成教班主任可聘请老教师担任

为了加强成教学生的管理,自１９９３年以来,青岛医学院对校内成人教育教学班,先后选聘了１４名副教授以上的退休老教师担任学生班主任,使班级工作有了新的起色。我院选聘的成教班主任,年龄在６０岁左右,退休前均为教研室骨干,大多数担任过教研室主任或学校的行政管...     

我的班主任工作实践

新时期,面对社会的期许,家长的期望,学校的发展需要,我们该做一名怎样的班主任呢？这是任何一个有着良好职业道德的班主任教师都会认真思考的问题。我作为一名普普通通的中学教师,也是一名担任了多年班主任工作的老教师,对于这个问题也有着自己的思考和理解,并进行了一些尝试。     

浅谈做班主任的几点体会

因为教师的作用不仅仅是向学生传授知识,更重要的是培养他们怎样做人。只有班主任工作才能将两者完美的结合起来。通过多年的小学班主任工作,笔者深深体验到了班主任工作的酸甜苦辣,对那位老教师的话也有了更深刻的理解。下面就笔者做班主任的几点体会与大家交流一下。     

技校班主任工作初探

班主任工作难做,技校班主任工作尤其难做。本人从事普通教育工作十几年,又从事职业教育工作十几年,在这期间,我几乎都在担任班主任工作或从事学生管理工作。从普教到职教,从担任班主任到管理班主任,深感班主任与学生尤其是技校学生打交道,既要有技术又要有艺术;既要有热情更要有真情。     

《班主任》让我爱上班主任

说来惭愧,作为一名长期担任班主任的教师,我与《班主任》相识的日子已不算太短,但真正与《班主任》相知却是在一段我不想担任班主任、与班主任生活挥手再见的日子里。     

磐安二中施行班主任等级管理制度

浙江省磐安县第二中学施行班主任等级管理制度,取得了明显成效。针对刚出校门的老师班级管理经验不足和经验丰富的班主任不能放开手脚这一问题,该校把班主任划分为开放式、封闭式、实习式三个等级,并且建立资格认定、动态管理等制度,使班主任队伍出现了新老师尽快成长、老教师更有动力的良好局     

班主任工作漫谈

转眼间，我当班主任快两年了，虽然送走了一届又一届的学生，但还是初当班主任，接手幼师班后，我这个老教师新班主任也在摸索中成长。     

浅谈如何做好班主任工作

在教育教学过程中,班主任从事学校的基层工作,班主任既担任着教学工作,又担任着教育工作。班主任工作既琐碎又繁杂,做好班主任是一个好教师的标志,然而怎样才能做好班主任工作呢?班主任必须有一个信念,那就是——"做一件让世界变得更美丽的事。"抱着这样一种美好的信念,相信在教育过程中会收获很多快乐。     

普通高中班主任工作浅谈——时间+用心+坚持

担任班主任难,担任好一名普通高中的班主任更难,本文主要从班主任工作的预备,展开,反思及自身素质的提高等方面并结合实例进行了探讨。     

年轻教师从事班主任工作的几个突破口

班主任是班集体的组织者,管理者和教育者,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,是每一个学生身心健康成长的导师。为了全面教育人,班主任所付出的心血和精力是尽人皆知的,因而,班主任和班主任工作在整个教育事业中的地位和作用是极其重要的。目前,各大中专院校班主任年轻化的趋势已越来越明显,８０％以上年龄在２２—３５岁之间,很多刚从学校毕业分配到岗的年轻教师首先面对的就是担任班主任工作。很多年轻的班主任反映,由于缺乏工作经验,思考问题较为简单,又不象老教师那样有耐性,令学生有敬畏感,因此他们开展工作难度…     

做个快乐的班主任真好！

如果你追求物质享受,认为有钱才有快乐,我劝你别做教师,更不要做班主任,因为班主任的工作付出与收入永远无法比较,你永远不会得到快乐,还会把不快乐传给学生,使他们在你的影响下过得也不开心。如果你心中充满爱,认为爱会带给你快乐,我劝你做教师,更要做班主任,你一定会成为一名出色的快乐班主任,你的爱和你的快乐会最大限度地传播,你会收获更多的快乐。从参加工作至今已有15年,我做班主任15年,但体会班主任的快乐,做个快乐的班主任也就在近几年。回忆起初做班主任,我听了老教师的传经:要想管好班集体,必须先树教师的威信——一个“严”字,否…     

