以创新创业为育人目标的分层次标准化产学合作模式研究——以大连科技学院为例

新技术飞速发展的大环境下,创新创业人才培养是各高校的育人目标和方向,同时创新能力也是企业对就业人才的要求。产学合作是实现创新创业人才培养的最有效模式。针对当前产学合作存在的问题,以大连科技学院产学合作经验的总结为例,提出适用于应用型院校的以创新创业为育人目标的分层次标准化产学合作模式。从构建稳固的创新型产学合作实践环境、搭建多元创新型产学合作实践平台、实施敏捷教育理念导向的“双主体”多模式六融合的产学合作协同育人模式、产出基于三主体的多样化创新型产学合作成果、“一管二通三汇报四监督”的规范化管理机制、“六阶段”标准化合作流程六个方面阐述产学合作模式的实施过程。通过该模式的实施提升学生创新力,达到促进学生就业创业的目的。     

政府在高职产学合作教育中的角色分析

在我国高等职业技术院校产学合作教育中,政府应发挥主导作用。其主导作用可以通过四种角色的扮演来实现:高职产学合作教育的推动者、高职产学合作双方利益的协调者、高职产学合作教育过程中的监督者、高职产学合作教育成果的评价验收者。     

高等职业技术教育的产学合作管理机制研究

产学合作教育是以知识生产及传播为导向,结合校内和职场的理论与实务的学习;产学合作已成为目前高等职业技术教育的新趋势,只有建立良好的管理机制才能发挥产学双方的合作效用和提升学生的学习效果。目前大多数的研究比较注重产学合作教育实施成效的结果分析;文章从产学合作教育管理机制运作内涵入手研究,重点从职场学习的管理方式、组织编制、课程规划、职场安置与辅导、课程设计、职场训练实施及职场学习评估等议题加以探讨。     

高职高专产学合作教育的难点与对策研究

国际高职发展的成功经验和我国高职的实践探索证明 :产学合作教育为高职发展注入了新的活力 ,是高职持续发展的重要导向。要解决目前产学合作教育中存在的困难 ,政府的政策导向是条件 ,学校积极推动企业合作是关键 ,深化教学改革、建立健全管理机制是保证。     

探索多模式的文科产学合作教育

产学合作教育是一种新型的教育制度,已在发达国家普遍推行。我校按照产学合作教育的思路和模式进行多方面的实践与探索,并在此基础上成立了复旦大学产学合作教育中心。几年来取得一定的成绩,主要体会和经验有以下四个方面。一、转变观念,创造产学合作教育的模式在由计划经济向市场经济转变的过程中,高校的生产实习和社会实践由于落实实践单位困难和社会实践经费太少等原因而步履艰难。企事业单位一方面表示接纳困难;另一方面又对大学生表现出浓厚的兴趣。他们聘用大学生,利用节假日或课余时间进行各种调查和统计,制作电视、广播节目…     

我国产学合作的基本模式与发展态势

产学合作是市场经济、知识经济的必然选择,目前我国还只是起步阶段,和必然成为一种趋势。本对产学合作主要谈了两点：一是从实践角度把目前我较学衙作归并为四种基本模式,二是揭示了合作的三种发展趋势,同时还指出了产学合作的制约因素。     

高职产学合作障碍分析及对策研究

本文根据高职院校这些年产学合作工作的实践,详细分析了目前高职院校在产学合作中存在的主要障碍,并据此提出了相应的对策,即构建起高职教育产与学的藕合机制(结合机制、动力机制、投入机制、就业用人机制、政府的保障机制、实训基地建设机制和产学合作的评估机制),以推动高职产学合作.     

论政府监管下的职业教育"产学合作"

职业教育是面向社会的教育,离不开企业的支持与合作."产学合作"双方的活动不仅是一种市场行为,更是一种社会责任,政府在"产学合作"中的作用举足轻重.政府应在政策法律、公共服务、中介评价、监督和保障等方面为"产学合作"作出应有的努力.     

提升产学合作层次构建人才培养新模式--数控技术应用专业产学合作教育的探索与实践

本文从我国数控技术应用现状与存在的主要问题入手,诠释了产学合作教育的内涵和层次,阐述了高等职业教育和数控技术应用专业高职教育中实施产学合作教育的重要性和必要性,基于成都航空职业技术学院早期产学合作教育的成功实践,对学院以就业为导向、以满足企业需求为目标,在数控技术应用专业依托航空企业提升产学合作层次,构建人才培养新模式,实施产学合作教育所作的探索与实践进行了实证研究.     

产学研结合促进石化应用型人才的培养——以钦州学院为例

在石化应用型人才培养过程中采用产学研合作办学的模式,一方面可通过利用企业、研究单位的人员、仪器设备的优势,借助社会力量办学,从而提高人才培养的质量;另一方面可从根本上解决学校教育与社会需求脱节的问题,缩小学校和社会对人才培养与需求之间的差距,促进学生实践能力和整体素质的提高,增强学生的就业竞争能力.钦州学院在化工类专业开展产学研合作办学中,通过产研结合,以产促研;产学结合,以产促学;研学结合,以研促学;研教结合,以研促教等,实现了培养高素质石化应用型人才的目的.     

