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他们或是前奥运冠军,或是后起之秀:他们或激情洋溢,或蓄势待发;他们或津津乐道,或已遗憾雅典。但有一点是统一的:他们都是各自领域中绝对的佼佼者。 相似文献
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一、形态语言艺术美的教学意义。体育教师的形态语言的艺术美,是指恰当地运用表情语,手势语和形态语。户外活动有别于户内的教学,它必须让学生能在直接感知中接受知识和技能信息。学生无论是完成熟知的周期动作,还是陌生的非周期性动作,教师于事前,事中的不断提示,纠正;学生则不断地吸纳信息,实行自我操控,完成作业。此时老师的形态语言是极为重要的。一种表情、或手势、或体态,会给学生无形的力量;或鼓励、或重来、或示范,尽在不言中。 相似文献
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在辽阔的内蒙古大草原上,历代都有一些武林高手浪迹或扎根于此。他们或公开教武授徒,或隐姓埋名,将自己的武功绝技,传留给诚实纯朴、勇武慓悍的少数民族兄弟,为内蒙古大草原武术的普及与发展,播下了火种。 相似文献
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张德武先生酷爱收藏,藏品颇丰,除为数甚多的瓷器、铜器外,一千多件玉蝉,蔚为大观,引人入胜。到目前为止,还不曾听说谁有如此数量的玉蝉藏品。从新石器时代到商周,由秦汉至隋唐,再至宋元明清,应有尽有,它从一个侧面,反映出中国玉雕艺术发展的脉络。其造型、刀工、雕法千姿百态;沁色、纹饰、玉材竞秀争妍。观赏这一件件或玲珑雅致,或苍劲古朴,或圆润秀丽,或端穆淳厚的古代艺术品,令人遐想联翩。 相似文献
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扁壶,又称扁瓶,主体呈扁圆或扁方形壶腹,两侧有桥形或半圆形系,底部方形或椭圆形,圈足侧而各有一孔,因其可穿绳背挂,故又叫做穿带壶(或穿带瓶)。该器型最早出现于新石器时代,为陶器,西晋时始有瓷制器。辽、宋、金、西夏时期北方少数民族地区最为流行,适于游牧、行旅中作酒壶或水壶用,多为黑釉、黄釉、褐釉及白釉印花器(图1)。 相似文献
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美国社会心理学家费斯延格于1957年提出来的认知失调理论认为:当一个人深信不疑的价值感或信念受到心理上相矛盾的信念或实际行为的挑战时,会体会到一种张力或不适,也就是认知上的失调。为了解决这种不适,他可以改变自己的行为或信念,或寻找一种解决这种矛盾的理由或借口,以达到心理上的平衡。在课堂教学中,认知失调是学生学习新知识的必要条件,是考察学习现象是否发生的重要依据,并为教师科学准确地把握课堂教学的本质提供了新的依据。认知失调理论已被教师在教学中广泛运用,要促进学生的认知失调,达到较高层次的平衡,必须… 相似文献
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人的大部分生活、生产劳动,常用的姿势基本是站或坐。身体的主要重量是通过身体中部直接或经下肢传至支撑面,并由支撑面将反作用力通过身体中部传递或分散,身体中部起着承上启下的重要作用。正常人一生中站姿或坐姿时,身体的总负荷量最大。在健身锻炼时,对身体中部的锻炼应和身体其他部位或系统得到同样的重视。介绍了练习身体中部柔韧性、灵活性的基本方法。 相似文献
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【原文】上人有相,下人有相,中人无相。上人有命,下人有命,中人无命。惟上与下,性受难移,不必论也。兹惟尔中人,不上不下,可上可下,或上或下。不上不下仍是下,可下可下犹是下;或上或下终是下,离下绝下乃非下。相自我改,命自我造。古人有言:“不汝欺也。”即操相算者,亦止相汝身,难相汝心;亦止算汝命,难算汝德。 相似文献
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什么是使用磨损痕迹
古代陶瓷作为一种器物,不同的造型具有不同的功能和用途,或用于实用,或用于陈设欣赏,或作为明器随葬。陶瓷器一经生产出来,它就需要被运输和销售,进而被使用、损坏、丢弃或埋藏、随葬。在这些过程中,陶瓷或多或少会被磕碰、撞击和摩擦,所有这些原因都可能会在陶瓷表面留下使用磨损痕迹。这些痕迹有的可能是明显有,有的则可能是不明显的(图1)。 相似文献