唤起感恩的心

一天,小女孩跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。 她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了,可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。     

唤起孩子们“感恩的心”

新课程标准明确提出:"小学生应该知道感恩,孝敬父母,尊重长者"。然而,当前农村小学生身上感恩意识淡薄的种种情形令人痛心和警醒。为此,了解造成农村小学生感恩意识淡薄的原因,探讨培养农村小学生感恩意识的对策,是当前农村小学思想教育的当务之急。     

教育孩子常怀感恩之心

近些年来,在教育孩子"学会感恩"方面,家庭、学校和社会均做了大量工作。有的省市还将"学会感恩"写进了《学生守则》,作为学生必须遵守和履行的行为规范,教育孩子常怀感恩之心,培养孩子感恩行为,收到了可喜效果。?然而,教育孩子常怀感恩之心是不可能一劳永逸的。在物质生活越来越丰裕的今天,仍有许多孩     

让孩子带着感恩之心成长 --谈感恩教育

青少年生活方式发生的改变给他们在情感方面的健康发展带来许多困难.青少年的自私冷漠、责任意识的缺失愈来愈受到人们的关注.感恩教育作为一种以情感感染为手段的德育方式,对于解决这些问题将起重要作用.探讨感恩教育的价值、内容及方法.     

一颗感恩的心

挥手往日艰辛的岁月,我心亦曾茫然、彷徨、失落……自考路上的艰辛,惟有亲身体验过的人才会懂得;自考路上的风景,也只属于那些不畏艰险、执着跋涉的人!多少个日日夜夜,几度颦眉,辗转反侧,黯然徒伤。看到同伴轻松取得成人高考的学历后洋洋自得,我心下茫然。又有多少次我反问自己     

感恩之心

这一天，淮阴城是个大集的日子。一个人匆匆地在人群中穿行。突然，在他身后响起一声粗野的叫声：“喂，你站住!”他回转身来，见是当地的一个泼皮无赖，便想躲开他，无奈这个泼皮故意找事，追着他讽刺道：“你平常出来，总带着宝剑，你敢刺我吗？如果不敢，就从我胯下钻过去!”说着，就叉开双腿，横在大路中间，并冲着他挑衅地笑着说：“来呀，钻吧!来呀，钻吧!”     

感恩之心

我喜欢有感恩之心的孩子。有位教师说起一位高中男生，这位男生平时不大爱说话，有一次班上组织活动，大家把自己小时候的照片拿来，每人说一段自己的事，他拿来的竟是幼时光屁股的照片，大家都感到好笑。这位身高一米八的男生举着照片，深情地对同学们说起母亲怀胎如何不易，分娩如何不易，当年父母如何艰难，自己从小如何备受呵护，父母如何寄希望于自己，以至自己能到这样一所名校读书……同学们都被感动了，有的老师还落了泪。     

让孩子拥有感恩的心

感恩是一种美好的品质,一个懂得感恩的孩子,善于为他人着想,乐于帮助别人,从而能够赢得别人的尊重。相反,一个不懂得感恩的孩子,会变得冷漠、自私,往往陷入狭隘、孤立的境地。因此,父母要树立感恩教育的意识,在家庭中培养孩子学会感恩。     

常怀感恩之心

学会感恩,是一种处世的态度,也是生活中历练而成的智慧。常怀感恩之心,能够帮助你在逆境中寻求希望,在悲观中寻求快乐。     

如何开展初中感恩教育

无论是理论研究,还是教育实践,都表明对学生进行感恩教育,培养一个人具有健康的爱心心理,初中阶段是重要阶段,只有在初中重点进行,才能够取得事半功倍的效果.本文着重分析了中学生孝心弱孝行差的原因,并阐述了对学生进行感恩教育的两种方式—“体验”和“渗透”.     

