浅谈经济全球化下的我国现代企业管理

本文浅议如何实现现代化企业管理的具体措施以适应经济全球化发展需要.     

全球化背景下我国高等职业教育发展策略研究

本文主要运用文献法对经济全球化背景下我国高等职业教育(下面简称高职)发展的现状进行分析,指出在经济全球化浪潮中,我国高职发展出现的一些新问题,如高职培养目标不能适应全球化需要,办学机制不能适应WTO形势,教育教学质量达不到国际标准,等等.针对这些问题提出了树立国际化高职质量观,教育模式产业化,办学主体多样化等改革的具体方案,旨在为我国高职发展适应教育全球化的趋势寻求新的改革方向.     

高职工学结合人才培养模式的问题与思考——以商务英语专业为例

工学结合随着世界经济全球化的要求而产生,是社会的新型人才观的要求的体现.工作与学习相结合的模式适应了全球化的社会需要,但在发展中又面临着一些现实问题.提出了自己的观点.     

双语教学在高职院校《护理学基础》教学中的应用

培养适应时代发展的高素质护理人才,是现今高校,尤其是职业院校改革的重点.开展双语教学,是适应经济全球化、提高学生英语水平,增加就业机会,培养国际化护理专业人才的需要,同时也是高职院校课程建设与改革发展的需要.     

商务英语教学中跨文化交际能力的培养

目前,经济全球化的进程在加快,中国加入世界贸易组织之后与世界经济的交往将越来越密切.为适应国际竞争的需要,中国需要大量谙熟商务领域专业知识同时具备较强跨文化交际能力的复合型人才,这对我们的英语教学带来了前所未有的挑战.商务英语教学的最终目标就是培养学生在商务环境下的跨文化交际能力,因此在全球化视角下的商务英语教学应结合培养目标、注重课堂教学、使用现代教学手段和方法等策略以提高学生跨文化交际能力,以适应我国在知识经济时代急需大量高素质的外经贸复合型人才培养的需要.     

应对加入WTO挑战构建人才培养新模式--北京农学院构建创新人才培养模式的探索与实践

中国加入WTO后,高等农业教育传统的人才培养模式受到强烈的冲击.构建适应加入WTO发展需要的人才培养模式,培养适应经济全球化需要的人才成为迫切需要解决的问题.北京农学院进行了构建"三体系、两类型、三平台、五模块"的人才培养新模式的尝试,并取得了初步的效果.     

全球化视阈下高校思想政治教育的发展审视

经济全球化改变了世界,多元文化价值观给我国高校思想政治教育带来了极大的冲击.为了使思想政治教育工作在大学生中发挥更大的作用,必须不断创新教育内容,以适应时代和社会发展的需要;必须注意突出学生的主体地位,以确保教育工作的有效开展;必须充分运用互联网这一宝贵资源,在网上开展思想政治教育.使高校思想政治教育从教育理念、内容、方式方法等方面不断适应全球化视阈中大学生自由全面发展的需要.     

经济全球化与中国职业教育改革

经济全球化,中国必须提高劳动者素质以适应经济发展的要求,职业教育改革势在必行。作者指出,改革包括职业教育立法、经费、管理等方面的改革,否则,将不能适应经济全球化的需要。     

论全球一体化背景下高校体育教师应具备的素质

高校教师的素质直接决定着高等教育的发展水平,在经济全球化背景下,人才的竞争日趋激烈,这就需要高校培养出更多的高技能人才,以适应全球化发展的需要。尤其是我国加入WTO后,新的教育观念为我国高等教育注入了新的活力,对高等教育的发展具有重要意义。本文结合全球化对高等教育带来的影响,针对高校体育教师如何提高自身素质以适应新时代的要求进行了分析。     

高职英语教学课程互动途径分析

随着全球化的脚步加快,传统的英语课堂教学已经不能适应时代的需要,为了适应社会的需要,新一代英语互动教学模式应运而生。此种教学模式以学生与学生之间的互动为主。     

个性化教育在发达国家的发展、本质分析及我国的策略选择

个性化教育是在充分认识教育效果基础上所提出的一个热点话题.个性化教育对提高一个国家的国际竞争力存在深远影响.美俄等国通过实施个性化的课程设置、培养个性思维,使得个性化教育得到充分发展,个性化教育的内涵在于从人的主体性、创造性着手,使教育具有针对性.这种教育模式着眼现在、放眼未来.个性化教育、创新教育和素质教育三者是统一的,我国应该通过发展研究型教育推进个性教育的发展.     

