中国动漫路在何方

动漫产业发展迅速,动漫产品琳琅满目,动漫文化深入人心。相比于日本、欧美等动漫强国,我国的动漫曾有过不错的发展,而如今却远远落后,我国动漫产业应该如何发展呢?本文探讨了动漫文化的发展及本质含义。首先通过对日本动漫发达原因的研究,对中国动漫现况加以关注,并提出立足以中国文化为根基的重要性,探求中国动漫文化的发展之路。     

创造性利用民族文化资源塑造品牌动漫形象

随着科技的进步和社会的发展,动漫产业现已成为集动画卡通、网络游戏、手机游戏、多媒体产品于一体的新兴产业.动漫产业作为2l世纪最有潜力的创意产业之一,具有巨大的发展空间和良好的前景.动漫形象是动漫产业中至关重要的因素,品牌动漫形象的号召力直接决定动漫产业竞争力.塑造受市场欢迎的、有生命力的品牌动漫形象必须创造性利用民族文化资源,使品牌动漫形象能够准确表达出中国文化精神和独特的文化内涵,充分体现出我国民族文化的思想性、艺术性,这也是中国动漫产业保持顽强生命力关键之所在.     

浅谈我国动漫文化产业发展的民族性问题

与国外成熟的动漫文化产业相比,中国的动漫文化产业还处于初级阶段,正面临着严峻的挑战。如何把民族性与世界性相结合,探索出一条适合于本国动漫产业的发展之路,对中国民族文化的发展有着重要的现实意义。     

动漫产业与国家文化软实力——兼谈文化软实力的图像化展现

中国动漫产业作为"朝阳产业"是由国家大力扶持的文化产业,因此在新综合国力竞争的语境下,肩负有展现国家文化软实力的使命。文化软实力属于国际竞争力中的文化竞争力,具有潜移默化的吸引力作用,且这种力量往往以"自然化"的面目呈现,是文化的符码化的再现与建构,中国动漫产业应该充分运用图像符号的传播优势,对外展现国家文化软实力。     

谈民族传统文化在动漫角色设计过程中的作用

国产动漫必须走"民族化之路",教育工作者要使受教育者学会借鉴中国民族艺术传统。在动漫"角色设计"教学中,从民族艺术传统的宝库中挖掘有用的"动漫元素"、民族化的造型和色彩,充分运用传统的艺术形式,加强故事、情感以及价值观是动漫角色成功的关键。     

浪漫冰雪与神奇动漫相融合打造黑龙江特色文化旅游的发展之路

文化部对外发布"十二五"时期《中国动漫产业发展规划》、《中国旅游业发展规划》、《文化产业发展规划》。黑龙江将动漫产业、旅游产业作为重点发展对象。独具特色的冰雪文化不仅催生黑龙江特色冰雪旅游文化,更成为动漫创作灵感的来源。将冰雪文化和动漫艺术结合,走出一条适合黑龙江省独具特色的文化旅游发展道路,具有重要意义。     

以“技”为原点,以“艺”为目标——中职学校动漫教学之我见

中国动漫产业备受关注,因为动漫产业发展不仅关系着国产动漫的兴衰存亡,更为深层次的意义是抵御外来文化的入侵,将本民族的文化传承下去。这不仅是中国动漫业和传媒业需要承担的历史责任,也是政府面临和需要解决的历史性难题。中职学校也有义务承担部分责任,将动漫专业与中国动漫产业结合,改进教学,以技为原点,以艺为目标,为中国动漫产业的发展、进步尽一份力量。     

动漫产业发展路径探讨——以合肥动漫产业为例

发展创意产业,是每一个国家和地区实现跨越式发展的重要路径,动漫行业作为创意产业的一个方面,仍然步履艰难。以合肥动漫产业为例,动漫产业必须找准产业目标定位、提高产品创新意识、加强产业集群建设、加大创新型人才培养、注重商业推广环节,走出一条自主创新的发展之路。     

浅谈动漫艺术与本土文化

动漫艺术的发展离不开本土文化。本土文化推动着动漫艺术的发展;本土文化也影响着动漫艺术的发展。因此,动漫工作者必须切实把握本土文化的实质要领,领悟其核心精髓,打造以“中国故事、中国形象、中国风格、中国精神”为主要特点的动漫作品,尽快地建立起我国的以本土文化为核心的原创动漫产业,将我国的动漫艺术推向一个新的平台。     

文化和产业背景下动漫本科专业人才培养研究

随着动漫产业的发展,动漫人才培养成为当务之急.文章结合当前国内外的动漫产业环境,指出了动漫本科专业人才的培养必须与动漫产业接轨,并通过校企业合作找到与传统文化的切入点,并提出了人才培养的一些改革措施,对当前国内动漫本科人才的培养有一定的指导意义.     

“两双”、“口嘴”的意象图式

文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。     

《孟子》中“正”“长”“贤”“轻”“良”的形容词用法

通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。     

从"思辩"经"实证"到"理解"——试比较三种类型的教育研究范式

教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较.     

"吏"与"史"

很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得.     

"自我"的"印象"——析史铁生的长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》

从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。