英语教学应侧重能力培养

我国英语教学长期来受应试教育的影响,忽视素质教育和非智力因素的培养。知识的传授往往采用填鸭式的、满堂灌的教学方法,学生消极地、被动地接受知识。英语教学几乎就是词汇加语法,使学生缺乏灵活运用语言知识进行交际活动的能力。外语是一门实践性很强的学科,这一实...     

英语教学应侧重学生的能力培养

素质教育在于看重对学生能力的培养,学生能力的培养是一个系统工程,它应贯穿教学活动的全过程。如何培养学生的能力,促进英语教学,提高教学质量值得探讨、研究。以下是本人在教学中的点滴体会与看法。一、培养学生学习能力的前提和基础是教师须自身具备优良素质。本人认为,作为一个外语教师,首先要具有良好的道德品质。"学高为师,德高为范。"众所周知,教师的劳动是用心灵塑造心灵,用人格造就人格。只有道德品质高尚的教师,才能培养出道德品质高尚的学生。其次,英语教师要有扎实的英语教学基本功,认真研究和分析、处理教材,知道…     

高中英语教学应侧重培养学生的实际阅读能力

随着科学技术事业和教育事业的发展,外语在科研、经贸、技术交流等诸方面的重要工具作用已得到了全社会的认可,因此,作为中学基础科目之一的英语课教学,尤其是高中英语教学,也就不能只停留在完成既定教材内容和应付升学考试的水准上,应着重培养和提高学生的英语阅读能力。目前的多数高中生,虽已至少学过四到六年的英语课程,他们中的出类拔萃者可系统掌握基本的语法知识,在高考中取得好成绩,但在英文原版的报刊、资料和著作面前,却极少有人能容易地读译下来了。这里面,就涉及到一个阅读能力及技巧培养方面的问题。     

初中英语应侧重培养交际能力

语言是一种交际工具,学习语言是为了更好地运用语言,在英语课堂上能够运用所学的基础知识和基本技能,结合学生的生活实际进行思想交流,是初中英语教学的目标之一。提高用英语进行交际的能力是外语教学的出发点和依归。这对教师提出了很高的要求,     

大学英语教学应重视对学生阅读能力的培养

阅读是一种需要专门训练的语言技能。教学大纲把培养“以英语为工具获取专业所需要的信息”的能力定为大学英语教学的根本目标。这意味着自始至终地抓好阅读阶段的教学与学生理解能力的训导工作是摆在我们面前的严峻任务。作者结合自身的教学实践谈了这方面的一些认识和想法。     

成人高校英语教学应努力培养学生的阅读能力

成人高校英语教学应努力培养学生的阅读能力李延英努力培养学生的英语阅读能力是成人高校英语教学中一项非常重要的任务。学生经过听、说训练之后，具备了较坚实的语言基础，掌握了一些基本句型，初步养成了语感。这时训练的重点就应该转移到阅读能力的培养上来。这是使学...     

谈英语教学如何培养阅读能力

教育部颁布的高等学校文理科本科《大学英语教学大纲》中明确指出：“大学英语的教学目的，是培养学生具有较强的阅读能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。”可见“读”在听、说、读、写这四项语言基本技能中，是最重要的一项，处于英语学习过程中的核心地位。学生运用所学的语言技能，既实际且有效地获得专业所需信息的最佳手段，就是阅读。因而必须培养学生具有较强的阅读能力。如何提高学生的这种能力，是我们在教学中应重视的问题。本文试就这一问题做些探讨。一、高效阅读能力的…     

培养阅读能力提高英语教学质量

阅读有助于扩大词汇，丰富知识，提高运用语言的能力，拓宽视野，启迪思想，陶冶情操，开拓智力，培养学生的自学能力，训练学生创造性地运用语言的能力。阅读教学中对阅读材料的分析、综合、判断等思维活动，可促进学生逻辑思维能力的发展。前苏联教育家苏霍姆林斯基把阅读视为“智力生活的指路明灯”和“智力发展的必要条件。”他强调必须用阅读为学生建立“智力背景”，打好“智力底子”，提供“后方保证”。阅读不仅使学生从书本上学到英语知识，有助于巩固所学词汇和语法知识，扩大词汇量，还可以大量地、频繁地接触各方面语言材料，学…     

