多媒体教学在农村小学课堂中的运用

随着科技的发展,多媒体技术的推广,多媒体教学逐步走进农村小学课堂。多媒体技术的运用改变了传统课堂单一呆板的授课形式,将知识形象化和直观化。多媒体教学对广大师生有着潜移默化的影响,同时也推动了小学课堂的变革进程。本文就多媒体教学在农村小学课堂中的运用进行了探究。     

应用多媒体教学优化农村小学数学教学

多媒体辅助教育符合学生的认知层级,能有效地提升数学教育的有效性,深化学生对所学内容的认知结构,提高分析和解决问题的能力,充分发挥学生的主体地位,培养学生的数学综合素养。     

多媒体教学在农村小学应用的必要性

受地域和经济条件的制约，农村的教育信息相对闭塞，教育资源相对匮乏，因而身处农村小学的孩子的视野相对狭窄。多媒体教学通过声音、文字和图像与计算机的集成．将一些对于农村小学生来说陌生的概念和意象生动而形象地展现出来．有助于他们对知识和世界的认识和理解。综观农村小学教育的现状和多媒体教学的优点，多媒体教学在农村小学的应用确有其必要性。     

浅谈远程教育资源在农村小学数学教学中的应用

在传统教学模式中,教师的教学活动主要依靠一张嘴、一本教科书、一块黑板和一支粉笔来完成。使学生处于被动学习的地位,其主动性、创造性不能得到很好的发挥。现代远程教育项目的实施,多媒体教学系统介入学校教育后,给基础教育的改革和发展带来了机遇。现代远程教育的发展将对数学教育的价值、目标、内容以及学习和教学的方式产生重大影响。它将彻底改变传统的教育教学模式,让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。作为教师就必须有效地改变传统教学模式,充分利用丰富的远程教育资源,     

简易多媒体教学环境在农村小学中的运用

随着农村中小学现代远程教育工程不断推广,农远工程的三种模式配置已经为大家所熟知。我们在调研中发现,三种配备模式在实际运用过程中遇到诸多问题,在一定程度上制约了农村地区小学基础教育现代化和教育信息化的进程。     

浅谈远程教育资源在农村小学发展中的作用

文章结合我校运用远程教育资源的实践,阐述了在办学条件有限、师资力量薄弱的农村小学,要尽快缩小城乡差距,改变农村小学的面貌,创造性地运用远程教育资源可谓是"终南捷径"。远程教育资源在促进教师专业成长、规范学生行为养成、优化校园文化环境、提高教育教学质量等方面发挥着不可替代的作用。     

对农村小学数学多媒体教学现状的思考

现代多媒体教学设备的普及被农村教学的传统模式带来了全新的变革,如何更好更合理地使用多媒体设备提高教学的效果和质量,成为广大农村教师必须要深入研究探索并身体力行的重要课题。本文对当前农村小学数学课程中使用多媒体的情况进行分析并就存在的问题提出解决思路。     

农村小学多媒体教学存在的问题及对策浅探

农村小学多媒体教学手段得到了充分的应用,有效提升了农村小学教育教学水平。但与此同时,多媒体教学也存在一些缺点和不足。教学中合理地使用多媒体教学手段,真正从课堂教学和学生实际出发,将多媒体技术与课堂教学有机地结合起来,能够增加课堂教学的丰富性和形象生动性,全面提升课堂教学效率,实现农村小学教学质量的全面提高。     

农村小学多媒体教学存在的问题及对策浅探

农村小学多媒体教学手段得到了充分的应用,有效提升了农村小学教育教学水平.但与此同时,多媒体教学也存在一些缺点和不足.教学中合理地使用多媒体教学手段,真正从课堂教学和学生实际出发,将多媒体技术与课堂教学有机地结合起来,能够增加课堂教学的丰富性和形象生动性,全面提升课堂教学效率,实现农村小学教学质量的全面提高.     

