“老师,其实我也不想给您添麻烦”

主持人语:教师教书,更要育人;学生先学做人,才能更好地读书。怎样让有缺点的孩子,尽可能地克服短处,发挥长处,我们在理论上探讨了许多。这里的几则育人故事,也许会从实践中让您有所感悟吧。本栏目欢迎更多的教师朋友参与,讲述你、我、他的育人故事。     

其实,我不想哭

如果说眼泪是金豆子,那我就发财了!是的,我承认,我爱哭。一遇到什么事,总是软弱地哭泣,一点儿也不坚强。但过去我并不是这样的。还记得上小学时,我就有一个绰号"阳光天使",同学们都说我是阳光天使下凡,为他们带去快乐,整天嘻嘻哈哈。可是,从小学升入初中以后,我就发现自己成了丑小鸭了!     

其实,我不想长大

正看着手中这张照片,我真懊恼,懊恼为什么会长大。照片上,一个小女孩儿坐在秋千上,怀里抱着一个可爱的洋娃娃,咧开小嘴笑,露出一排参差不齐的豁牙。她摇着秋千,哄着洋娃娃,一种悠然的神情洋溢在脸上……我正沉浸在过去的世界里。"佳益,快去做这些题,能开发智力呢!"妈妈的"高音喇叭"又在喊我了。我清醒过来,无奈地吐了吐舌头,埋头做了起来。有一首歌叫《我不想长大》,其中有几句歌词:"我不想,     

其实,我不想说

这些天,总有些事压在心里,感觉怪怪的,“不吐不快”,所以还是说点什么吧,虽然我并不想说。关于朋友朋友。当我在纸上写下这个词的时候,一种莫名的伤感窜了上来,握笔的手不禁抖了一下,我感到孤独,此时此刻——没有朋友在身边的时刻——我真的是那样的孤独。我不知道该怎样去诠释“朋友”的概念。所谓的“朋友”有一大堆,可真正贴心的又能有几个?     

“老师：其实我不想偷东西”

早上刚下第一节课,一个学生就跑到心理辅导室,“老师我们今天在寝室捉到了一个贼!”说着就把一个学生从门外推进了门。站在我面前的是一个很弱小的学生,身上穿着名牌衣服,脚上套着名牌鞋。我让其他同学先回去,在没有弄清真实情况下不能张扬此事。     

老师,其实我是喜欢你的

甜甜:上学期,我们班换了一位新数学老师,这个老师刚开始给我们的感觉还不错,可是后来她却对我们越来越凶。数学成绩一向不好的我,被她骂了好几次。慢慢地,我就躲着她,甚至想跑到她看不到的地方……我该怎么办呢?     

老师,我不想写

课堂上学习新内容后,剩下约十五分钟的时间,我让学生写字词,就在大部分学生都在认真书写的时候,我突然发现王宁懒洋洋地坐着,书和文具盒都整整齐齐地叠放着.     

其实我不想哭

今天妈妈要出差了,下午就动身,我好舍不得妈妈,平时都是妈妈陪我玩儿,爸爸根本就没时间管我,这下好了,妈妈说要趁着这机会好好地培养爸爸的育儿能力,回来如果发现我瘦了一丁点儿,就要找爸爸算账。 早上起床我不敢像以往一样大声地哭闹了,因为昨晚上我被妈妈狠狠地训了一顿！都怪我的脾气太坏,而且动不动就哭,老师向妈妈告了我一状,说我是个“说不得”,小朋友碰一下我我就会歇斯底里地大哭,     

其实我不想被遗弃

开学没几天,有同学来反映,说班上的小沈和另外一个姓丁的男生常在自修课趁老师不注意时互相丢东西.于是我找来两人,特意告诫他们要严守纪律.但情况却并未好转,有一次我还亲眼看到两人在互相丢纸团.于是,我首先想到的是把他们俩的座位调开.经过一番教育之后,他们认识到了自己的问题,保证以后改掉这个坏毛病,还欣然同意调位置.因为沈同学个子较高,就调到了旁边一组的最后一排.     

