“飞翔”的蜘蛛

正一天,我发现一只黑蜘蛛在后院的两个屋檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间有一丈多宽的距离,第一根线是怎么拉过去的呢?后来,我发现蜘蛛走了很多弯路,从一个檐头开始打结,顺墙而下,一步一步向前     

飞翔的蜘蛛

一天,我发现,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间有一丈多宽,第一根线是怎么拉过去的?后来,我发现蜘蛛走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬,小心翼翼,翘起尾部,不让丝沾到地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,再把丝收紧,以后也是如此。     

飞翔的蜘蛛

信念是一种无坚不催的力量,当你坚信自己能成功时,你必能成功。一天,我发现,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间有一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?我留心观察,只见蜘蛛从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬,小心翼翼,     

飞翔的蜘蛛

正一天,我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间有一丈余宽,第一根丝是怎么拉过去的?后来,我发现蜘蛛走了许多弯路———从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬,小心翼翼,翘起尾部,不让丝沾到地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,再把丝收紧。蜘蛛不会飞翔,但它能够把网结在空中。它是     

飞翔的蜘蛛

信念是一种无坚不催的力量,当你坚信自己能成功时,你必能成功。一天,我发现,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间有一丈余宽,第一根线是怎么拉过去     

"飞翔的蜘蛛"话题作文写作指导及示例

[话题设计] 飞翔的蜘蛛 一天,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网.难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间有一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?     

飞翔的蜘蛛

<正>——信念是一种无坚不催的力量,当你坚信自己能成功时,你必能成功。一天,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间有一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?原来,蜘蛛走了许多弯路——从一个檐头     

“飞翔的蜘蛛”话题作文写作指导及示例

【话题设计】飞翔的蜘蛛一天,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间有一丈余宽,第一根线是怎么     

编织教育科研的网

正很小的时候在自家后院的两檐之间看到过一张很大的蜘蛛网,网制得精巧而规矩,呈八卦形张开,蜘蛛不会飞翔,它是如何把网凌结在半空中的呢?长大了终于知道,原来,蜘蛛是走了许多弯路的——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬,小心翼翼,翘起尾部,不让丝沾到地面的砂石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,再把丝收紧,然后再重复这一步     

两步应用题的教材研究

在整数应用题教学中,一步是基础,两步是关键。如何抓住这个关键?我认为研究教材,理清教材的知识结构,从两步应用题的整体上去把握它,是提高两步应用题教学质量,为多步应用题打好基础的重要措施。两     

多出一步

“一步，二步，三步……”小时候，母亲兴奋地告诉我和弟弟：她从主屋走到厨房整好二十步，不多也不少。母亲似乎很高兴发现了这个秘密。于是，她每天一遍一遍地走，一遍一遍地数。     

背影

“丁零零”,闹钟响了,我马上从床上跳了起来走出房间。在客厅的妈妈望了我一眼,我不吭声,马上走进了卫生间,以最快的速度洗脸,刷牙,然后走回自己的房间。接着,我背上书包,“砰”的一声,走出家门。我走到了楼梯口,发现天下雨了,我一直都没带雨伞的习惯,因为都是妈妈送我上下学。回去拿伞吗?算了!我一头冲进了风雨中,咦?雨怎么停了,我抬头一看,原来是一把伞,这把伞的主人就是跟我吵过架的妈妈,我往前跨了一步想离开这个“晴天”。可是这个“晴天”一直紧紧地跟着我。我和妈妈两人都没出声,就这样走到了学校门口。妈妈给了我一袋东西,是早饭。…     

蚱蜢是怎么呼吸的

中队辅导员提议:双休日,队员们可以去观察昆虫,这正合我意。于是一回家扔下书包,我便直奔后院寻找目标———蚱蜢。可是找了整整十五分钟,也没发现一点点蚱蜢的踪迹,我失望极了。可是,观察昆虫的好奇心又促使我继续寻觅下去。“咦?前面好像有东西在动。”我不禁怦然心动,小心翼翼地靠近那不速之客,我一步一步逼近:哇!一只蚱蜢!我兴奋地在心里欢呼:“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫!哈哈……”带着蚱蜢回家,我心里嘀咕开了:研究蚱蜢的什么方面好呢?暂且先看看蚱蜢是怎么呼吸的吧。带着这个疑问,我做了一个小小的实验。我把蚱蜢轻轻地放到盛满…     

岁末雪

农历的年初稀稀拉拉下了几场雪,不由得想起了去年年末下的那场大雪。俗话说:“瑞雪兆丰年。”不知道前面的2005年又将是怎样的一年。在经历了跌宕起伏的2004年后,我小心地问自己,2005年是新的开始,还是原来的延续?看着枝头正在融化的雪,听着檐头融雪滴下的声音,我便开始想2004年的故事……2004年初,斜对面搬来一个老头儿。老头儿喜欢讲点情调,养了一只八哥,约摸那只八哥也训练了很久,这是我很久以后才发现的。我们小区有一大特色,就是每天早上八点左右,收废品的叫卖声就此起彼伏,我曾说那就像是只公鸡,准时,嘹亮。但自己从上了初中以后,便很…     

合作,创造出教学的美好境界

还记得学习七年级上册的第二篇课文《走一步,再走一步》,课文写的是"我"童年时一次"脱险"的经历,其中蕴含丰富的生活哲理。课后有个练习三:"生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难?是怎样处理的?有什么经验教训?写出来,班里出一期专栏。"这个练习题出得很好,实际上编者就是列了一个提纲,引导学生写作。学完课文后,针对这个练习我先让     

蚂蚁为什么摔不死

人或动物从高处摔下一般都会摔伤、摔死。蚂蚁是不是也会摔死呢?带着这个疑问,我决定做个实验把这个问题弄清楚。星期天,我在楼下草地上捉了几只小蚂蚁。我将小蚂蚁从一米高的台阶上摔下来,小蚂蚁一落地就很快逃走了。我又增加了高度,连摔了几次,可情况都一样。在这个过程中,我发现小蚂蚁总是脚先着地。     

数学就在我们身边

从我家步行到离家最近的9路公交车站,大约需要15分钟的时间。一天,我与女儿在这个车站下车后,心想:要走这么长的一段路,怎样才不会让女儿感觉到累呢?于是,我想了一会儿,对她说:“好女儿,我们来数一数,从这里到咱们家大约要走多少步好不好?”“好啊!好啊!”女儿高兴得直拍手。     

抛砖引玉

正金字塔的复习模式,是我们高三一开始就开始运用的复习方法。说实话,刚开始的时候,我不太接受,总觉得这种放手给学生的教学方法太过危险:会不会使得自己的课堂失控?或者让学生白白浪费了一节课呢?可是自从开始使用,我就慢慢地从一开始的不理解,不接受,甚至有点排斥到不断地发现它其中的亮点,吸引着我一步步地喜欢上,不,应该是爱上了这种复习的模式。"从高考的知识点导入,进入课堂正题,最终再回到高考题中来。""放手给学生,让他     

牵牛

我屋后是草花满小丘,窗前是一架牵牛。每天牵牛花随着黄昏凋谢,早晨又有千百朵跃上檐头。     

第一次选择

唉!我该怎么办呢?面对眼前的“十字路口”,10岁的我呆住了,这第一次选择竟让我束手无策。因为母亲问我是否愿意从农村中学转入县城里的学校去学习。在我的眼前,这个转学的问题似乎一下子把阳光都带走了,我立刻被抛进了无穷的黑暗里。去陌生的县城独自求学?我不知道该如何迈出这第一步,那里可有荆棘丛生、魔鬼张牙舞爪?