浅谈小学语文中的多媒体教学

人类社会已经进入信息化时空,现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战,它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁,具有举足轻重的作用。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态。特别是年幼的小学生,由于直观思维仍是他们掌握知识的主要途径,所以,多媒体对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。     

让多媒体教学走进农村小学语文课堂

随着信息技术的飞速发展，多媒体教学在农村课堂教学中得到普遍应用，它改变了传统课堂的单一教学模式，使课堂教学得以多样化展示，为教师提供了便捷、有效、优化的教学方法,对促进学生认知的发展、观念的更新、技能的提高及思维品质的改善，都起到了良好的作用。因此，运用多媒体技术优化农村课堂教学，提高教育教学质量，具有很重要的意义。     

农村小学开展多媒体教学的思考

多媒体教学作为素质教育改革重要组成部分,有着传统教学无法比拟的优点,对于教学资源相对匮乏的农村学校课堂教学意义重大.文章结合作者多年来农村一线教学经历,分析了农村学校开展多媒体教学存在的问题,提出了相应的解决措施,对未来农村学校开展多媒体教学进行了展望.     

提高职业技术院校教师教学适应能力的思考

高等职业技术教育在我国兴起和发展虽然只有短短的十来年,但职业院校的数量和在校生人数已占据高等教育的半壁江山.由于职业教育的超常发展和职业教育教学资源的准备不足之间的矛盾.致使职业教育又好又快发展受到诸多制约,其中最大的瓶颈问题是教师质量问题.     

农村小学数学远程教育资源的运用探析

在现代信息技术背景下,农村小学数学教师应当巧妙地借助信息技术手段的优势,科学整合远程教育资源,将视频资源、图片资源、flash动画资源等有机地运用到数学课堂中,激发学生数学学习兴趣、突破教学重点难点,促进农村数学教育改革。     

多媒体教学在农村小学的初试

现行的教学改革,体现了未来社会对创新人才的要求。随着改革的步伐,我们山区的小学生也用上了多媒体。多媒体教学,可以使学生以多种感官参与学习,多媒体信息刺激引起的反应比一般的教学形式强得多。多媒体教学,使学生感觉到学习并不是很难,感觉到生活中原来处处都有所学习的知识,有利于学生对所学知识的记忆和理解,使教学产生更好的学习效果,从而提高学生学习的兴趣。     

现代远程教育促进安陆市农村小学英语的普及

近年来,为了推动安陆市农村小学英语教学的普及,安陆市电教馆利用“空中英语课堂”组织开展了大量的教师培训和教研工作。在现代远程教育的应用和管理的推动下,安陆市农村小学英语教学的发展势头良好。     

浅谈多媒体教学在小学语文课堂中的应用

随着信息技术的发展,多媒体已经成为了课堂教学不可或缺的一部分,在语文教学中,为了使多媒体的作用能够得到更好的发挥。可以从以下方面做起:首先,加强对于语文教师的培训,提高教师的多媒体运用能力。其次,教师要在教学中主动利用多媒体教学设备,为学生带来不一样的学习体验,还要注意适度运用,不可过度滥用。最后,多媒体的使用过程中要与其他教师多交流沟通,相互学习。     

远程教育资源在农村小学的效果

远程教育资源把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起,产生出一种新的图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式。为我们农村小学教师提供了广阔的空间,是教师的好帮手,学生的好朋友,素质教育的好手段。它解决教学中的难点、疑点问题,有效地激发学生的学习兴趣。     

远程教育资源在农村小学的效果

远程教育资源把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起,产生出一种新的图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式。为我们农村小学教师提供了广阔的空间,是教师的好帮手,学生的好朋友,素质教育的好手段。它解决教学中的难点、疑点问题,有效地激发学生的学习兴趣。     

运用多媒体教学资源优化小学数学教学

多媒体教学资源具有“新”“奇”“活”“实”的特点,合理运用多媒体教学资源,能激发学生的学习兴趣,充分调动学生多感官参与课堂学习,使学生在主动学习、自主探究中真正提高了分析问题、解决问题的能力,同时也使学生学会了自主合作探究式的学习方法,从而使课堂教学过程实现了最优化,收到事半功倍的教学效果.