“桃木符”是什么?

高中语文第四册秦牧的『花城』,提到了农历过年时古代人民有『用桃木符辟邪』的习俗。这个『桃木符』是什么东西?『辟邪』之说又是怎么来的?『桃木符』也叫作『桃符』。古时候新年用两块桃木板悬挂在大门两旁,上面分写着两个神名,一个叫『神荼』,另一个叫『郁垒』。据传,古代人民过年时就是请这两位神灵来镇压妖邪鬼怪的。这两块桃木板就是后来所说的『桃符』。     

关于申请添购一把铁壶的报告

『天津卫吗?请到总务科来一趟,你们打的报告批了。』小卫一愣:『嘛报告?』『那个,那个——』电话里,一阵翻动纸张的之后,总务科吴科长一板一眼地念道:『关于申请添置一把铁壶的报告。』『嗬,我的天爷!这都嘛时候了,才批下来呀!去年     

“您”与“您们”

《辞海》『您』字注;『「你」的敬称。用于多下,略显迟疑后才继续读完后面的四个字。刚读出『祝』字时,似乎被后面的字『刺』了一『祝您们长寿』五个不小的字。一位男主持人是月饼还是蛋糕我没辨清,可这『饼』上有会』节目时,由两人扶住一个大型『饼』状物,去年秋天上海某电视台在播放『中秋晚     

第三条岸

编者推荐:此文亮点是『巨石,巨石,船就是第三条崖』,由『巨石』引出『船』,彰显了『过程』之意。此文还需要升格:补写老船夫把握『过程』的超常举动。『第三条岸』和文中最后两个『岸』字,应加引号。     

推荐“苏联儿童教育讲座”

书名:『苏联儿童教育讲座』著作者:A·C·马卡伦柯高天浪译印行者:中外出版社苏联杰出的教育家马卡伦柯对于新中国教育界已非陌生了。今年一月苏联教育界举行了一次盛大会议,讨论冈察洛夫教授所着『教育学原理』,会上许多专家指出『教育学原理』中所犯几个原则性的错误之一就是『对苏联杰出的教育家马卡伦柯的遗产的忽略』。冈察洛大教授自我检讨中也承认这一点。一如高尔基所说,马卡伦柯在教育上的贡献是具有世界意义的。对于我们正在向     

“二”和“两”

『二』和『两』都是数词,在用法上有相同之处,如,兄弟两人』、『二万三千元』,也可以说成『兄弟二人』、『两万三千元』。但在数数的时候,就不能把『一、二、三……』     

蜗牛

编者推荐：文章因陪衬事物『飞鸟』而增色。最后两个自然段『飞鸟』又出场——水到渠成,升华主旨。以『主体事物』为题,莫忘请相关的『陪衬事物』出场!     

有趣的纯数字词语

在浩如烟海的汉语词语中,有一个小类,我们不妨称之为纯数字词语,即全部由一二三四等数字组成。例如:一一、三九、一五一十、三三两两等。这些纯数字词语有如下三个特点:一、所有纯数字词语都是简略写法,言简意赅。例如『一一』是『一个一个』的意思;而『三九』是『冬至以后第三个九天』的意思;『三三两两』又是『三个一群,两     

狗牙草花与一串红

编者推荐:从『女孩……把狗牙草花和一串红插在两个漂亮的花瓶里』到『女孩卧室的窗台前多了两盆花,一盆狗牙草花,一盆一串红』——复杂感情逝去:真挚友谊长存!此文还需要升格:『两个男孩高兴地连连点头』一语还要展开写,写出两个男孩心中的阳光。     

容易混淆的同音近义字

词和辞:两字多有相通之处,一般来说,『词典』、『词令』、『词讼』、『词章』、『言词』也可写成『辞』而『诗词』,『词牌』、『词曲』、『词谱』、『词语』不可写成『辞』;『修辞』、『辞赋』、『辞藻』、『楚辞』不可写成『词』。须和需:须,有等待,须要、应该的意思,如『务须』、『无须』、『必须』等;需,对事物的欲望和要求,如『必需品』,『需要』。     

“千夫指”与“孺子牛”新解

鲁迅先生《自嘲》一诗中『横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛』二句该怎样解释,我谈谈我的看法。按照律诗的要求,这两句必须讲究对仗《自嘲》一诗,格律严谨,『横眉』、『俯首』二句也是对仗工整的。『孺子牛』既然系『孺子之牛』的省略,是名词性词组,那么『千夫指』也应是名词性词组『千夫所指之人』的省略。此语源出《汉书·王嘉传》:『里颜曰:「千人所指,无病而死」』。『千夫所指』,即『千人所指之人』,就是为众人所痛恨指斥的人。所以这一句中,『千夫指』整个作『横眉冷对』(交杂谓语)的对象宾语。如若将它拆成『千夫』与     

