全员参与 齐抓共管 促学校蓬勃发展——江苏省宜兴外国语学校

江苏省宜兴外国语学校创办于1999年。校园占地166666多平方米,建筑面积达11万平方米,现有教职工600多人,学生6000多名。学校自创办起,牢固树立以学生发展为本的办学理念,坚持走开放式办学,参与式教学,精细化管理,亲情化服务的办学之路,致力于为学生的未来发展施教,为培养高素质人才奠基.     

嘉应学院医学院简介

<正>嘉应学院医学院于2003年4月成立,是嘉应学院二级学院,始建于1951年3月,有59年办学历史。办学59年来,学院在人才培养质量、办学特色和招生就业方面取得了突出成绩,为社会培养输送了25780多名各层次卫技人才,绝大部分毕业生已成为所在单位的业务能手或管理骨干。学院占地面积155亩,建筑面积8.2万多平方     

开拓进取办出学院特色

金秋送爽,北京教育学院迎来了建院40周年。40年来,北京教育学院以“积极主动、高效优质为基础教育服务”为办学宗旨,以全面提高中小学教师、干部素质为培训目标,多层次、多规格、多途径办学,教学、科研、管理一起抓,确保教育教学质量和办学效益的稳步提高。仅1978年以来就培训大专、本科学历毕业生22000多人,岗位培训、继续教育近20000人;专题讲座培训90多万人次。为北京市基础教育发展做出了重要贡献。     

湖南大学美雅国际教育学院面向全国招收2004国家计划内、计划外本科生和研究生

湖南大学美雅国际教育学院成立于1998年,坐落在湖南大学校园内。学院以《中华人民共和国中外合作办学条例》为办学指南,以中外高校联合培养本科生和研究生为教育模式,以为我国培养具有国际视野的东西方先进文化互补的国际型高级专门人才为教育目标,已成功办学达6年多时间。     

上海市北郊学校

简介 上海市北郊学校是一所普通的九年一贯制学校,于2000年确立了“为每个孩子创造美好未来”的现代办学理念和“把北郊学校办成一所提供优质教育与优质服务的现代学校”的办学目标。两年多来,学校为实现办学理念和办学目标,将“人的生命质量”作为关注焦点,掀起了一场“学校重建”的变革运动。     

坚持两条腿走路的办学方针 培养更多的财经专门人才

我院复校四年多来,在党的十一届三中全会正确路线指引下,坚持两条腿走路的办学方针,克服困难,挖掘潜力,在集中力量办好本科的同时,以多种形式办学,多为国家培养经济建设人才,初步做了一些工作。     

“一切从工作出发”是班子团结的基石

我们南平工业学校创办于1979年,建校十七年来为闽北经济战线输送了4300多名合格的毕业生,被誉为闽北工业人才的摇篮.近些年来,我校办学规模日益扩大,办学路子进一步拓宽,教育质量和办学效益不断提高,成为全省首批合格的中专校之一.     

浙江省舟山市南海实验学校

<正>南海实验学校是浙江省舟山市教育局于2001年7月创办的含幼儿园到高中全学段学校,建筑面积10余万平方米,总投资2.3亿元,现有班级209个,学生8964人。办学二十年,学校发展大致可分为三个阶段:2001—2009年为国有民办阶段,2009—2015年为国有民办转公办过渡阶段,2016年至今为集团化办学阶段。学校先后承担了南海实验学校长峙小学校区、南海实验学校惠民桥小学校区、南海实验学校旌旗山初中校区的筹办与管理工作,形成了多学段、多校区、多法人共存的集团化办学模式。     

建设一流教育技术装备体系 为教育教学发展保驾护航

长沙市明德中学创办于1903年,是湖南省最早的新式学堂,是湖南省示范性高级中学。随着学校办学质量的提高,办学声誉的增加,学校办学规模迅速扩大。目前,学校全面实现"多区域、多体制、多层次"的多元化办学格局,共有"六校一部"1200多教师、16000多名学     

在整体德育体系中促进学生发展

上海市尚美中学创建于2000年8月,现在有34个教学班,在校学生2000多人,是目前上海市青浦区规模最大的初级中学。在短短的五年办学时间中,学校在“尚美立德、务实求是”的办学理念指导下,以艺术教育及体育传统项目为办学特色,以德育为核心,探索了“全员德育”、“家校互动”等德育模式,推动了学校整体办学水平的提升。     

在整体德育体系中促进学生发展

上海市尚美中学创建于2000年8月,现在有34个教学班,在校学生2000多人,是目前上海市青浦区规模最大的初级中学.在短短的五年办学时间中,学校在"尚美立德、务实求是"的办学理念指导下,以艺术教育及体育传统项目为办学特色,以德育为核心,探索了"全员德育"、"家校互动"等德育模式,推动了学校整体办学水平的提升.     

