数学符号的起源

数学除了记数以外．还需要一套数学符号来表示数和数、数和形的相互关系。数学符号的发明和使用比数字晚,但是数量多得多。现在常用的有200多个,初中数学书里就不下20多种。它们都有一段有趣的经历。     

数学符号的起源

数学除了记数以外，还需要一套数学符号来表示数和数、数和形的相互关系。数学符号的发明和使用比数字晚，但是数量多得多。现在常用的有200多个，初中数学书里就不下20多种。它们都有一段有趣的经历。     

数学符号的起源

数学除了记数以外,还需要一套数学符号来表示数和数、数和形之间的相互关系。     

数学符号的起源

数学符号发展史的天空上有许多星星。作为人类的引路星也好，照明星也好，无论怎么讲，他们都是人们心目中的光亮．如果没有他们，美丽的数学夜空将黯然失色。数学符号的发明和使用比数字晚．但是数量却多得多。现在常用的有200多个，它们都有一段有趣的经历。     

数学符号的起源

数学运算中经常使用符号,如+、-、×、÷、=、>、<、∽、()、姨等,你知道它们都是谁首先使用,何时被人们所公认的吗?加、减号“+”、“-”,1489年德国数学家魏德曼在他的著作中首先使用了这两个符号,但正式为大家公认是从1514年荷兰数学家荷伊克开始。乘号“×”,英国数学家奥屈特于1631年提出用“×”表示相乘。另一乘号“·”是数学家赫锐奥特首创的。除号“÷”,最初这个符号是作为减号在欧洲大陆流行,奥屈特用“:”表示除或比。也有人用分数线表示比,后来有人把二者结合起来就变成了“÷”。瑞士的数学家拉哈的著作中正式把“÷”作为除…     

论汉语符号的隐喻起源

汉字以象形﹑指事文字为基础,汉先民在造字时,寓意于象,借象表意,汉字符号形式和内容间存在着相似性的联系,从而实现了交流中文字形式对内容的替代。因此,最初的汉字是隐喻思维的产物。     

电子邮箱中@符号的起源

小写字母"a"外加个圆圈,这一符号常出现在e-mail地址中,通常是作为"at"(在)的标记。@这一符号在成为电子邮件的标准符号之前,曾被用来表示物品的单价或质量。随着电子邮件的使用,@这一符号越来越普及了。这一符号在     

符号起源的体质人类学探析

符号的起源与人类的文化、社会、语言有着重要的相关性,但人毕竟是一个生物体,研究符号的起源必然要讨论人类的生物性。从已有的研究情况看,关于符号起源的文化人类学研究成果颇丰,但尚缺少从体质人类学的角度研究符号起源的成果。人类体质是人类所有文化成果的基础,当然也是符号起源的基础。人的直立有助于征兆符号和肢体符号的形成,人的手有助于器物符号和数字符号的形成,人的发音器官和基因突变有助于语言符号的形成。     

E-mail地址中＠符号的起源

小朋友们，你们听说过电子邮件吗？你们用过电子邮件吗？你们看见爸爸妈妈用过吗？你知道@是怎么来的吗？     

数学名词的起源

小朋友,你知道数学中一些名词的起源吗?如果你从语文的角度寻找这些数学名词的起源,不仅可以加深你对数学概念的理解,还会使你领略到前人创造过程中的情感与思维。下面就给你介绍一些数学名词的起源吧。     

数学奥林匹克的起源

1 奥林匹克与400年前的数学擂台 人从来没有比他下棋时表现出更多的才智．——G．W．Leibnitz[第一段]     

数学符号怎么说

下面这些数学符号是同学们在学习中经常用到的,你知道用英语怎么说吗: 符号例读法+ 2+4 two plus (and ) four - 6-3 six minus three ×5×7 five times seven (five multiplied by seven ) ÷8÷2 eight divided by two = A=B A equals B (A is equal to B) ≠C≠D C does not equal D (C is not equal to D)     

数学符号歌

数学符号歌Ｘ启迪我智慧的螺旋桨，每天助我游弋在未知的海洋……＝一条平整坦真的桥面，使我们达到知识的彼岸。≠一条堵塞了的小河，求知的小船可不能从这里通过。≈马马虎虎，大约把结果得出，我们学习可别采取这种态度。＜谦虚无比，每日总是说：“我小的哩。”数学符...     

数学中的符号

数是科学的语言,符号则是记录、表达这些语言的文字.几乎每一个数学分支都是靠一种符号语言而生存,数学符号是贯穿于数学全部的支柱.     

数学符号溯源

“+”、“-”,加法与减法运算符号。德国数学家威特曼(1460—?)在《简算与速算》一书中首先使用的。在横线上加一竖,表示增加;“+”减一竖就表示减少。后来经过法国数学家韦达(1540—1603)的宣传和倡导,在1630年终于获得了公认。“×”,乘法运算符号。这是英国数学家奥特雷得(1574—1660)在1631年根据“乘”是另一种增加的方法,把“+”斜写成“×”。另一乘法     

数学符号的由来

数学用一套符号用来表示数和数、数和形的相互关系。 数学符号的发明和使用比数字晚,但是数量很多。现在常用的符号有200多个,初中数学书里就达20多个。它们都有一段有趣的经历,下面把我们常用的符号的由来介绍给大家。     

数学符号的由来

最初,东、西方各国都用普通文字叙述各种运算,即所谓的言辞数学。随着时代的不断发展,运算复杂度的不断增加,用言辞表达越来越困难、越来越不清楚。十六世纪以后,经过     

数学符号的教与学

数学是一门高度抽象的科学 ,其重要特征之一就是具有形式化的符号语言系统 ,这既包括最为简单的数字符号 ,也包括由现代的数理逻辑所发展起来的复杂的符号系统 .在中小学阶段 ,学生就开始接触并学习各类数学符号 .但遗憾的是 ,数学符号的学习并没有引起教师足够的重视 ,比如在数学教学过程中容易忽视抑或没有注意到以下两个基本事实 :教师虽能准确无误地运用数学符号 ,却未必能全面认识数学符号 ;教师熟悉的数学符号对学生来说可能很陌生 ,这就是说 ,学生学习数学符号并非像教师想象的那样轻松容易 ,而会存在许多障碍和困难 .因此 ,对数学符…     

数学符号的教学策略

从数学的特征、中专学校数学教学的特点等角度论述了数学符号教学的必要性,阐述了理解数学符号含义的重要性。提出了数学符号教学的策略——使用通俗性语言,建立具体模型,提倡动手实践。运用科学思维方法等。     

数学符号短诗

等号“=”上横代表辛勤的耕耘,下横带来丰收的喜悦。啊,携手并进的等号,你总把勤劳与成功连接。