英语教学中阅读能力的培养

要培养学生英语阅读能力就要引导学生掌握基本的阅读技巧,培养阅读兴趣和习惯,注重以写促读,强调读后概括。许多教师在阅读教学中仅限于以应试为目的的阅读训练,并没有从提高学生获取信息能力的角度进行阅读教学,也没有对学生阅读习惯和阅读兴趣给予足够重视,致使英语阅读教学的训练方法简单、教学重心偏差、阅读技巧缺乏、阅读习惯不良。     

英语教学中阅读能力的培养

按照交际语言教学的观点,阅读是作者和读者之间的交际。心理语言学家认为读者阅读理解过程可分为两个层次。即读者对语言输入中词、短语和句子的第一层理解,它只局限于一个句子的内容,不涉及句与句之间的联系,对于这一层的理解主要靠语法功能和语言能力,而在大多数情况下读者不仅要了解字面意义,而且要了解作者的意图——即作者究竟要表达什么的第二层理解,它主要靠推测词义,分析事物发生的顺序、细节、人物特征和文章大意等阅读技巧来达到与作者之间的交际目的。通过对阅读两个层次的认识,有助于我们了解它在阅读过程中的作用。因此,初中英…     

英语教学中阅读能力的培养

阅读教学是外语教学的主要一环。本篇阐述了阅读概念、阅读目的和阅读方法，提出了关于如何在外语教学中加强阅读能力培养的看法。     

英语教学中阅读能力的培养

英语,是一种语言艺术,是世界上使用范围最广的语言,更是非常优美和有悠久历史的语言。这样富有意趣和生命的东西,缘何会使许多学生厌学呢?究其原因,恐怕是应试教育的余孽所致。我们知道,让学生去看电影或课外活动,学生就会非常快乐去进行。我们通常把这归于儿童,乃至青少年爱玩的天性。可我们探究其中的成因,难道不是兴趣引导吗?兴趣,才是引领学生学习的最佳动力,阅读是提高英语兴趣的最佳途径。     

英语教学应着重阅读能力的发展

阅读是学习和运用语言必备的基本技能，扎实的阅读能力是运用英语这一载体，获取信息的重要素质，对学生终身有益。显然，英语教学应着重阅读能力的发展，对此，笔者是围绕着题材、方法、导读展开的。     

军校外语教学应侧重读、译能力的培养

大学外语是高等院校教学中的一门重要基础课程。随着改革开放进一步深化,中国已在全面走向世界。我军与外军的交往也日益增多。这些都对学生外语综合运用能力提出了更高的要求。近几年来,在课堂上往往过分强调交际,而忽视了教语言本身。我认为从部队的实际出发,从学生毕业后的任职考虑,军校外语教学应侧重读、译能力的培养。     

英语教学应注重能力的培养

大学的外语教学如何引进素质教育，注重能力的培养是关系到是否能培养出合格的外语人才的关键，本从提高教师素质，改变教学观念及教学方法等方面阐述了外语教学注重能力培养的重要性。     

英语教学应注重培养应用能力

外语学习、外语教学特别是英语教学越来越受到人们的普遍重视。教育部有关文件提出了以应用能力为主旨和特征的教学内容体系，为当前英语教学改革和发展提供了依据。     

思想政治课应培养阅读能力

引导学生阅读，培养学生的自学能力，使学生从愿学、会学到优学，是教师在思想政治课教学进程中落实学生主体地位的有效途径之一。     

中专英语教学培养学生阅读能力浅见

随着我国教育制度改革的不断深入,市场人才需求的多样化,对中职毕业生的要求也在日益提高。英语作为一门必修的工具课,其教学方法势必也要不断提高和改进,这里笔者就如何提高学生阅读能力谈几点看法。     

英语教学中学生阅读能力的培养

目前,在学生中普遍存在着阅读速度慢、理解力弱的现象。导致这一现象产生的原因主要是由于学生在英语阅读学习方法中存在着很多缺陷,这些缺陷需要教师在阅读教学中加以指导。