普通高中教育的复合性质与多重使命

普通高中教育的健康发展,在内在质量上应体现为普通高中教育性质的充分体现与使命的全面落实。在多维度认识视野中,当代普通高中教育是再生产"普通人"的普通教育,是为"未完成人"终身发展奠基的高层次基础教育,是九年义务教育后移进程中的大众教育,是主动适应受教育者升学与就业需要的预备教育,也是基于准成年人身心特征的多样化选择性教育。当代普通高中教育的上述性质与使命集中指向素质教育。全力推进素质教育是提升普通高中教育质量与文化品位的惟一正确选择。     

论爱的教育实施途径

20世纪80年代初,爱的教育就作为一种新型而有效的教育形式开始在学校里推行。爱的教育在我国全社会推行就需要学校、家庭、社会、社区的共同努力,因为,教育是全人类共同的活动,它同每个人都息息相关,是全人类都应承担的义务。     

Pushing the entrepreneurial prodigy: Canadian Aboriginal entrepreneurship education initiatives

Globally, neoliberal education policy touts youth entrepreneurship education as a solution for staggering youth unemployment, a means to bolster economically depressed regions, and solution to the ill-defined changing marketplace. Many jurisdictions have emphasized a need for K-12 entrepreneurial education for the general population, and targeted to youth labeled ‘at risk’. The Martin Aboriginal Education Initiative’s Aboriginal Youth Entrepreneurship Program (AYEP) has been enacted across Canada. This paper applies critical discourse analysis to a corpus of texts, exposing how colonial practices, deficit discourse, and discursive neoliberalism are embedded and perpetuated though entrepreneurial education targeted at Aboriginal students via AYEP.     

Youth Education Attainment and Participation in Europe: the role of contextual factors and the scope of education policy

This article examines how certain contextual factors explain levels of education attainment and participation amongst youths in 30 European countries, whilst also exploring the scope for action of education policy when dealing with these issues. Through simple OLS regressions, we first evaluate the impact of a group of contextual indicators on the percentage of the population aged 20 to 24 having completed at least upper secondary education (education attainment) and the number of students aged 18 as a percentage of the corresponding age population (education participation). Secondly, through multivariate OLS analysis, we identify the net impact of some of these factors on the levels of education participation of 18-year-olds. The results show the significance of three factors: low-skilled occupation, the structure of public spending on education, and the importance of vocational education programmes in secondary education.     

教育竞争的异化——"应试教育"的哲学反思

教育供给与教育需求之间的严重失衡现象,导致教育竞争过度并诱发“应试教育”现象,使得教育竞争向更加无序和背离教育目的的方向发展。扭转“应试教育”现象的根本出路在于大力改革与发展教育事业。用人制度的变革、考试制度的变革等举措能配合抑制“应试教育”现象。     

On Moral Education Received from Beverly Hills Chihuahua

Moral education can be received from the film Beverly Hills Chihuahua.In the modern time,moral education is believed to be in the first place on all-around education in schools.Family education is the key factor that have an effect on the quality of one’s moral ed ucation.Responsibility education and gratitude education are believed to be helpful in moral education Setback education for the youth is also emphasized in our time.The environment is very important for the moral development.     

润物细无声--浅谈隐蔽化教育

任何一种教育现象，孩子越少在其中感觉到教育的意图，它的教育效果就越大。隐蔽化教育就是按照这条教育规律．让学生在无意中受到启发，从而取得良好的教育效果。本对隐蔽化教育的四种表现形式进行探讨。     

普通高中教育的复合性质与多重使命

普通高中教育的健康发展,在内在质量上应体现为普通高中教育性质的充分体现与使命的全面落实。在多维度认识视野中,当代普通高中教育是再生产“普通人”的普通教育,是为“未完成人”终身发展奠基的高层次基础教育,是九年义务教育后移进程中的大众教育,是主动适应受教育者升学与就业需要的预备教育,也是基于准成年人身心特征的多样化选择性教育。当代普通高中教育的上述性质与使命集中指向素质教育。全力推进素质教育是提升普通高中教育质量与文化品位的惟一正确选择。