团队是我们学校目前极其重要重要的工作。     

从优秀教师走向优秀团队

<正>作为职业教育的同仁,我对教师队伍建设的相关话题有独特的兴趣。靖江中专关于教师队伍建设的系列报道,我在反复阅读之后发现了他们身上不平凡的品质,并引发了个人的思绪。报道中七位教师都有一个共同的特点:朴实无华。而在朴实无华的背后我看到了他们将自己的生命融入职业教育教学工作,身置于学校、心系于学生、神凝于教育的满腔热情和自信。他们把成为学生心目     

创建良好机制，着力打造优秀教师团队

19世纪德国著名的民主主义第斯多惠在梅尔师范学校开学演讲中说：“哪个学校的工作一蹶不振,教师是责无旁贷的……工作搞得很出色,也应归功于教师……教师对于学校。有如太阳对于宇宙,他们是推动整个学校机器的力量和源泉。”     

着力打造德艺双馨教师团队

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:教育大计,教师为本。作为校长,笔者有责任、有义务做好教师队伍的建设工作,引领教师专业发展,提高教师业务水平,努力让每位教师都能拥有高尚的师德、精湛的专业能力,着力打造一个德艺双馨的教师团队。下面笔者针对在教师素质提升与发展方面的建设谈几点看法。     

优秀教师团队成长的校本路径（上）——优秀教师团队建设的上位思考与实践叩问

【专题视角】 激情、理性、智慧、情怀……真切、生动、透彻地聚焦呈现,催生出优秀教师团队发展的能量激发、聚生、放大、释放的研究力奔涌2013年4月下旬,四川省小学教育教学改革研究共同体第十三届“校长论坛”于阆中师范附属小学徐徐开启,来自共同体成员学校和阆中部分小学校长共生共享了这次论坛。正当民族复兴之梦点燃神州大地．激起国人奋斗的激情和创造的能量之际,“让每个学生公平享受优质教育”的教育梦．力量诉求于优秀教师团队的发展力量和发展质量。     

激发教师发展动力 培育优秀教师团队

作为一所新建公办九年制学校,我校秉承“绿色教育,和谐发展”教育理念,坚持“以人为本,重在发展”办学宗旨,办学规模逐渐扩大,办学质量稳步提高,初步形成了办学特色,成为自贡市窗口学校。     

构建优秀教师团队,促进教师整体素质的提升

优秀教师是教师群体中的佼佼者,他们不仅以优异的教学成绩影响着学校的发展,而且以先进的教学理念影响着教学方法的改进。构建优秀教师团队既有利于提高教师的整体素质,也有利于调动其他教师的积极性,对学校的长远发展以及教育教学质量的提高也具有非常重要的作用。     

全力打造优秀教师团队

新课程改革的成败,在很大程度上取决于学校教师队伍质量的高低。苏霍姆林斯基说过：“对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政领导。”教师管理也是如此,单靠简单的行政手段强行拉动是不够的,只有触动教师心灵,点燃他们自我嬗变的渴望和激情,才能促进教师的专业化成长,形成优秀的教师团队,进一步提升学校核心竞争力,促进学校的可持续发展。     

从优秀教师的成长思考师德建设

如何搞好中小学的教师职业道德建设,是当前需要认真思考和不断探索的一个重要课题。关爱、尊重教师,创设平等、和谐、向上的人文环境,是搞好师德建设的必要前提;良好的师生情感、教师对职业价值的认同,是搞好师德建设的基础;教师对高尚师德境界和事业成功的追求,是搞好师德建设的推动力量;引导教师树立正确的价值观,是搞好师德建设不可或缺的重要一环。