常见大气污染物的来源、危害、检测及防治

大气是人类生存环境的重要组成部分。大气环境质量直接威胁着人类的生存。目前常见的大气污染物有烟尘、SO2、NOx、CO和含氯气体等。     

遂宁市大气主要污染物污染水平及变化规律

根据遂宁市2006年1月1日至2010年12月31日的环境监测数据,采用API指数法分析和评价了遂宁市大气中污染物变化规律.结果表明：各功能区的PM10的日平均浓度为0.077－0.123 mg/m^3,二氧化硫为0.030－0.043 mg/m^3,二氧化氮为0.022－0.025 mg/m^3,空气污染指数小于100.在时间变化规律上,各功能区PM10污染总体表现为第一季度污染相对稍重,其次为第二季度,再次为第四季度,第三季度污染较轻.在空间变化规律性上,以城南（群康印染厂）工业区污染稍重,次之为城西（监测站）片区,河东新区（市行政中心）环境质量最好.提示遂宁市可吸入颗粒物为空气中的主要污染物.     

国际大气治理的对策分析与经验借鉴

目前京津冀地区的雾霾污染具有一定的特殊性,其复杂的成因至今尚无统一的定论,属于一种与以往大气污染都有所不同的新污染;另外,随着生产力水平和科学技术的日新月异,为我们治理大气污染提供了更多的可能和选择。但是那些经历过大气污染的发达国家的治理经验,仍然没有过时,仍然值得我们学习和借鉴。     

浅谈植物对大气污染物铅的吸收

测定城市绿化树种中重金属铅的含量,根据植物对大气污染的吸滞能力来选择城市绿化树种.结果表明不同植物对铅的吸滞量不同,同种植物受季节等因素影响不同.将一些植物的吸收铅的能力进行比较,推荐抗性较强的植物.     

大气主要污染物对植物叶形态结构的影响

大气主要污染物包括光化学烟雾、氟化物和二氧化硫等。本文介绍了大气主要污染物对植物叶外部形态的伤害症状以及对植物内部结构损伤的基本过程。     

用后向空气轨迹方法对胶州湾主要大气污染物分布的分析

采用青岛崂山点位2005—2009年的大气监测数据,利用HYSPLIT4.8模式和象限分析方法,计算出污染物的方位贡献情况,判断出胶州湾大气污染物的传输路径主要为北、西北和西部路径,SO2、NO2和PM10在北部和西北部象限的5年平均贡献率分别为25.32%和28.21%、21.16%和21.53%以及20.25%和22.83%,这与胶州湾东方和东南方为海洋、北方和西北方为工业城市有关。通过个例分析得出的传输路径与象限分析的结果一致。另一方面,胶州湾地区的主要污染物在过去5年中的年均值浓度变化显示,SO2浓度呈下降趋势,NO2浓度呈上升趋势,PM10浓度变化趋势不明显。为调查青岛市和周边5个省污染物排放水平对胶州湾污染物分布的影响,分析了2005—2009年的相关环境统计数据,SO2的排放量下降,燃料煤消耗量、氮氧化物排放量以及机动车数量逐年升高可能是导致胶州湾地区污染物浓度变化的原因。     

西安市大气污染物时空特征及其与土地利用因素的关系

为了解西安市空气质量时空变化特征,探讨大气污染物质量浓度与土地利用类型的关系.使用2017年西安市空气质量监测数据和土地利用数据,基于经验正交函数(empirical orthogonal function,EOF)、空间插值和泰森多边形(Thiessen poly-gon)法分析西安市空气质量指数和主要大气污染物质量...     

天然水体中金属污染物的来源迁移及控制

从天然水的组成及循环规律入手 ,探讨天然水体中金属污染物的来源、分布、迁移规律及对人类的危害 ,并简述废水的化学治理方法     

林南仓矿防治水综合立体勘探技术应用

开滦林南仓矿水文地质条件比较复杂,矿井突水事故曾频繁发生,为了保证林南仓矿防治水的安全,采用物探、钻探与化探相结合的综合立体勘探清采掘巷道施工中所遇到的复杂水文地质异常区,避免了生产过程中重大水害事故的发生。     

基于不同方法的省级机动车大气污染物排放清单研究——以江苏省为例

为了详细评估省级尺度机动车污染物排放特征,基于相同的车辆活动水平信息,分别采用COPERT模型和基于国内实测的排放因子数据建立了江苏省2012年机动车大气污染物排放清单。结果表明,由于排放因子的差异,基于国内实测的排放因子法估算氮氧化物(nitrogen oxides,NO_x)、一氧化碳(carbon monoxide,CO)、非甲烷挥发性有机物(non-methane volatile organic compounds,NMVOCs)、细颗粒物(particulate matter2.5,PM2.5)、黑碳(black carbon,BC)和有机碳(organic carbon,OC)排放量分别为COPERT模型结果的2.38、1.39、1.49、2.66、3.33和1.72倍。不同测试数据和模型结果的比较表明,COPERT模型可能对我国机动车CO、NO_x和NMVOC的排放因子有所低估,而不同测试的颗粒物排放因子结果不确定性较大。小型汽油客车对CO和NMVOC的排放贡献率分别为36%和23%;重型货车对NO_x、PM2.5和BC的贡献率都超过50%。基于COPERT模型计算结果和全省道路等级信息对机动车排放量进行空间分配,污染物排放主要集中在经济较为发达和路网较为密集的江苏南部地区;城际间高速路网对NO_x和颗粒物排放分布的影响较为明显。     

