基于行业需求的旅游管理专业人才培养模式研究——以南京旅游职业学院为例

文章首先分析了旅游管理专业人才资源及旅游管理专业人才培养的现状,然后以南京旅游职业学院旅游管理专业人才培养模式改革为切入点,对校企合作单位、实习生、同行院校进行访谈和问卷调研,最后以调研结果为基础,依据市场需求,对人才培养目标进行科学定位,提出了基于行业需求的旅游管理专业人才培养模式的改革路径。     

生物工程专业人才培养模式改革与探索

本文结合生物工程专业人才培养的实际情况,从人才培养模式的定位、教师队伍建设、培养方案改革、实习实训基地建设等四个方面入手,探讨了生物工程专业人才培养模式的改革方法。     

地方高师院校园林专业人才培养的问题与对策

园林专业人才培养模式关系到园林人才的培养质量。深刻认识高等师范院校园林专业人才培养模式在新时期面临的要求,对于培养园林专业人才具有重要和深远的意义。文章在阐述园林专业定位与人才培养模式的基础上,提出地方普通师范院校园林专业应用型人才培养模式改革的新思路。     

浙江育英职业技术学院空中乘务专业人才培养模式改革实践研究

从目前社会需求与空中乘务人才培养定位出发,探讨了人才培养模式的构建问题,并提出空中乘务专业人才培养模式改革内容。实践证明,该人才培养模式有利于空中乘务专业人才的培养,使毕业生能够更快、更好地融入民航及高端服务业,满足企业对专业人才的需求。     

高职计算机应用技术专业人才培养模式改革探索

如何以就业为导向、以能力培养为主线,加快传统计算机应用技术专业人才培养模式改革,是众多高职院校关注的问题。本文就高职计算机应用技术专业定位、人才培养模式改革和课程体系建设几个方面展开探讨。     

国际经贸复合型、应用型人才培养模式探究——江苏大学国际经济与贸易人才培养模式改革实践

社会经济发展和人才需求的不断变革对高等院校专业人才培养质量提出了更新更高的期望,对人才培养模式也提出了进一步创新和改革的要求。论文基于江苏大学国际经济与贸易专业的办学实践,归纳了本专业人才培养在定位、体系及质量方面逐步形成的特色,从优化人才培养方案、加强师资队伍建设、注重培养环节和教学方式的创新等方面总结了本专业人才培养模式改革的实践尝试,并就人才培养模式的深化改革进行了若干探讨。     

行业性院校工商管理专业特色建设研究——以中国民航大学工商管理专业建设为例

在遵循国内外航空院校工商管理管理人才培养模式改革规律的基础上,凝练和强化行业特色,打造基于管理学科特点和航空运输经济特性的工商管理(航空运输管理)特色人才培养新模式:一是改革专业人才培养目标定位;二是改革形成支撑人才培养目标定位的特色教学内容和课程体系;三是特色实践体系以突出学生实际问题能力的培养;四是改革完善教学质量管理制度以保障特色人才培养模式的实现。     

襄樊学院举办“211”人才培养模式改革阶段性成果展

2011年12月30日,襄樊学院举办了"211"人才培养模式改革成果展。为了人才培养质量更加适应经济社会发展的实际需要,实现本科人才培养的六个符合:"专业人才培养目标定位符合专业所面向的行业需求;专业人才培养规格符合专业人才培养目标定位;课     

应用型本科院校旅游管理专业人才培养改革创新实践探索——以滁州学院旅游管理专业为例

应用型高校旅游管理专业人才培养模式需要改革创新,研究以滁州旅游管理专业为例,具体探讨分析了人才培养改革创新的基本思路、目标定位、基本内容.为应用型本科院校旅游管理专业人才培养改革提供一定的参考.     

应用物理学专业培养模式的改革与研究

为培养和造就区域经济发展所需要的高层次应用技能型人才,从人才培养目标、培养规格、培养途径等方面探讨了应用物理学专业人才培养模式的改革,通过科学定位培养目标,修订人才培养方案并在教学实践中应用和不断完善,提高了地方本科高校应用物理学专业人才培养的水平。     

基于职业能力视角的应用型本科院校人才培养方案修订研究

高等教育大众化改革以来,我国新建的应用型本科院校由于过分的借鉴了研究型院校"学术型"人才的培养模式,而忽视了自身在高等教育体系中承担大众教育的定位和应用型人才培养的历史使命,导致其培养的专业人才由于职业能力的差异而并没有被劳动力需求主体所认可.在应用型转型背景下,应用型本科院校必须结合自身的历史使命、人才培养定位和需求主体对相应层次专业人才职业能力的要求,通过人才培养模式的改革来切实提升自身的人才培养质量.专业人才培养方案是人才培养的核心,本文拟以会计专业为研究对象,在深入剖析我国会计专业人才培养现状的基础上,基于职业能力的视角提出应用型本科院校会计专业人才培养方案进一步修订的重点和方向.     

