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新课程下的课堂教学,是师生面对面的对话。在对话中,教师走下了神坛,成了学生的援助者;在对话中,教师和学生都成了课程的组成部分。构筑起共同探讨的舞台;在对话中,教师学会了倾听,学生学会了怀疑、选择、批判,师生共同领悟课堂的快乐。知识与能力都得到了发展,真正体现了教学相长。教师在对话中赢得了学生的理解与信任。 相似文献
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当前职校语文教学无论在课程设置、教学方式,还是在与区域文化、职业文化的结合上,都呈现出严重的“封闭性”。应当积极探索语文“开放性”课堂教学的策略,促进语文大教学的改革。 相似文献
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近几年来我省中考命题有一个大的转向——试题的开放性逐年增强,即那些材料新、角度多、问题活,注重学生分析、归纳、注释等各种能力考核的题型越来越得到广泛的重视和应用。这种转向是与我国当前应试教育向素质教育的转变相一致的。要适应开放性考试,关键是我们的教师在平时的教学中要注重学生能力的培养,实施开放性教学。 相似文献
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商娟娟 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(6):32-33
近几年来我省中考命题有一个大的转向--试题的开放性逐年增强,即那些材料新、角度多、问题活,注重学生分析、归纳、注释等各种能力考核的题型越来越得到广泛的重视和应用.这种转向是与我国当前应试教育向素质教育的转变相一致的.要适应开放性考试,关键是我们的教师在平时的教学中要注重学生能力的培养,实施开放性教学. 相似文献
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当我们踏着时代的步伐进入了新世纪,一连串新的教学理念就以咄咄逼人之势展示在我们的眼前。其中评价和考试改革有着“牵一发而动全身”的震动效应。下面就小学语文考试的开放性问题谈谈自己的几点构想。书面测试基础是创新的前提。“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。”在目前我国班级授课制情况 相似文献
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赵克莉 《小学教育科研论坛》2004,(4):15-16
当我们踏着时代的步伐进入了新世纪,一连串新的教学理念就以咄咄逼人之势展示在我们的眼前。其中评价和考试改革有着“牵一发而动全身”的震动效应。下面就小学语考试的开放性问题谈谈自己的几点构想。 相似文献
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在"立德树人"为教育根本任务日益明晰、网络生活日益发达的今天,以"语言与文化"为教学任务的高职语文教学,必须顺应时势进行教学改革,构建教学新思路,从而促进高职语文教学可持续发展。 相似文献
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高勇 《中学政治教学参考》2012,(12):39-40
信息化社会日新月异,在其影响下,学生的思想观念与日常行为趋于多元化。而目前的思想品德教学却呈现出封闭性的特点,主要表现在:教师按部就班,缺少开拓精神;学生缺少道德信念、自律意识。与当今社会要求德才兼备、开拓进取的人才极不相符。 相似文献
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高勇 《中学政治教学参考》2012,(35):39-40
信息化社会日新月异,在其影响下,学生的思想观念与日常行为趋于多元化。而目前的思想品德教学却呈现出封闭性的特点,主要表现在:教师按部就班,缺少开拓精神;学生缺少道德信念、自律意识。与当今社会要求德才兼备、开拓进取的人才极不相符。德育是与外部社会交互影响的开放系统。思想品德课教学应在改革教材、教学的基础上,健全学校、家庭、社会网络体系,加强学生与教 相似文献
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近年来,中考思品“双开”考试越来越体现开放性和创新性的特点,这就要求政治教师必须切实加强政治课教学,提高教学实效。本文作者从更新教学观、探索新教法、尝试新评价等方面谈谈自己的几点新尝试,以期与同仁共同走向知识,走向继承与创新.为中学思想政治课教学开辟一条新思路。 相似文献
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<语文课程标准>的基本理念是:"努力建设开放而有活力的语文课程","应拓宽语文学习和运用的领域".那么,作为评价方式之一的考试的根本目的是什么? 相似文献
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《语文课程标准》的基本理念是:“努力建设开放而有活力的语文课程”,“应拓宽语文学习和运用的领域”。那么,作为评价方式之一的考试的根本目的是什么?是让教师更加有效地教,让学生更加有效地学,让语文课程更加有效地发展。因此,语文考试必须坚持开放的理念.引领学生在开放性的语文试题中彰显个性, 相似文献
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李金梅 《山西教育(综合版)》2003,(15):39-39
近几年来中考命题试题中开放性试题逐年增加 ,那些材料新、角度广、问题活、注意学生分析、归纳、注释等各种能力考核的题型越来越得到广泛的重视和应用 ,这种转化正体现了我们素质教育的要求。因此把课堂交给学生 ,把课堂变为学生自主参与学习 ,培养创新能力的教学实验应成为教学改革的主要内容。一、开放性教学实验的基本要求1.精讲——提高课堂教学的科学性。“精讲”是指在课堂教学中讲重点、破难点、释疑点 ,教师以最少的时间 ,取得最大的教学效果 ,把大部分的时间留给学生 ,让学生有更多的时间去参与教学、参与发现知识 ,掌握知识 ,真… 相似文献
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职业高中作为培养技工人才的学校,专业课显得相当重要,然而语文作为基础教育中重要学科及重要的交流工具却往往被忽视。只要语文教学突出开放性和实用性教育,才会唤醒学生对语文的重视,提高语文的教学效果,让语文重新回到培养高素质人才的岗位上来。 相似文献
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赵学义 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(4):112-113
教学理念、教学方法的开放性,是学生知识积累、科技认知、科研方法提高的保证。以开放性教学理念贯穿自然辩证法课程教学整个过程,以开放性教学方法解析自然理念开启学生认知自然、科技进步以及社会进化的一般规律,通过不断强化科学技术的社会属性、人文价值提高学生的知识积累和科研规范。 相似文献