“6+2”大于“4+4”

美国旧金山的金门大桥横跨金门海峡,连接北加利福尼亚和旧金山半岛,大桥建成通车后,大大节省了两地往来的时间。但新问题随之出现:由于出行车辆多,金门大桥总会堵车。当地政府为此而头疼,决定以重金向社会征集解决方案。     

“6＋2”大于“4＋4”

美国旧金山的金门大桥横跨1900多米的金门海峡．连接北加利福尼亚与旧金山半岛。大桥建成通车后,大大节省了两地往来的时间,但是新问题随之出现。由于出行车辆很多．金门大桥总会堵车。     

6＋2大于4＋4

美国旧金山的金门大桥横跨1900多米的金门海峡,连接北加利福尼亚与旧金山半岛,大桥建成通车后,大大节省了两地往来的时间,但是新问题随之出现,由于出行车辆很多,金门大桥总会堵车。     

旧金山被评为美国“最健康城市”

一份最新调查报告显示,旧金山被评为美国最健康的城市。旧金山以其陡峭的山峦和鲜美的食物而著名,所以获此殊荣并不奇怪。     

“旧金山”和“新金山”的来历

“旧金山”和“新金山”都是太平洋沿岸的港口城市。“旧金山”位于北半球 ,而“新金山”却位于南半球。它们相隔茫茫的太平洋 ,遥遥相对 ,然而它们的名字来历却有联系。“旧金山” ,这座以“硅谷”著名的城市位于美国西部加利福尼亚州中部 ,美国人自称为圣弗朗西斯科。据说是一位名叫弗朗西斯·托勒克的爵士于 15 79年发现这座城市的 ,美国人对这座城市的叫法大概与他的发现有关。 1848年 ,一位名叫奥斯都的瑞士人 ,在加利福尼亚州发现了金矿 ,黄金的传奇在世界各地像瘟疫一样快速扩散 ,于是淘金者蜂拥而至 ,结果一股淘金热兴起了。真正的…     

“不明生物”乔布斯

一出生就面临背弃,这发生在1955年2月24日,一个叫斯蒂夫·乔布斯的男婴在美国旧金山降生,他的犹太裔父母在儿子出生不到一周就冷峻地宣告了对他的遗弃。     

中日复交前日本外务省的“台独”政策

旧金山媾和后,因日本政府在美国的压力之下选择与台湾当局媾和,遂在法理上摒弃了和中华人民共和国实现关系正常化的可能性。20世纪50年代中叶至60年代中叶,日本外务省出于拓展市场和国内政治稳定及维护国家安全的需要,在坚持旧金山条约体制的前提下,曾策划通过让台湾独立而达到和大陆恢复邦交的外交政策,然其终因国际政治过程并无实施的条件而未能得逞。     

“窥探”海底

2005年1月8日，美国海军发生了一起震惊世界的严重事故：“旧金山号”核潜艇在关岛附近海面触礁，潜艇遭受重创。调查结果让人惊讶不已：过时的海图是事故的主因，潜艇上使用的竟然还是1989年的海图！     

浅谈“4+1”学员培训

依托国民教育接收地方大学毕业生来部队再培训一年 ,然后分配到基层部队任职 ,成为一名军官 ,简称“4+1”培训模式。本文通过对“4+1”学员培训教学的探讨 ,论述了如何做好“4+1”培训模式教学工作 ,并不断完善和改进的必要性     

儿子和他的“朋友”

有一个从越南战场上归来的士兵,从旧金山打电话给他的父母,告诉他们：“爸妈,我回来了,可是我有个不情之请,我想带一个朋友同我一起回家。”     

甲骨文推出世界“最全云”

甲骨文在旧金山的新闻发布会上推出了新产品。甲骨文宣称,通过提供涵盖广阔的业务应用和平台服务,Oracle云能够让客户在使用多个孤立公有云时避免数据和业务流程分裂的问题。     

台湾的“国语学习运动”

来到台湾,我发现台湾人的普通话,普遍比香港人好。就拿我的长媳来说,她的普通话比我还好。正因为这样,她先后在台北以及美国旧金山担任电视台、电台的节目主持人。     

从新课程理念谈“4+4N”教学模式

新课程理念下学生学习方式的改变,要求教师的教学理念和教学行为也必须改变.“4+4N”教学模式是研究性学习的具体体现,该模式充分体现了研究性学习的策略,使学生成为学习的主体,使学生真正参与到探究中来,从而提高课堂教学效率.     