高校教师评价体系管理成本最小化陷阱研究

将管理者机会主义行动引入高校教师评价体系的交易成本、管理成本及社会代价的多维度分析发现的管理成本最小化陷阱及其形成机制,突破了高校教师评价体系技术发展说、制度演进说、公共合约说及交易成本说对管理者理想类型预设,突出了信息不对称和管理者主导条件下管理者机会主义行动自然导致的管理成本最小化制度安排及其困局强化,进而产生制度...     

The University Lost: The Meaning of the University

This essay examines the current state of the University in terms of lost meaning and value, especially from the perspective of scholarship. The author specifically points to three works of literature and writers on the subject, and how these works have significantly contributed to our understanding of what is taking place within the modern University, and how the University has transitioned and specifically, radically changed from its originary purpose to the “modern” University as an institution narrower in scope and depth, role, and even responsibility. The author examines the writings of John Henry Newman, Bill Readings, and John Milton, and comments on several of their ideas and demonstrates how these ideas are relevant in understanding and improving the modern University which has shifted from academic to managerial orientation; faculty to administrators—hence its decline. Finally, the author provides several examples of challenges in the modern University and how these have created the gaps in perceived and real purpose and philosophy of the ideal university versus current “all-administrative” university and its perceived status and role.     

论我国政府之于大学的定位

长期以来我国政府主导了大学的定位。国家对于大学定位主要有法律定位、体制定位、功能定位和管理定位四类。国家在法律上将大学定为事业定位;在体制上将大学定为具有政治意味的党委领导下的校长负责制;在功能上先将大学定位于教学机构,后由教学机构向科研机构转移;在管理上有目的地将大学进行分层管理,并形成了一个结构相对稳定的大学层级体系。     

公共政策、交易成本与治理机制——公共政策研究中的交易成本视角探析

交易成本理论是用来分析政治问题的一个非常有用的理论框架。在交易成本理论的视角下,公共政策可以视为政策制定者和公民投票者之间政治交易的产物,其本质是政治契约。由于契约双方的人性因素与交易环境因素,如有限理性、投机主义、信息不对称、不确定性与复杂性等,公共政策在制定和执行过程中存在着大量的交易成本。分析公共政策契约过程中的交易成本,设计节省交易成本的治理机制,有助于提高政策效率,实现政策目标。     

英国利兹大学人力资源管理特点与思考

在英国利兹大学学访期间,通过听取专家讲座、参观访问和直接交流等途径,笔者对英国利兹大学人力资源管理理论和实际运作情况进行了了解,由此形成了对利兹大学人力资源管理情况的基本认识。与国内大学相比,英国利兹大学人力资源管理在许多方面有其优势和特点,对这些特点的把握和     

论印度大学考试制度的弊端

印度大学的考试制度形成于19世纪50年代,移植了英国伦敦大学创建初期的管理模式.由于实行教考分离和其他因素的影响,印度大学考试制度的弊端造成了印度高等教育质量较低和浪费现象严重.尽管对该考试制度予以改革的重要性已经被强调了100多年,但根本性的改革一直难以有效推行.这是值得我们引以为戒的.     

河北北方学院专业建设探讨

根据河北北方学院专业建设的现状,提出了专业建设的目标和应遵循的原则,论述了专业建设的主要任务和基本途径,并简要指出相应的管理体制创新的2个方面的问题.     

子女随迁入学对农民工迁移决策的影响 ——基于“千村调查”的数据分析

本文利用上海财经大学2013年“千村调查”中的4719份农民工数据,实证检验了子女随迁入学对农民工迁移决策的影响。研究发现:子女随迁入学的农民工比未随迁农民工更倾向于流入随迁教育政策友好的省份,即迁移存在显著的“洼地效应”;大部分农民工难以达到随迁子女入学门槛要求的稳定就业,衡量成本收益后更偏好省内迁移,通过举家迁移、省内迁移,来降低生活成本、提高迁移稳定性,形成了迁移的“边界效应”。基于倾向得分匹配法的稳健性检验亦证实了以上结论。要破除随迁子女入学的政策藩篱,须要从随迁子女教育体制和劳动力市场机制双管齐下,打造“低交易成本、高公共服务”的教育洼地。     

大学教师的非权力影响力与管理效能

教师的影响力一般分权力影响力和非权力影响力。大学专科、本科(非博士,硕士)教师的非权力影响力,在教学管理中发挥着强大的内驱力。目前大学教育中教师的非权力影响力有弱化倾向,学生对教师非权力因素的关注呈增强趋势。大学教学及管理现状证明,提高教师的综合素质,强化其非权力影响力,对提高大学教学管理效能具有向心力、吸引力、感召力、信服力。教师的非权力影响力越强,教学管理效能就越高。     

教育成本分担的交易成本经济学分析

一国教育总经费需要置于整个经济体系中的广义交易成本构成中来考察.教育所花费资源是现代经济体系中广义交易成本的"学习成本".教育资源的一阶优化问题从属于整个经济体系中广义交易成本的数量确定和比例确定问题.这依系于广义交易成本支出所带来的递增规模报酬是否足够抵消相应的成本付出.而教育资源最优数量确定则要求整个经济体系中各种交易成本支出的边际成本等于边际收益."教育乱收费"是在局部均衡分析中"教育价格"是否合理的问题,而在一般均衡框架下看,却是经济系统对于教育资源相对短缺的一个自动反应.足够数量的教育资源获得和有效使用需要一个开放、竞争性的教育服务市场.