感恩之心从小抓起

"鱼头的故事"的故事大家一定不陌生,母爱是伟大的,对于这位母亲的伟大奉献,我一点也不怀疑,我为之感动,但是我认为母亲的无私和伟大,在她有生之年不让儿女真正的领略,深切的体会这份爱,我为她觉得遗憾.对于这位母亲的爱,我要说的是:爱他就让他听到,让他看到,让他感受到,因为爱就像流动的水一样,爱是双向的,爱是接受,爱是给予,我们要让孩子接受我们的爱,但是我们也要让孩子学会给予别人爱,懂得爱别人,让孩子从小就有一颗爱人的心,感恩之心。     

给孩子一颗感恩的心

感恩意识作为一种心理状态,体现的是一种精神和人格境界。马斯洛需求层次理论认为,人在物质需要得不到满足时,对精神层面的追求是被边缘化或被冷冻的。然而,在物质文化需要不断得到满足的今天,感恩意识和感恩教育相对不足和滞后,成为社会乐章中不和谐的音符。这个暑假,就让我们为孩子上一堂感恩课,让感恩的心伴随孩子成长。     

让孩子拥有一颗感恩的心

家长会结束后，我发现王某的母亲迟迟不走，等其他家长都走后，她才对我说：“李老师，我想和您聊聊，可以吗？”“当然可以。”我边点头边回答。     

感恩之心应常有

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”伴着一曲《感恩的心》,我的思绪随着那悠扬的旋律飘向了远方!那一天晚上,我和爸爸坐在电视机前看新闻,一条新闻上说,某校在开学的第一堂课就对全体学生进行了一次感恩教育。     

幼儿感恩之心的家庭渗透

幼儿的感恩教育不仅关系到幼儿园,家庭教育也是很重要的。家长具有感恩的心,对孩子适时的感恩,可以潜移默化的用自身的榜样作用带领孩子、影响孩子,而且,家长引导孩子并与孩子一道对自然万物进行感恩,能促进孩子的大爱、大感恩之情感的形成,让孩子的感情高度升华,人性趋于完善,感恩之情趋于完美。     

让孩子拥有一颗感恩的心

目前的教育现状,导致诸多家长偏向于重视培养孩子的知识、特长等,而忽视了孩子社会性发展的培养,也忘了“要成才、必须先成人”这一重要的古训.在我们幼儿园里,也经常可以看到自私、狭隘、霸道、不容人、不讲道理、缺乏爱心、不关心他人的孩子存在,很令人担忧.古人云:“桑树从小扶”,充分体现了幼儿期社会性发展教育的重要性,因此作为幼儿园教师更应率先把幼儿社会性发展教育列为重点教育.     

这里的孩子怀着颗感恩的心

叶，终要回到自己的树根旁边，依着它；我们再大，也永远忘不了，有一个太阳村。荷，藕为命，但它不像荷花一样显示自己，您为了我们在不知劳累的工作，真心感激你!因为有你的善心，我能再次戴上红领巾，走进久久盼望的校园，真心感谢您美丽纯净的心。[编者按]     

如何让孩子拥有感恩的心

感恩是一种美好的品质,一个懂得感恩的孩子,善于为他人着想,乐于帮助别人,从而能够赢得别人的尊重。相反,一个不懂得感恩的孩子,会变得冷漠、自私,往往陷入狭隘、孤立的境地。因此,父母要树立感恩教育的意识,在家庭中培养孩子学会感恩。     

怀感恩之心育人

读完<时代呼唤感恩教育>,我早已热泪盈眶,陶星--个未成年的孩子令我感动,促我反思. 反思一:作为家长,怎样培养出"陶星"式的孝顺孩子? 我校曾在一年级的小朋友中开展过一次"我为父母来洗脚"的活动,从收上来的家长反馈意见中,我们收获了些许欣慰与感动:"谢谢学校能开展这样有意义的活动,让孩子从小懂得孝敬父母.""第一次享受孩子的爱,我感到很幸福."     

区域游戏中孩子感恩意识的培养

感恩用英文表示为"thanks for giving",转译回中文则是"谢谢给予"。那么感恩到底是什么呢?是接受帮助后的回报,还是简单的口头表达"谢谢"。感恩其实讲的是一种人际关系,是人与人之间情感的一种表达,它并不虚无,不可捉摸,而是懂得珍惜和给予,是慢慢养成的一种良好的心态。现今,我们的孩子往往骄横,唯我独尊,缺乏感恩意识。这就需要我们培养及唤醒学生的感恩意识,让他懂得珍惜和给予。而区域游戏则是达成这一目标的有限途径。