刘邦布衣集团与西汉政权的建立

刘邦布衣集团与西汉政权的建立曹家齐刘邦为什么能建立起统一的西汉政权？学术界论述颇多。概而言之，主要从刘邦能与天下同利、得民心、善于用人、策略正确等几方面来论证刘胜项败的必然性。有人侧重一面，有人全面立论，可谓阐论精辟，说服力强。但若细加思索，似乎感到...     

建立西汉政权的关键人物—韩信

秦亡以后,刘邦与项羽争夺农民起义果实和最高封建统治权,酿成长达五年的楚汉战争。他“与项羽战荥阳,争成皋之口,大战七十,小战四十”,从来未直接打败过项羽。自鸿门宴潜逃,到彭城溃败,荥阳夜奔,成皋北窜,广武受伤,固陵惨败,等等,     

从财经上看蒋介石建立和巩固政权的原因

蒋介石确立全国统治的财经原因是对内笼络上海资产阶级,控制经济心脏地区,并对武汉政府实行财经封锁,促使其瓦解;同时提出裁军,削减军费,调整关税,整顿盐务,首创统税,增加收入;又建立中央银行,发行债券,垄断金融市场;投资工商业与运输业,接收官办企业,为巩固政权奠定了经济基础.对外,投靠美英,出让利权,求得资助,有助于实现统一,稳定政权.     

略论刘邦政权中儒士的作用

秦失其鹿,群雄角逐,胜利的果实最终被刘邦夺取。刘邦在楚汉相争处于劣势的情况下“一统天下”,又使“帝业”稳固地发展下去,探其原因固然是多方面的,但其中很重要的一条就是儒士在刘邦政权中起了相当大的作用。所谓儒士,这里主要指读书人或“通古今,辨然否”的“能任事之人”,用现代语讲,即指知识分子。过去有一种流行的观点,认为刘邦是一位憎儒排儒的历史人物,其实这是皮相之谈。不错,刘邦早年是一个“不修文学”、“与人言,常大骂”的无赖。起事后,见戴儒冠的来客竟取下其冠“溲溺其中”,其“不好儒”远近闻名。但是,应该看到,随着斗争形势的发展,以及儒士作用的发挥,刘邦逐渐转变了认识。例如公元前207年,刘邦召见郦食其,因知他是儒生,有意坐在床上让两女子给自己洗脚,露     

秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

<正>【时空框架】第三单元:统一多民族国家的建立和巩固(公元前221年—公元220年)【阶段特征】秦汉时期最显著的特征就是此阶段是我国统一多民族国家的建立和巩固的时期。在政治上,以皇权独尊为核心的官僚体制成为当时社会的主宰。秦始皇推行的一系列巩固统一的措施,对后世有着深远的影响。然而,因秦朝统治者实行残暴统治,其政权最终被推翻。大一统国家的初步建立需要大一统的思想,秦朝时崇尚法家思想,西汉建立后,统治者崇尚黄老思想,采取休养生息的政策以恢复经济和稳定社会。到汉武帝时,大一统局面得到进一步巩固和发展,     

拓跋焘巩固北魏政权的内外政策措施

即位之初,面对柔然称雄于漠北,刘宋耀武于河南,境内阶级和民族矛盾也都非常尖锐的复杂局面,拓跋焘为了稳定并巩固政权而威抚并用,镇压反叛、迁徙新附、巡行州郡、问民疾苦、宽政减刑、蠲免租赋、整饬吏治、严惩贪污,采取措施模糊民族隔阂,扩大政权基础,从而巩固了北魏政权。拓跋焘的内外政策措施及其成功,展现了他卓越的治国才能,他带头遵守法纪、任用人才、重视吏治的作法,至今仍有借鉴作用     

西汉作家追求内容与形式的统一

西汉的文学创作和学术论著反映出作家有关内容与形式的见解,无论是当时散文、辞赋创作中所反映的文学思想,或是司马迁、刘向、扬雄的文学观点,还是《淮南子》的文艺理论,它们都突出地显示了作家重视思想内容,讲究艺术形式,总结文学实践,力求作品内容与形式的完美融合,从而展现出西汉文学创作和文学思想的崭新面貌。     

清前期商人与多民族国家的统一和巩固

清前期是我国统一多民族国家空前巩固的时期.这既是当时国内各民族共同奋斗的结果,也有处于上升时期的清前期统治集团的运筹之功.然商人也发挥了重要的作用.在清政府平叛和反击外来入侵的战争中,他们或驰骋疆场,浴血奋战;或跋涉千里,为大军转运粮饷;或不吝巨资,踊跃捐输,给清政府以财力支持.对战争的胜利起到了一定的作用,为我国统一多民族国家的发展做出了贡献.     

