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我做班主任多年,常常喜欢引导学生评论电视中的公益广告,让学生关心公益广告.一次,我问学生最喜欢哪个公益广告,全班竟有百分之八十的学生喜欢上同一个广告.先是一个地球的图案,然后长出一棵幼苗,再看见幼苗长绿叶.究其原因,学生都说:希望地球永远绿色环保.从这次评论后,我开始关注环保问题.从网上查阅了相关资料,知道了随着科学技术的不断发展,高科技产品不断出现,工农业生产迅速发展,人类赖以生存的地球遭到重大破坏,空气污染,水源污染,土壤污染等,已经威胁到了人类的健康和生存.保护环境,保护地球已成为全人类文明发展的共同心声.环保人人有责,如何培养学生环保意识?我在完成教育教学工作的同时,也在课堂教学中渗透环保教育,以培养学生良好的环保意识. 相似文献
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拓宽教学内容培养学生生命科学意识 总被引：1，自引：0，他引：1
在社会发展和科学技术不断推陈出新的今天 ,生命科学以其与人类生存的密切相关性和广阔的发展前景 ,引起了各界人士的关注。尤其是随着“3 Ｘ”高考方案的出台 ,以及高考命题直面生命科学的前沿知识 (如 1999年高考的语文试题 ) ,无疑给中学生物学科的教育注入了极大的活力 ,对提高我国公民的生命科学素质起到了强劲的推动作用。我们要抓住这一机遇 ,在常规教学中 ,结合课程内容 ,加大渗透生命科学新知识的力度 ,培养学生热爱生命科学的热情和从事生命科学研究的志向 ,使中学生物学的教育合乎时代发展的要求。1 渗透生物学发展简史 ,填补教… 相似文献
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<机械制图>课对于培养中专学生的创新意识具有重要作用.针对新时期中职学校学生文化基础不牢、底子薄弱的特点,在机械制图教学过程中应启发学生的思维,注重师生互动,充分发挥学生的空问想象力,不断培养中专学生的创新意识和创新能力. 相似文献
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随着人类社会的飞速发展和不断进步．工业化大生产不断扩大,人类各种活动日益频繁．随之而出现的环境破坏、环境污染等环境问题也越来越引起人们的关注。作为基础教育的中小学教育,是学生人格塑造的关键时期．如何在中小学的教学中渗透环保教育对于培养注重环保的下一代至关重要。环保不是一个孤立的问题,因此不能为环保而进行环保教育,而应该在各种教育中渗透环保教育。 相似文献
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无论从个人的发展前途来讲,还是从中华民族的伟大复兴来说,要想在充满激烈竞争的新世纪里立于不败之地,我们所培养的人才都必须具有竞争意识,要让他们充分认识到增强竞争能力的重要性和紧迫性,激发他们不甘落后、力争上游的热情与活力。通过语文教学培养学生的竞争意识有多种手段,最基本的手段是切实利用好语文教材这个载体。语文教材中的很多内容都是有利于培养学生竞争意识的,现以江苏教育出版社2004年出版的义务教育课程标准实验教科书(语文)以及人民教育出版社2002年出版的全日制普通高级中学教科书(语文)为例,整理归类如下:一、培养学生的忧患意识所谓忧患意识就是对国家存亡、民族荣辱、个人成败的一种责任心和危机感。一个人如果没有对祖国、民族、个人前途的忧患,也就难以产生锐意进取、破浪前行的竞争意识,也就意味着前进动力的缺失。语文教材中有着丰富的关于爱国主义和民族忧患意识的内容。例如选自《孟子》的《生于忧患,死于安乐》“:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。”范仲淹的《岳阳楼记》“:不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’”等。在中学... 相似文献
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《春风吹》一课培养了学生的参与意识黄锐一、利用电教手段激发参与兴趣小学《语文》第三册《春风吹》一课是一首借景抒情的诗歌,作者通过细致的观察,描绘了一幅万物复苏、生机盎然的春天美景,字里行间表达了作者对春天的喜爱之情。教学这课时,４月的北方还是春寒料峭... 相似文献
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我们一向以我国地大物博、物产丰富而自豪,但现在,我国人均资源占有率在全世界排名130多位,全国82.2%的河流受到不同程度的污染,有3亿多农民的饮用水是不洁净的,有的地方甚至无水可饮。越来越多的人认识到,作为地球上惟一具有理性的自然存在物,人类有权利用自然满足自身生存发展的需要,但也有义务尊重自然,保持生态的稳定性。可持续发展观、科学发展观已成为社会发展的最强音。开展生态环保教育要使学生清楚地认识到:所有人都享有生存环境不受污染和破坏、过上健康生活的权利,并承担保护子孙后代持续生存发展的责任;地球上所有生物物种享有其栖息地不受污染和破坏、能够维持生存的权利,人类则要承担保护生态环境的责任;每个人有义务关心他人和其他生命,破坏、侵犯他人和生物物种生存权利的行为是不道德行为。要教育学生从小做起,从我做起,从现在做起,保护人类共有的家园——地球。要将不随地吐痰、不摘折花木、爱护小动物等行为习惯,从社会公德的角度上升到生态环保的层次,让学生从人与自然的关系、从生态可持续发展的角度,进一步体会这些行为的价值。根据环保要求,教师要培养学生良好的行为习惯,如购买物品时要考虑耐用性、可循环利用性,垃圾袋装和分类投放等。培养学... 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》在分析我国现状时指出“宝贵的资源和生态环境之所以不能得到利用和保护……原因固然很多,但一个重要原因是劳动者素质低。”由此可见,劳动者素质的提高要依靠教育,特别是职业教育,职业教育新世纪的培养目标,就是为了二十一世纪培养大批技术应用型和技能型高素质的劳动者。要提高职校学生的综合素质,固然应加强文化课和专业课的教学,加强思想道德的教育,但是环保意识的培养也是很重要的一个方面。一、培养学生的环保意识是职业学校的一项迫切任务虽然我们祖先有古老的环保意识,如捕鸟约定俗成得放走母的。但如今… 相似文献