其实我不想走

教师这一职业常不被世人看好,前些年有“出生入死”之说,下海淘金的教师不在少数。如今算是与社会其他职业扯平了不少,“老九”们的生活较稳定,心态渐趋平和。有人说,学校宛若围城,外边的人想进来,里边的人想出去。不管怎么说,在一个开放的社会,每个人可以选择属于自己的工作与生活。     

说句心里话,我也不想搭理你……

森林一隅住着蜘蛛、乌鸦和狐狸.狐狸狡猾,它对人爱说心里话,可是谁都不相信它的心里话. 一天,蜘蛛正在树上织网.它嘴里吐着丝,然后用后脚蘸住,一伸一拉,将丝与丝连接起来.这娴熟的动作简直配合得天衣无缝,就连能歌善舞的乌鸦也感叹不止,欢叫着:“蜘蛛姑娘,你不愧是个‘织网高手’啊!难怪狐狸先生夸你是能工巧匠呢.” “他呀,葫芦里装的什么药,你还不知道吗?”     

老师,我不想用勺

升入中班以后,幼儿要学习许多新的生活技能,进餐时引导幼儿主动尝试使用筷子就是其中的一项。接了新班后,我们发现陆瀚做事动作较慢,动手能力不太强,每次总是最后一个吃完饭,而且饭粒、菜叶掉得满桌子都是。于是,我们没有急于让全班幼儿同步学习使用筷子,而是给包括陆瀚在内的几名能力较弱的幼儿提供了勺子。起初,陆瀚确实比以前吃饭快了,桌上的饭粒和菜叶也掉得少了。当老师鼓励他吃得又好又快又干净时,孩子的积极性被调动     

其实,你也幸运

课堂上,老师当作范文来读的为什么总是别人的作文?杂志上,编辑选中的为什么总是他人的文章?除了承认那些同学的作文确实很棒之外,你也许觉得他们幸运并羡慕这种幸     

老师,我不想说再见

正~~     

老师,我不想说真话

<正>那一天的黄昏刮着些小风,我正拎着包走在家访的路上,身后慢吞吞跟着的是我这次家访的对象徐龙,他愁眉苦脸,一副大祸临头的样子。“陈老师,别去我家了吧,我错了,请你原谅我!”徐龙不止一次地这样对我说。我也不止一次地对他说:“老师这     

老师其实你不懂我的心

作为一名教师,我经常苦于学生上课不举手发言,也常常为此事烦恼、生气。和同事谈起此事,大家颇有同感。最近,我在一本书上看到陶行知先生的一首诗——《糊涂的先生》：你这糊涂的先生!你的教鞭下有瓦特。你的冷眼中有牛顿。你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把倒门赶跑。你可要等到：坐火轮,／点电灯,摩微积分,／才认他们是你的学生？读着这首诗,我在反思自己：我做到了吗？“教育是心也埘咽印的活动。唯独从心里发出来的,才能达到心灵的深处。”     

其实不想走 其实我想留

改行到检察机关,转眼间,竟十个月了！可我仍旧牵挂着我原先的职业———中学语文教师。难舍的那种情结,总在心中缠绕。每当这“缠绕”拱动的时候,我总会去那“身在曹营心在汉”的典故里徘徊,我深深地体会到了关老先生的那种切肤的情感！每当这“缠绕”撕扯的时候,我又总会哼起那跑调儿的“其实不想走,其实我想留”的两句歌词儿来,借以排遣我心中的那绺不安。其实不想走呢！６年的教学１０年的教研,我对中学语文的感情,何止那一个“深”字了得！她给了我太多的欣慰和自豪,她给了我太多的喜悦和荣耀！那在省级以上的学术刊物上发表…     

其实,我也很棒

<正>最近烦心事不断。那天课间休息时,我和同学在操场踢足球,不料一脚打了高射炮,把二楼一块窗户玻璃踢碎了。可想而知老师训我时的脸色有多难看,我受训时的心情有多委屈。随后月考时我的数学只得了83分,低于全班平均分1分,为此班主任对我双罚:罚站和罚     

其实,我也很棒

最近烦心事不断. 那天课间休息时,我和同学在操场踢足球,不料一脚打了"高射炮",把二楼一块窗户玻璃踢碎了.可想而知,老师训我时的脸色有多难看,我受训时的心情有多委屈.随后月考时我的数学只得了83分,低于全班平均分1分,为此班主任对我"双罚":罚站和罚请家长.第三件烦心事是以上两件的自然结果:我的座位又向后挪了一排.     

其实,我也很棒

最近烦心事不断。那天课间休息时,我和同学在操场踢足球,不料一脚打了高射炮,把二楼一块窗户玻璃打碎了。可想而知老师训我时的脸色有多难看,我受训时的心情有多委屈。随后的月考,我的数学只得了83分,低于全班平均分1分,为此,班主任对我实施双罚:罚站和罚请家长。第三件烦心事是以上两件的自然结果:我的座位又向后挪了一排。