做好高校分校区工会工作的几点思考

随着高校办学规模不断扩大,一校多校区的办学格局逐步形成,多校区办学为学科重新整合提供了良好的契机,实现了办学规模、速度、效益的全面提高,为学校科学发展打下了基础。应该清醒地看到,当前,多校区办学也有一些不容忽视的情况和问题,主校与分校之间,分校区之间     

跨越发展七十载 继往开来谱新篇——酒泉中学办学成果掠影

酒泉中学始建于1935年,2000年被确定为首批甘肃省示范性普通高中。学校占地面积168亩。现有教职工238人,在校学生3200多人。 学校在长期的教育实践中形成了“事事求好,争创一流”的酒中精神,坚持“为学生的终身学习和可持续发展奠基”的办学宗旨和“创新办学理念、提高办学质量、突出办学特色、提升创新水平、建设和谐校园”的办学思路,坚持质量立校、德法治校、特色活校、科研兴校。     

信息公开让“野鸡”大学、学历造假无处藏身

教育部19日在教育涉外监管信息网公布了经过合法批准的四百多家本科中外合作办学名单。这四百多家中外合作办学都是本科以上层次的中外合作办学机构或项目。据悉,这是2004年国务院《中外合作办学条例》颁布实施以来,教育部首次全面系统公布经批准的中外合作办学信息。     

大连职业技术学院

<正>国际示范性高等职业院校多家世界500强和国内知名企业与我院校深度合作大连职业技术学院一、学院自然情况办学类型:公办普通高等学校办学层次:高职学习年限:学制为三年的专业,学习年限为五年。     

创一流管理、争一流质量、育一流人才——大步前进中的昌江县昌江中学

昌江中学始建于1958年秋，座落在海南省昌江黎族自治县石碌镇东风路47号，是昌江黎族自治县唯一的一所完全中学，学生在校人数达到3800多人。办学近50年，为社会培养了近2万名初高中毕业生，为全国各高等院校输送了2千多名优秀新生，办学成绩斐然。     

清末民初直隶农业教育的兴起与发展

直隶省是创办农业教育和开展高等农业教育最早的省份之一,至1928年更名为河北省20多年间,其农业教育规模位居全国前列,办学理念逐步形成、办学实践丰富、办学成效显著,对于推动我国近代农业教育和农业的发展发挥了重要作用。     

依托强势单位 争创品牌学校——广东省深圳市石岩公学

石岩公学深圳市建校最早，规模最大，信息化水平和办学等级最高，教育教学质量名列深圳市前矛．以及以寄宿为主体的民办学校。学校由政府、企业．社会力最合办．政府控股的办学模式，已成为中国民办学授中最具代表性和生命力的办学模式之一。建校九年．学校获得国家、省、市以上级大奖500多项．向清华大学、中国人民大学、北京广播学院及中山大学等高等学府共输送400多名大学生。2001年，2002年、     

吉林华侨外国语学院

吉林华桥外国语学院创办于1995年,2003年3月通过教育部考核评估,升格为民办普通高等本科院校,在全国范围内统一招生,具有颁发学历学位证书资格,目前在校学生6500多人。先进独特的办学理念学院秉承"一切为了学生成人、成才、成功"的先进办学理念,使华外成为中华儿女成才走向世界之桥梁,中西文化合璧之桥梁。始终坚持端庄办学思想和公益性办学道路,强调"办学要无愧于家长的信任、学     

规模小 有特色 办大事——记快速发展中的首都体育学院

1999年以来,首都体育学院,在学院新班子的领导下,以“提高办学层次、拓展办学功能、加强学科建设、注重内涵发展”的办学理念实现了学院总体办学水平的全面提升。目前,学院初步形成了多层次、多规格、多形式的办学格局,综合办学实力跻身于全国同类院校的前列。一、调整定位,规划十五,明确办学指导思想,加快专业建设1999年,新一届领导班子上任后,审时度势,从战略全局角度分析了学院面临的机遇和挑战,作出了学院更名的科学决策。2000年学院由原“北京体育师范学院”更名为“首都体育学院”后,为了扩大办学功能,提升办学层次,推进发展速度,学院…