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水、空气和土壤污染是当今世界三大污染,而化学品又是最为重要的污染源。治理污染固然重要,但树立环保意识更为紧迫。充分利用化学课培养学生的环保意识,对防止环境恶化和促进可持续发展具有深远意义。 相似文献
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在化学实验课上培养学生的安全环保意识 总被引：1，自引：0，他引：1
张丽华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(2):140-140,146
实验安全和环境保护是化学课堂教学和实验教学中的一个重要问题,在教学中如何来培养和增强学生的意识,进一步在教学中使学生逐渐形成良好的习惯,是我们每一位教师的责任,所以在教学中我们应该有意识地进行指导. 相似文献
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如何把数学知识放到一个生动活泼的现实生活里,在联系沟通中训练学生学会用数学的眼光观察和认识周围的事物。体会数学知识的产生．形成与发展的过程．掌握必要的基础知识与基本技能．体验数学问题就在自己身边,激发学生学好数学的愿望．培养学生的数学应用意识,是教师在实施新《课标》的过程中必须解决的一个首要问题。教师在如何在数学课堂教学过程中引导学生把所学的数学知识和方法应用于生活实际。让抽象的数学还原于生活？我觉得关键是要结合具体的教学内容,去捕捉生活现象,采撷生活中的数学实例,为课堂教学服务。 相似文献
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姚继录 《连云港师范高等专科学校学报》1996,(1)
随着当代经济的迅速发展,世界人口的剧增,人类赖以生存的环境被污染的程度日趋严重。这一全球性问题,不论对发展中国家,还是发达国家来说,都在不同程度上构成威胁。因此,保护环境,治理环境已被公认是一个急待解决的问题,是一个永恒的社会性问题,要想解决好这个问题,对一个国家而言,不单 相似文献
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随着经济的发展,人类活动对环境造成的破坏愈显严重。天然林遭到破坏使森林面积减少,草地退化、沙化和碱化面积逐年增加,导致水土流失日趋增加,江河水污染日趋严重等。因此,从中学生做起,培养青少年的环保意识,是我们中学生物教师责无旁贷的神圣使命。 相似文献
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孙美浓 《中小学实验与装备》2007,17(1):3-4
化学实验使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念，提高各种能力，同时也伴随着对环境的污染和对人类的危害。这就要求科学教师严肃、认真地对待每个实验，使学生认识每个实验都要考虑到有毒气体、废液、废渣的处理以及怎样改进实验更有利于环境保护，有利于节约药品。 相似文献
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孙美浓 《中小学实验与装备》2007,17(1):3-4
化学实验使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念,提高各种能力,同时也伴随着对环境的污染和对人类的危害.这就要求科学教师严肃、认真地对待每个实验,使学生认识每个实验都要考虑到有毒气体、废液、废渣的处理以及怎样改进实验更有利于环境保护,有利于节约药品. 相似文献
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郑国顺 《福建基础教育研究》2012,(3):117-118
《品德与社会》是一门综合性基础课程,反映了加强与改革德育课程的时代要求。它以“学生的社会性发展”为核心,有机地整合了社会构成、社会规范、生活空间、社会进步和社会实践五个范畴,由近及远地分层、深化到学校家庭、社区、家乡、祖国、世界五个系列。在课程目标中列了“情感、态度、价值观”、“方法和能力”和“知识”三个方面的分目标。这三方面是相互作用、共同提高,作为一个整体影响着个体发展的。因而教学中,不能单纯地进行知识教学,抽象地进行情感、态度、价值观教育,而应着力于学生的能力培养。 相似文献
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初中《科学》课教学中培养学生的创新意识 总被引：1，自引：0，他引：1
黄士英 《中国科教创新导刊》2008,(12):193-194
当前全国各地的学校正在全面启动基础教育课程改革实验工作,积极推进基础教育课程改革。笔者就是从浙江省《科学》课的教学改革现状入手,在明确创新意识和《科学》教学关系的基础上,进一步阐明在《科学》教学中培养创新意识的重要性。 相似文献