让孩子犯一犯错误

一位从国外归来的朋友给我讲了这么一则小故事:一天,她去一位美国老师家做客,看见老师不满3岁的孩子拿着一把钥匙,动作笨拙地插进锁中,想打开卧室的门,可怎么也打不开。于是朋友主动过去想帮他一下,却被老师阻止。美国老师说,让他自己先犯些“错     

孩子哭了以后

一天中餐后,我利用半小时的自由活动时间,教孩子们学了一首新歌《五只鸭子》。这首歌曲简单诙谐,共有五段,每一段歌词基本重复,唯一不同的是歌词中鸭子的只数依次减少一只。在孩子们初步学唱后,我组织孩子进行游戏。游戏开始了,我扮鸭妈妈带领大家一边唱歌:一天五只鸭子出去玩,翻过小山走远     

我犯了一个错误

阿林，你好！我很苦恼，我犯了一个错误，我喜欢上了一个数学老师。初一的时候，我对数学不感兴趣，成绩马马虎虎，是他指出我上课不专心听讲，让我能够及时改正，并在期末考试中取得好成绩。初二时，他不再教我们班，但我在数学上有疑难问题还是去问他。日子一天天地过去，我隐约感觉到自己好像喜欢上了他，说不清楚，只觉得对他有一种特别的亲切感。我知道这是不对的，我拼命地抑制自己，可还是喜欢上了他。我从来不把这种心情表露出来，我怕那是错的，更怕会因此而失去他，再也不能跟他说话。在他面前，我总是装着和平常一样，总是尽量地…     

我犯了一个错误

前天放学回家后,我去卫生间洗完了手,由于贪玩,没有关水龙头便急匆匆地跑出去了。妈妈下班回来后,见满地都是水,房间里却没有人,而且卫生间的水龙头还在“哗哗”流水呢!她气得七窍生烟,说:“准是这个臭小子干的好事!”然后,大声叫喊道:“小建,小建,你给我回来!”我正与小伙伴们玩得高兴呢,听到妈妈的叫喊声与往常不同,就知道出了什么事,于是三步并作两步乖乖地跑回了家。还没有走到家门口,就见妈妈双手叉腰站在门口,两眼瞪得像要迸出来似的。脸上那气愤的表情简直无法形容。“这是不是你干的好事?”妈妈用手指着一地的水向我吼道。我连忙跑…     

班干部犯了错误之后

[案例] 一天,五、四班的体育委员气喘吁吁地跑到办公室找班主任说班长刘南南把不遵守自习纪律的同学都弄到前面,脸对着墙,两手高高举起地进行惩罚。班主任听后急忙赶到教室,看到这种情景,班主任气愤极了,真想当着全体同学的面狠狠地批评刘南南。可是,班主     

犯了错误要表扬

与众不同的方果子——一般的果子都是圆的,他却叫"方果子"。他喜欢叫爸爸"老方",他爸爸也让他这样叫。他自己的功课很好,却愿意跟留了好几级的男生瓜哥做朋友。他总是尽量采用很少能用到的词汇。他喜欢把国际上发生的大事、怪事跟自己的平凡生活联系起来……     

诚信教育犯了常识性错误

百度贴吧中普遍存在这样一种现象：两所学校的学生为了“维护”各自的利益而互相攻击对方的学校。当然,我不责怪学生。但是究竟是什么遮挡了学生的视野,让学生如此偏执？     

我犯了一个错误

我承认：我犯了一个错误。 那天的午饭时间，我和几个男生灌篮过后，就去自助餐厅里吃东西。当我们狼吞虎咽地吃着涂了番茄酱的油炸鸡翅时，一个名叫凯伦的女同学走到我们面前。她的胳膊底下夹着一个黑色的小笔记本。     

一个犯了多年的错误

这天临下课前,为了检查李洪涛同学对R=U/I的理解程度,我特意重新提问他一次。第一次交流后他说懂了,可这次问他,他又说错了。我感到十分震惊,突然意识到,自己坚持了多年并以为是一大教学个性特色的做法原来是个错误。多年来,我有一个做法,每当我提问同学问题,只要他没有回答出来,我总会不厌其烦地反复启发,甚至条分缕析,直到他理解,我才会让他坐下来。我认为学生的问题必须当场解决,否则会影响孩子们的学习兴趣与学习信心。这节课学习的是《欧姆定律》,通     

