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我有一个私密的小本子,软皮的,封面是手绘的花枝、藤蔓与蝴蝶。在一本本书籍的阅读与电影的浏览中,我发现那个小本子早已布满了我的字迹。这是我唯一坚持下采的摘抄本。我把心之所感的段落或台词写在上面,然后在深夜寂静无人时,小心翼翼地拿出采阅读。 相似文献
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《课程标准》指出:“教师是学习活动的组织者和引导者。”语文教学中,不可也不应忽视教师的主导作用。笔者在教学《早》的实践中,真切地感受到——学生独特而纷呈的表达,新颖而充满智慧的交流,都缘自于教师巧妙的点拨和引导。是教师的只言片语,让课堂绽放出生命的异彩。 相似文献
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随着课程改革的深入,广大语文教师的语文意识正在觉醒,透过课堂,我们看到老师们领悟了有关语文的核心问题。可是在语文阅读教学中还有一些这样的偏颇:教师过分追求语文教学的思维训练,师生在四十分钟的课堂中身心俱疲,思维的高速运转让师生体验不到教与学的快乐,热热闹闹一堂课,空空荡荡无收获;过多地关注着人文性,而削弱了学生学习文本必须获得的技能训练, 相似文献
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