高职院校旅游专业教育教学创新探讨

随着中国旅游业的迅猛发展,对旅游人才的需求增加和人才标准提高,如何根据旅游市场需要培养适销对路的专业人才,如何改革旅游专业人才培养模式,是目前高职院校旅游专业迫切需要解决的问题。高职院校旅游专业应从人才培养定位、专业的设置定位、课程的教学定位、实训的效果定位及师资培养定位等方面进行创新。     

高职物流管理专业人才培养模式研究

当前高职物流管理专业人才培养模式存在着人才培养目标的定位不清晰、人才培养的实训资源与教学需要不匹配、专业师资力量匮乏、课程建设不足的问题。为此,提出了高职物流管理专业人才培养模式的改革思路：深化工学结合人才培养模式,推进校企对接;统筹规划课程设置,探索系统培养;创新教学方法与手段,转变培养方式;建设＂双师＂素质教学团队。     

酒店管理专业“三段式”人才培养模式的实践探索

高职院校酒店管理专业人才的＂三段式＂培养模式,是培养合格酒店管理人才的重要基础。＂三段式＂人才培养模式的创立和实践,体现了工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,改革以课堂为中心的传统人才培养模式,提高酒店管理专业人才培养的质量。     

高职电气自动化技术专业人才培养方案构建与实施

以工学结合为切入点,准确进行专业定位,创新人才培养模式,科学构建课程体系和教学模式,改革考核评价方式,对高职电气自动化技术专业人才培养方案进行了系统设计.     

高职院校营养与食品卫生专业“123”人才培养模式的探索实践

高职院校营养与食品卫生专业“123”人才培养模式的构建以就业为导向,突显实践和提升两个特色,以校企结合推动办学模式改革,以工学结合推动学习模式改革,以双证结合推动学历教育和职业资格证书教育改革,在专业人才培养方面做了有益的探索和实践,有助于高职院校找准定位,建立以就业为导向的人才培养模式。     

“以学生为本”理念视阈下的计算机专业实践性应用型人才培养模式的改革措施

通过对计算机专业人才培养模式存在不足的分析,提出基于“以学生为本”教育理念的计算机专业实践性应用型人才培养模式改革.从计算机专业人才培养目标定位、课程体系构建、教学方法改革等方面展开研究,制定关于专业选修课的限定选课方式的监管措施,采用精讲多练、案例和项目驱动的教学方法,加强实践环节教学等方面的改革,强化了对学生实践性应用型能力的培养.     

信息管理专业实验课程体系改革及创新人才培养研究与探索

实验教学是创新人才培养的重要环节,社会对信息管理专业人才的需求具有多样性。根据信息管理专业人才培养的定位目标与要求,对实验教学进行了系列的改革与探索,培养符合目标要求的信息管理专业创新人才。该文介绍了信息管理专业实验课程体系改革措施与方法及创新人才培养模式。     

基于职业素质提升的保险专业人才培养模式

高职保险专业人才培养模式的改革与探索是保险人才培养研究中的热点与难点问题.传统保险专业人才培养存在着培养定位不清、与行业企业互动少、课程设置脱离岗位实际等问题,只有立足于提升学生的职业能力与综合素养,构建基于职业素质提升的人才培养模式系统及相关制度保障才能有效解决问题.     

市场营销专业应用型人才培养模式研究——以齐鲁师范学院市场营销专业为例

进入21世纪以来,我国处于最需要营销人才而又最缺乏营销人才的时期,面对人才市场需求的变化,立足高校教育改革,从分析国内高校市场营销专业人才培养存在的培养定位模糊、课程体系设置不合理、实践教学环节薄弱等问题出发,以齐鲁师范学院为例探讨市场营销专业人才培养模式改革,提出明确应用型人才培养定位,围绕应用型人才培养科学设置课程体系、加强实践教学改革、提高学生解决实际问题能力的做法,并在此基础上进一步引申出教学评价改革是应用型人才培养导向、高素质教学团队建设是有力保证,实施导师制培养个性化营销人才的思考.