若有真情在,何须认干亲

编者推荐:针对性很强,提出了『治疗』方案——『「时间」是试金石』和『用宽容的心态去理解别人』。但是,在一短文中,要将两个方案说透很难,应选择其一深入下去。     

“作”与“做”的区别

『作』与『做』音同义近,常有混淆错用的情况,有必要加以分辨。一、作、做两字出现的时代不同『作』字出现早,『做』字出现迟。《诗经》中用『作』的诗句有四五十句,而《诗经》中不见『做』字。东汉问世的《说文解字》收有『作』字,也没有收『做』字。『做』这个字,要到明代梅膺祚编《字彚》时才收入。二、作、做的本义不相同『作』的本义是『起来』,『日出而作』是说太阳出来就起身,『日入而息』是太阳落山就休息。『作』从『起来』引申为『发难』,『兴起』。『做』的基本义是『制造』,如『做作』,也就是『造作』,做圈套就是制造圈套,做手脚就是设置手脚。再说『做』的引申义也就比『作』少得多。     

温度计

一天,女儿发现客厅里的温度计,好奇地问我:『妈妈,这是什么?』『这是测量室内温度的温度计。』『为什么有两个一字呢?』还没等我回答,她就接着说:『噢,○字上边的一是零上一度,下边的是零下一度。』六岁的女儿还挺聪明。我随即问她:『你知道客厅里是多少度吗?』『不知道。』于是,我教女儿看温度计上的刻度,告诉她现在客厅里是摄氏十七度。看女儿认真的样子,我启发她:『咱们家每个房间的温度是不是都一样,你可以做个实验,看看到底怎么样。』听了这     

小鸟,请把翅膀借给我

这是一首适合中、低年级学生演唱的儿童歌曲。歌曲通过孩子向小鸟借翅膀、歌喉的美好想象,抒发了儿童热爱祖国的天真纯洁的感情。歌曲开始,以加了顿音符号和使用休止符的两个小节,表现孩子对小鸟的亲切呼唤,旋律富于弹性。继而欲擒故纵,用两个深情、舒展的乐句,表达孩子要飞遍『巍峨的高山』、『奔腾的江河』的愿望,歌唱『绿色的山林』、『金色的田野』,歌唱祖国的美好。『飞呀』、『飞呀』两个小节,再度使用休止符,张弛相间、抑扬婉转,增添了热情欢快的情绪。教唱这首歌曲,可配以简单的表演或舞蹈动作。     

热水瓶二三事

编者推荐：从热水瓶的『容量』的两个侧面引出两方面的感悟——『我们「贫困」时,便会格外珍惜』和『只有失去它时,才会珍惜它』——不仅同所述之事十分契合,而且有其共通点『珍惜』,主旨集中。但是,本文还需要升格,其升格的措施是：将热水瓶『保温』的感悟,鲜明地指向『珍惜时间』。     

天路遐思——写于青藏铁路通车

编者推荐：标题中有『遐思』二字,行文可能放而不收。但是,『神奇元素』一语,显示作者思维发散后能聚合。此前的四个『想知道』和此后的『来世依旧转世为人』,铺垫立骨全文的『信念』——中华民族坚持『走进人间天堂』。     

从大学教授到自由撰稿人

编者推荐：此文还需要升格：第三自然段引述鲁迅先生对当时厦门大学的感受时,不应突出『挤轧』,而应突出『保守』。此文升格后可变格用于2006年高考江苏卷作文题『人与路』,变格的措施是：最后两个自然段还要展开『人在前行过程中主观能动性』的议论——从『人选择路』的侧面扣『人与路』的命意。     

同音词趣话

古代有一则笑话,说的是一位捐班(由捐钱谋取职位的人)去谒见上司,上司问:『责治风土如何?』捐班答:『并无大风,更少尘土。』问:『春花如何?』答:『今春棉花每亩二百八。』问:『绅量如何?』答:『卑职身量足穿三尺六。』问:『百姓如何?』答:『白杏只有两棵,红杏不少。』捐班答非所问,上司恼羞成怒,大声叱责:『混蛋,我问的是黎庶。』捐班吓得发抖,连忙答道:『梨树甚多,结果甚少。』上司哭笑不得,指着桌子喝道:『我不是问你梨杏,我是问你小民!』捐班赶紧站起来说:『卑职小名叫狗儿。』     

勿忘先生

编者推荐:①此文提供了『现成材料出新意的经验』——用『阿Q的精神胜利法』的美学价值,作为『勿忘』的依据,再点化到先生提醒不能有『自大情绪』。②从『乾隆在写给英国国王的信中』,引出『实质不过是自大情绪之表现』的见解,紧扣文旨。但是,还应作具体分析——抓住信中两次出现的『天朝』二字,指出『封建王朝』盲目『自大情绪』。