《大气的热量和温度》一章的讲解

气温的分布主要决定于太阳辐射和下垫面的性质，太阳辐射是大气热量的主要来源。但大气的能量却直接来自于地面辐射。气温的变化表现为周期变化和非周期变化，周期变化决定于太阳辐射的周期变化，而非周期变化主要取决于大气的水平流动和垂直运动。     

语文综合实践活动课的魅力

新颁布的中学语教学课程标准和目前使用的语课本，其指导思想就是：联系生活，扎实活泼有序地全面提高学生的语素质。在整个初中阶段贯穿着一条主线，就是指导学生通过语实践活动，逐渐加深认识学习语与生活的关系，激活、激励起语学习与生活的联系。语活动的开展，对改革中学语教学内容，丰富中学语教学手段，提高学生语言应用水平，培养学生创新能力等方面，确实起着极大的作用。下面就几次语活动的实践，谈谈如何进行语综合实践活动课的教学。     

我国省市人民生活水平的模糊综合评判

运用模糊数学的理论和方法熏对我国各省及直辖市的人民生活水平做一个评判模型。基于评判指标,运用多级穴二级雪模糊综合评判的方法,构造隶属度函数,对各省进行综合评判。理论计算结果表明,得出的各省人民生活水平高低与实际情况相符。因此可以利用这套方法对各省进行分析,从而有利于根据分析所得的结论进行分析研究及宏观调控。     

基于概念图工具的地理教科书分析研究——以高中必修1两版本教科书“大气的水平运动”为例

概念图是组织和表示知识的图形工具,可以使用概念图软件Cmap Tools进行绘制。在基础教育研究中运用信息化教育科研方法是教育研究的发展方向。作为一种研究工具,概念图软件可以用于高中地理教科书分析研究。节点频率等5个定量分析指标可以帮助认识教科书和选用适合教学的教科书,某节点与其他节点的联系等3个方面的定性分析可以帮助认识教科书内容和修订教科书中的具体知识。     

对新课程下高中数学教学的见解

新课程下的高中数学教学因受知识要求、教师自己和学生实际的影响,教学存在一定困难,但只要教师有积极的、端正的、负责任的思想态度,有与时俱进的思想观念,有勇于面对、接受、努力去做的精神,有透彻的专业知识和多方面的知识能力,有高尚的品质,再加上对这个职业的热爱,会根据实际情况创新地实施有效的教学方法和手段,就会在工作中得心应手、获得成功。     

环境污染及其生物修复的研究

随着人类生活水平的提高,各种各样的污染越来越严重,环境污染对人类造成的伤害日渐明显,引起了人类高度的重视.人类治理环境污染的方法越来越多,也更加完备.特别是生物治理的方法,由于它无第二次污染的优点,现已广泛被研究和应用,它会给环境污染的治理带来光明的前景.本文介绍了环境污染的类型,可以对污染的环境进行修复的各种重要微生物.     

从后现代主义视角阐释杰生的主体性──威廉·福克纳代表作《喧哗与骚动》主人公康普生·杰生四世分析

关于<喧哗与骚动>主人公康普生·杰生四世,国内外评论家没有一致看法.多数人认为他是"最丑恶的人物"和"邪恶势力的代表".后现代主义认为主体性既不是与生俱来的、永远不变的,也不是普遍的本质属性,而是习得的、建构的和流动的,并且受到在生活方式之中相互消融的经济、政治和文化影响的个体特征.     

论中国现当代文学审察生活方式的转换——对其艺术视角和分析生活方法的考察

作家审察生活的方式包括艺术视角和分析生活的方法两个方面,从"五四"新文学开始,历经革命文学、左翼文学、工农兵文学的中国现当代文学,虽然有着多次不同艺术视角和分析生活方法的转换,但除文化大革命这一特殊时期之外,最重要的是从阶级视角向文化视角,以及从理论性、模式化的阶级分析方法到文化化的阶级分析方法的转换,这是文学的文化性本质的回归。社会视角,生活视角,阶级视角都可以产生好的作品,但是,最为深邃的还是文化视角;社会分析方法,阶级分析方法,都可以作为作家分析生活的方法,但是文化分析方法,则是最为深刻的分析方法。在阶级分析方法之中,文化化的阶级分析方法是最具有穿透力的。作家对审察生活的方式的选择,当然最后由作家个人所决定,但在选择的过程中,尚有重要的时代与社会的因由。     

提高数学思维能力的方法探析

数学教学的轴心是培养“四大能力”,数学思维能力又是“四大能力”的核心,数学思维能力的结构猜想为如下公式:即数学知识与语言×数学思维方法×情感智力=数学思维能力。教学中在数学知识和语言的理解与使用上下功夫,提高学生思维方法的领会和运用水平注意情感因素与心理素质的启迪,培养思维活动中的情感因素和心理素质是至关重要的。     

探究一类三角函数式的求值捷径

三角函数的求值问题,通常可把它划分为三类：一类是给角求值。如求sin60°的值：另一类是给值求值,如已知cosα=1／2,求sinα的值;第三类是给式求值,如求三角函数式sin^210°＋cos^240°＋sin10°cos40°的值。第三类问题解答起来难度较大,本文拟针对形如三角函数式sin^210°＋cos^240°＋sin10°cos40°的求值问题．运用三角函数性质,代数的手段和方法展开讨论,发现了与之类似结构三角函数式的求值法则。