航海类化学教学初探

针对航海教育的特殊性，分析了专业人才素质的具体内涵，提出了通过深化航海类化学教学改革，提高航海人才素质的方法，要适应学科发展的要求，及更新教学内容，以提高学生智能为目的，改进教学方法；以培养学生科学的实验技能为目的，强化实验教学环节以及教书育人相结合，培养学生的综合素质。     

关于提高我国航海类人才综合素质的若干思考

随着国际航运业的发展,中国航海教育面临着新的挑战。本文在分析我国航海院校培养的航海人才的现状及存在的问题的基础上,重点介绍了航海院校如何提高我国航海人才的综合素质。     

职业教育中的化学教学——以航海职业教育为例

化学是职业院校的基础学科之一,它承载了为专业服务和素质教育的功能。化学教学应突出和专业、职业有机结合,注重学生科学素养的培养,以便学生将来能更好地适应职业的需要。     

轮船招商局与中国近代航海教育

轮船招商局作为中国近代第一家也是历史最悠久和最大的航运企业,为了培养高级航海人才在一定程度上支持了中国近代航海教育的发展,从而促进了企业的自身发展。但由于种种原因也留下了深刻的历史教训,这些教训可以为今天高等航海教育的改革与发展提供一定的历史借鉴作用。     

化学教学中学生信息素养培养途径初探

在经济与社会飞速发展的今天,信息日益成为各领域中最活跃、最具有决定意义的因素之一。信息素养正引起世界各国越来越广泛的重视,并被逐渐加入到从小学到大学的教育目标与评价体系之中,成为评价人才综合素质的一项重要指标。围绕它的讨论,也日益成为世界各国教育界乃至全社会广泛关注的重大理论与实践课题。那么,信息素养到底是什么?根据美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基的研究,信息素养应包涵如下几个方面:1.传统文化素养的延续和拓展;2.使受教育者达到独立自学及终身学习的水平;3.对信息源及信息工具的了解及运用:4.必须拥有各种信息技能。如对需求的了解及确认,对所需文献或信息的确定、检索,对检索到的信息进行评估、组织及处理并作出决策等。显然,完整的信息素养包括两个层面:一是在认识、态度层面上的内容,即对信息、信息社会、教育信息化等的认识和态度,这是每一个教育工作者必须具备的素养;二是信息能力,即实际操作层面的素养,是教师对各种信息技术的理解和活用的     

基础化学实验教学初探

基础化学实验在化学教学中占有重要地位，针对传统教学中两门基础化学实验教学中共同存在的不足之处作了一些改革和尝试，取得了良好的效果。     

航海类专业应加强人文素质教育

文章阐述了当前航海院校航海类专业学生综合素质的现状,结合航海类专业特点探讨了加强航海类专业学生人文教育的紧迫性和必要性。     

加入WTO对航海类专业学生综合素质的要求

分析中国加入WTO后对航海教育的影响及对航海类毕业生在综合素质上的特别要求 ,针对这方面目前存在的问题与不足 ,提出航海院校在教学过程中提高和改善航海专业学生素质的几点措施与建议。     

试论高师化学专业实验课教学与综合素质培养的关系及实施方案

本文根据目前高师化学专业教育的现状，就学生综合素质的培养，实验素质在全面素质教育中的战略地位等若干问题进行了研究，在实施“高师教改计划项目，面向21世纪高师化学专业实验教学改革”的项目研究中，提出了实验素质教育的实施方案。     

从素质教育的实施谈化学实验教学改革

论述了素质教育和化学实验教学的共同目标,从不同方面阐述了在化学实验教学过程中贯穿素质教育的观点,提出了适应素质教育进行化学实验教学改革的途径.     

化学教学论教学改革研究

就化学教学论课程在实施过程中存在的问题,提出了5点教学改革建议,旨在更好地为社会培养出符合新课改要求的高素质中学化学教师.     

无机化学双语教学的探索与尝试

对当前无机化学双语教学存在的问题进行了分析，阐述了提高无机化学双语教学质量的途径。     

“大学化学”课程改革与实践

在简介非化学化工专业"大学化学"课程教改的必要性、课程的历史沿革和教学目标基础上,优化、重组课程体系,探讨高质量教学方法,改善实验教学内容.通过几年的实践,取得了良好的成效.     

高职高专化工类化学教学改革初探

课堂教学在整个教学活动中占主导地位,是学生获得知识的主要场所。要提高化学教学质量．就要注重如何改革教学方法、教学内容、更新教学手段、激活学生的学习兴趣,设计合理的教学过程,注重学生素质、能力培养等方面进行实践．从而达到最佳的教学效果。     

构建有机化学实验教学体系培养应用型人才

为适应应用型本科人才培养的需要,改革传统的实验教学模式,探讨建立新的有机化学实验教学体系并加以实施。开设综合性、设计性实验项目,体现以学生为主体,重在培养其创造性思维、开发创造力的实验教学思想。通过多媒体教学的引用、实验室开放,开展学生创新性实验项目等措施,切实提高学生的综合素质和能力。     

浅谈无机及分析化学实验教学的改革

结合无机及分析化学实验教学中存在的问题，从加强学生对待实验课程的认识，规范实验教学过程，客观评定实验成绩三个方面来进行无机及分析化学实验教学改革，可以取得了良好的实验教学效果。     

中职化学课教学的程序设计

中职化学课教学需要多个层面的“综合调理”和“辩证施治”。从教学程序设计的层面看,首先应激发学生的学习兴趣,注重导语简短精当、自然流畅、新颖有趣并与新内容相关;其次,要合理安排教学内容,调整知识结构,突出重难点;再次,教学过程中要强调师生双边互动;最后,精心设计知识结构,帮助学生梳理知识、强化记忆。     

论化学教学中的创新教育

创新教育是当前教育界的热门话题。在化学教学中培养创新教育应从以下几方面入手：1．创新课堂教学模式;2．重视化学史教学;3．加强实验教学;4．关注社会问题。     

环境工程专业无机化学教学改革初探

分析教学过程中的层次性,针对实际情况,通过教学内容的优选、采用“CAI 粉笔 黑板”的教学模式、充分利用教学资源网,提高学生的各方面的能力和素质,夯实基础。