为巩固和建设中华人民共和国政权而斗争的董必武同志

杰出的无产阶级革命家、伟大的马克思主义者董必武同志(1886年3月—1975年4月)是中国共产党的创始人之一,他对党的创建和中华人民共和国的建立作出了不可磨灭的贡献.伟大中华人民共和国的诞生,"是中国从古未有过的伟大胜利,也是十月革命以后一个带有世界性的大胜利".从中华人民共和国诞生到1954年,董必武同志担任中央人民政府政务院副总理、政务院党组干事会副书记、政务院政治法律委员会主任、政务院政治法律委员会分党组干     

民族因素与渤海政权的建立

在渤海政权建立的过程中,民族因素发挥了不可替代的作用,高句丽文化特别是中原先进文化的强烈影响、契丹贵族发动的营州之乱、黑水靺鞨扩张势头的受挫、后突厥汗国崛起后对辽西走廊交通的控制,为渤海政权的建立创造了有利条件并提供了机会。     

光山县苏维埃政权的建立与发展

一 光山县位于河南南部边陲。在第二次国内革命战争时期,中国共产党领导下的县、区、乡三级苏维埃政权,是经过激烈的武装斗争,在摧毁国民党反动政权的基础上建立起来的。它经历了由产生、发展到不断完善的过程。根据当时的实际情况,大致可分为三个时期。 第一个时期是革命政权的初创时期。组织形式是农民协会。它经历了由秘密发展到公开     

坚持马克思主义的指导地位与巩固国家政权的关系

马克思主义指导地位的确立和巩固,不仅是近现代中国历史发展和进步的必然选择,而且得到社会主义国家政权的有力保障.坚持马克思主义的指导地位,关系国家安全和社会稳定,关系党的事业的兴亡和人民的根本利益.     

辛亥新疆起义与杨增新政权的建立

1911年的辛亥革命,是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。新疆地处祖国西北边陲,但同内地各省声息相连,在推翻中国末代封建王朝,结束神州数千年君主专统政体,普及民主共和精神的斗争中,新疆各族人民做出了巨大贡献,在祖国近代民族、民主革命斗争史册中,写下了光辉灿烂的一章。     

南诏存亡与大顺政权建立的时间

课本第138页《五代十国前期形势》图中的“南诏”政权在第140页中的《五代十国后期形势》图中变为“大理”政权,说明:一、南诏政权一直存在到五代十国前期;二、大理政权是由南诏政权直接过渡的。然而,这两点都是错误的。《辞海》对段思平的介绍中有“唐昭宗天夏二年(公元902年),贵族郑买嗣灭南诏。其后,历经大长和国(902～928)、大天兴国(928～929)和大义宁国(929～937)。五代后晋天福二年(937),原通海节度使段思平灭大义宁国,建大理国。”五代十国存在时间为907年到979年,故建议将《五代十国前期形势》图中的南诏改为“大长和(大天兴、大义…     

对数概念的建立、巩固和应用

对数概念特别抽象,初中教学这个概念时,学生不易理解、掌握,一时学懂了也容易遗忘。怎样帮助初中学生真正学懂对数概念,并在应用中得到巩固,从而对概念的理解能有所深化昵? 一、要根据“对数”知识在整个中学阶段中的编排体系,把握好初中讲授对数概念的要求。初中阶段的要求是使学生能正确理解对数概念,熟悉对数式log_aN=b与指数式a~b=N的互化,掌握对数运算性质,并能熟练地,正确地运用性质进行计算。即使对于那些基础好、学有余力的学生也不必搞     

略论西汉前期统一安定的法家路线

(一)西汉王朝的建立,是新兴地主阶级对奴隶主复辟势力的一次巨大胜利,但是如何巩固、发展这个胜利,使中央集权的封建政权在我国最后确立起来,仍然面临着十分严重的局面,有许多艰巨的任务需要去完成。首先,摆在封建统治阶级面前的是“十室九空”、“经济萧条”的烂摊子。常年战乱,社会生产力遭到极大破坏,“民失作业,而大饥馑,”国家穷困之极,连皇帝出巡都配不齐四匹纯一颜色的马,将相只能乘牛车,劳动人民的困苦情景更是可想而知。为了迅     

刘邦和项羽的友情

秦始皇坐上皇帝宝座，从此开始了封建王朝的统治。他残暴地欺压百姓，强迫老百姓修长城，建宫殿，服兵役，还设立了残酷的法律和沉重的赋税。     

《西汉前期统治的巩固》(教案)

从今年秋季开始,上海市各中学都采用了上海地区编写的九年制义务教育课本《历史》。为了帮助大家备好课、上好课,本刊特刊发有关的教案和实录,以供参考。     

《西汉中央集权政治的巩固》(教案)

教学目的: 1.讲清并要求学生掌握下列基础知识:“削藩”和平定“七国之乱”;“推恩令”与削夺王侯爵位; “罢黜百家,独尊儒术”。 2.在讲清上述基础知识的基础上,使学生认识到:王国问题的解决,在政治上巩固了国家的统一,有利于社会经济的发展,促进了西汉的强盛;“罢黜百家,独尊儒术”,从思想上适应了政治上大一统的需要,有利于当时中央集权政治的加强,但在以后的长时期里,儒家思想也禁锢了人们的头脑。教学重点:王国问题的解决。教具:放大课本上的《西汉前期形势图》,并用红、蓝色笔分别勾画出西汉初期中央政府和王国统治的地区。     

建立长效机制 不断巩固和扩大活动成果

3月2日,全省中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动总结表彰会在石家庄召开。会议强调,深入学习实践科学发展观活动是一项长期战略任务,要建立健全科学发展的长效运行机制,持之以恒,常抓不懈,不断巩固扩大学习实践活动成果。省中职和中小学学习实践活动指导小组副组长、省教育厅副厅长杨勇做了总结讲话。