我犯了一个低级错误

小学数学三年级上册第八单元《可能性》（北师大版）教材中设计了一个重要的学习活动：让学生通过摸球活动体会随机事件发生的可能性大小。教学这一课时,我准备了5只黄球、5只白球和1只不透明的袋子。     

当学生犯了错误时

对于每一个生命个体，我们都应当表现出应有的尊重，天赋人权是任何人不可剥夺和蔑视的。我们尊重别人，其实就是尊重自己。因为一个人的言行体现了他的修养和品位。在现实生活中，尊重长，尊重领导，尊重朋友比较容易，而尊重孩子，尊重下级，尊重弱则有点困难。倘若壮年儿女虐待甚至殴打自己的父母，不仅为法律所不容，也会被街坊四邻视为大逆不道、天理难容，     

孩子被小伙伴欺负了以后

在幼儿园里,孩子之间发生争执是常有的事儿。一天快放学时,我发现我们班涛涛的脸上有几条红色的痕迹,好像被别人抓了似的,我忙问他:"涛涛,你脸上怎么了,痛不痛啊?"他一边玩着手里的玩具,一边说:"被欣欣抓了一下。""她为什么抓你啊?"我问。涛涛说:"我想要她的小粘贴,她不给我,我就使劲儿抢过来,她就抓我了。"离园时,我把事情的经过及时地和他的妈妈进行了交流,并向家长表达了我没照顾好孩子的歉意。听到自己心爱的宝贝儿被小朋友抓了,涛涛的妈妈显得很生气,她不假     

我犯了一次常识性错误

《活化石》是人教版《语文》二年级上册的一篇课文。课文中关于银杏是这样写的：银杏树,又叫白果树,它是几亿年前的树种,十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认,一片片叶子像一把把小扇子。银杏树长得慢极了。如果你小时候种下一棵银杏树,一直要等你当上爷爷,才能吃上它的果子。所以,银杏树又叫公孙树。     

怎样对待犯了错误的学生

学生免不了要犯错误。犯了错误,当然要想办法帮助学生纠正。魏书生老师常用的一种纠正方法是让学生写说明书。在这以前,他曾让学生写过检讨书,但所写检讨书往往千篇一律、浮皮潦草,不能触及内心深处,不容易找到纠错的有效方法。后来魏老师想出让犯错误学生写心理活动...     

我也犯了这样的错误

真没想到,有一天上课,我竟然重犯了我的老师三十年前的错误：订正作业时,因为没仔细看作业本上的姓名,把学生批评错了。     

葛众坚到底犯了什么错误?

葛众坚同志,是淮阴县渔沟区完小的教导主任,在1949年的大灾荒中,是个坚持灾区教学的模范教师。去年春天,淮阴教育科要调他到扫盲队工作,当时他身体不好,干这个工作力不从心,因而向领导上提出个人的意见。副科长居支桂未能很好的动员说服,光以行政纪律、组织观念等大道理加以批评,激起     

孩子作业中常犯类似的错误怎么办

在孩子的作业中,同样或类似错误反复出现是较为普遍的现象。如果家长问他:"你为什么总犯同样或类似的错误?"连孩子自己也莫名其妙。在这种情况下,家长应当怎样帮助孩子呢?如果光让他一次又一次地反复改错,未必有益。因为学习不单纯是知识的积累和技能的培养,还包括个性心理品质的成长。     

犯了错误如何重获老师的好感

一、越正视错误，老师越少批评一般讲，有错的学生见了老师总爱找借口掩盖，或推卸责任。殊不知，欲盖弥彰，这样做会使老师非常反感。他们也许不懂，在老师眼里，承认错误就等于问题解决了一半。笔者曾做过一个实验：一天，我碰到一位老师满脸怒气地押着两个学生到办公室...     

天啊!我犯了同样的错误

在现实生活中,你绊了一跤或者犯了时尚禁忌就已经够糟的了。现在,请想象一下,假设你尴尬或出乎意料的瞬间被全世界成千上万的人看到了,那你会怎样?音乐历史上充满了失误和不幸的事故,这些都拜流行音乐的精英们所赐。当你重温一遍这些瞬间的时候,请代     

孩子纠正了我的错误

今天课问操时我很认真地带领孩子们做完早操返回教室后,发现张雨涵小朋友止看着我,似乎有什么话想对我说。我朝她看了几眼,问道：“张雨涵,你有话要对老师说吗？”她站了起来认真地说：“老师,你今天有进步,早操全做对了,”说着还伸卅了大拇指对着我点了几下,并说你今天应该得五个五角星。