今年暑假，我和《班主任》做朋友

我是一个当了30年班主任的老教师了。我十分热爱班主任工作．更爱我的孩子们,于是在工作中一直不断努力、不断摸索,也取得了可喜成绩。随着时代的进步,教育改革的深入,我越来越感到该给自己的班主任工作“加加油”了,于是,2007年我开始订阅《班主任》杂志。     

新课程背景下新教师如何当好班主任

在新课程改革背景下,由于教师观、学生观的变化,新教师担任班主任面临更大的挑战。因此,新教师担任班主任,必须从提高班主任自身素质、做好班主任工作规划、有创新创建特色班级的理念三个方面入手,才能更好地做好班主任工作,使班主任工作更有成效,并且能逐渐走上专业化班主任工作道路。     

做班主任我很快乐

俗语说的好“万事开头难,良好的开端等于成功的一半”,我很荣幸刚毕业就担任了班主任的工作。人家都说,当班主任难,想当一名好班主任更难,想当好一名高中的年轻女班主任更是难上加难。     

班主任工作漫谈

在我十七年的教学生涯中，有十五年担任班主任工作。从中学到中专各个年级的班主任我都当过。许多人认为班主任工作辛苦、麻烦，宁可多带几节课，不愿担任班主任。我的体会是，班主任工作确实很辛苦，但苦中有乐，乐在其中。班主任工作平凡而又伟大，光荣而又艰巨。与一般带课老师相比，班主任的心与学生贴得更近，了解得更多、感情更深。生活在学生中的班主任，永远是年轻的。我所带过的班，起初大多是学校的差班，经过一段时间的努力，后来均由乱到治，由后进变先进，分别被评为学校、市、地、省级“先进班级”，我个人也曾多次被评为“带…     

班主任工作点滴谈

记得一位德高望重的老教师说过：“当老师就要当班主任,只有班主任才能切身感受到当老师的幸福”。几年的班主任工作使我切实感受到了这种幸福,我也深深地感到．要当好一名班主任就要热爱学生,理解学生．尊重学生和赏识学生。     

班主任工作一瞥

班主任肩负着培养德、智、体、美、劳全面发展人才的重任,其自身素质、知识水平和能力高低,不仅直接影响办学声誉,更重要的是影响下一代,可见班主任责任重大。那么如何做好班主任工作呢？笔者从担任多年班主任工作中体会到,必须处理好以下几种关系：     

浅谈班主任工作的体会

在校领导的鼓励和支持下,我从1995年开始担任我校高中班主任。班主任工作是学校工作的重要组成部分,对学生的成长也起到举足轻重的作用,担任班主任工作多年来,我有一些想法和体会与大家交流互鉴,共同进步。     

谈高中班主任班级管理工作的有效开展

班主任是班级核心,是引导者,更是组织者。作者自担任班主任以来得到学校很多有资历的老班主任的帮助指导,更重视边学习、边实践、边总结。在与学生交往的过程中摸索出一套班主任管理经验,就针对班级管理中学生思想、班级凝聚力等方面做探讨,给大家提供一些参考,希望对其他教学工作者有所帮助。     

班主任工作中的爱、严、实

班主任工作看似平凡，实则博大精深。正象有的老教师所说，带一个班和管一个园林有相似之处。一个好的园艺师，他的整个园子郁郁葱葱，生机勃勃。而一个好的班主任，他的整个班集体都积极向上，朝气蓬勃。班主任是班级工作的指导者和组织者，是学生成长道路上的带路人，肩负着培养继往开来的跨世纪人才的重任。这几年来，通过担任职业中专学生班主任工作，我觉得，由于职业中专学生具有他们特殊的心理状态，多数学生在踏进职业中专大门的时候是怀着一种中考失落感无奈而来的，因此，要做好他们的班主任，获得他们的信任，管理好这类班级，我…