天涯处处“唐人街”

目前世界上约有60条唐人街,分布在五大洲26个国家,以美国为最多,达12条。唐人街既是华人活动的中心,也是外国人了解中国的“窗口”。1.旧金山唐人街这是美国各大城中最     

美利坚的“中国女孩”

从同治十一年（１８７２年）到同治十四年（１８７５年），经上海出洋局考试合格的１２０名幼童，分四批逐年先后告别祖国，远渡重洋，奔赴美国留学。 当年幼童之一的温秉忠（宋庆龄姐妹的姨丈）回忆说：“最后的一天──他们的船驶到旧金山大桥下，旧金山给幼童们初次的印象，在以后很长的岁月中，他们仍生动地记忆着。许多轮船穿梭行驶，并排停泊。鳞次栉比的的整洁民房，树荫草地中的大厦，市区蜂窝似的商场。”幼童仿佛置身于另一个世界。身着锦缎长袍马褂，脚蹬厚底布鞋，头戴瓜皮帽，脑后拖着一条油黑发亮的长辫子，知书达礼的中国幼…     

我的“成功4+1”理论

经常有同学和我说:到了大二、大三却发现自己仍不知道未来的前途,会突然迷茫——也经常考虑怎么能让自己变得成功,怎样超越自我。我曾提出一个成功4+1理论,实际也是大学生走向社会时需要具备的几个要素:     

“UFO误传”档案

自1896年11月18日《萨克拉门托蜜蜂报》和《旧金山召唤报》首次刊载加利福尼亚州首府萨克拉门托上空出现UFO的报道之后,世界各地有关UFO的传闻层出不穷,近年来更是与日俱增。 UFO直译过来就是“未认证身份的飞行物”,即不明飞行物,它不等于外星飞碟,也不等于外星人。而且,UFO的出现具有偶然性和瞬时性。     

斯奈德:一位没有“垮掉”的垮掉派诗人

1956年,在美国“垮掉的一代”诞生之夜——旧金山六画廊的诗歌朗诵会上,加里·斯奈德(Gary Snyder,1930——)朗诵了他著名的《草莓宴席》(The BerryFeast),以一个垮掉派诗人的面目首次亮相。斯奈德生于旧金山,在俄勒冈州和华盛顿州的小农场长大。1951年毕业于里德学院,学的是文学和人类学。同年进入印第安纳大学读语言学研究生,1953年转入加利福尼亚大学伯克利分校,学习东方语言、哲学和     

基于“4+”互动课堂的精准“导学”

<正>“4+”互动课堂模式是一种校本化的教育主张,着眼于课堂教学的各个实施环节,设置预习自学、导学点拨、练习反馈、延伸探究四个基本环节,注重课堂中自学指导、质疑讨论、拓展探究等核心节点,各门学科结合各自学科特点另有“+”的自主环节。就语文课堂而言,《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出：课堂互动中,教师要关注学生知识基础、认知过程、     

构建“1+4+X”课程体系 助力学生职业发展

职业发展教育具有综合性、实践性和多样性特征,其关键在于引导学生主动认知、主动实践,并根据不同学生的特点提供个性化指导和实践机会。首都师范大学就业指导中心以课程建设为突破口,构建了较为完善的1+4+X大学生职业发展教育课程体系,以1门国家级精品课(必修)为主,4门特色选修课为支撑,多种职业发展教育实践活动为补充。