当好贫困山村班主任的思考

我是一名普普通通的高寒贫困山村小学的班主任教师，回顾26年来的山村从教实践，深深体会到，山村里的教师难，而育人更难，当好班主任同样难。作为一名山村里的小学班主任，我常常思考该如何把自己的工作与山村教育事业的发展结合起来呢？多年的从教实践证明，要把山村里的教育工作搞好，做好班主任工作是基础，这是教师神圣的义务，同时也是山村教师面对的课题。     

把爱洒向学生的心田——记澄迈县瑞溪中心学校何小敏

我叫卫孔,生在农村,长在农村。1996年7月．我从琼州大学中文系毕业．就毅然踏上了农村教育事业的征程．从教13年．12年担任班主任工作．12年的语文科组长。这13年来．怀着对教育事业的无限热爱与忠诚．扎根农村,守望农村．无怨无悔．把自己宝贵的青春年华献给了农村的教育事业。多次被评为校优秀教师或先进班主任、镇先进教师、市优秀班主任。     

对小学班主任工作的几点反思

从教十余年,风雨兼程,从农村到县城,一直从事小学班主任工作,的确辛苦。回头想想,虽说辛苦,但也值得。班主任对学生进行管理教育．贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面．渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中．与其他教育相互促进．相辅相成,对促进学生的全面发展．班主任起着举足轻重的作用。但班主任要德正、心正、身正、行正。我想从以下方面谈起。     

如何当好小学班主任

班主任是一个班级的灵魂。小学阶段正是每个学生性格、人格等方面培养的一个关键阶段,小学班主任更是位卑责重。因此,如何当好一名小学班主任,是一个值得探讨的话题。下面从我二十多年的从教经历,来谈谈我对做好班主任工作的一点体会。     

班主任谈话艺术的点滴体会

作为班主任,每天都要解决学生中出现的这样或那样的问题。找学生谈话,是我们解决学生问题最常用的方法。从教以来,我一直担任班主任工作．在如何与学生谈话方面积累了点滴经验．下面我谈几点做法：     

用心呵护 快乐成长

从教十多年来，第一次担任小学一年级的班主任工作。看着一个个和我儿子差不多大的孩子，爱心在激荡着。我第一次对工作着并快乐着有了深深的体会。     

我眼里的小学班主任工作

一提起班主任工作，尤其是小学班主任工作，多数老师会觉得头疼，小学班主任工作太繁杂、太累人。我当班主任已有17个年头，这17年的班主任工作让我吃尽了苦头也收获了幸福，我觉得班主任工作只要用心用情用爱认真去做并且找对方法，一定能让我们的教学生涯充满温馨和情趣。那么如何做好班主任工作呢？     

如何开展班主任工作

不知何时,我记得一位伟人曾讲过：“当你回首昨天的时候,不以碌碌无为而羞愧．也不以虚度光阴而悔恨。”回首昨天．6年的小学班主任经历,7年的初中班主任生涯．成就了今天的我。我可以坦诚地说：“在我们河北省众多的班主任中．我只不过是茫茫花海的一株小花,只不过是浩瀚的海洋中的一滴浪花,     

浅谈班主任在幼小衔接月的工作策略

九月是一年级新生适应小学生活的关键月,我们称之为“幼小衔接月”。保护并激发一年级学生对小学的美好向往,让他们喜欢上学,帮助他们尽快适应小学的学习生活并逐步养成良好的习惯,树立“我是一名合格的小学生”的信心,这些都是班主任在“幼小衔接月”里的重要任务。笔者在小学低年段从教多年,基于幼小衔接理论与一年级现状研究,通过自身的思考与实践,从“幼小衔接”的视角再次审视一年级班主任的工作,提出了若干班主任工作策略。     

爱会换来满园春色

从教八年的时间里,我尝到了作为一名班主任的酸甜苦辣,也深深感受到了班主任工作之琐碎和繁重,但更重要的是,我收获并积累了许多工作经验,这些经验让我体会到作为一名教师的价值和做班主任的幸福。     

如何做好职业中学的班主任

自从走出大学校门,我就成为一名光荣的职业中学的教师,从事职业教育目前已有20个年头。从教以来,我一直担任班主任工作,在多年的班主任工作实践中,我扎实工作,在工作中总结了一些经验,也从老班主任那里学了不少成功的经验。当然,在实际工作中,也发现了不少问题,也感悟多多。我觉得职业中学的班主任与普通中学的班主任有所不同。     

班主任工作 实战招数

从教数十年来,我一直担任班主任,虽然有时感觉并不轻松,但也时常乐在其中。因为我越来越强烈地感受到班主任工作给我带来的充实感与成功的乐趣。下面我就谈一谈我在班级工作中的几点做法,与各位老师商榷。     

一个男班主任的快乐生活—记天津市和平区中心小学教师李国强

时下的小学校园，教师“阴盛阳衰”的情况挺普遍，而男班主任更属“凤毛麟角”。究其原因，现在很多男青年不爱当教师，特别是不愿意做小学教师，觉得成天忙前忙后地“哄孩子”，没什么意思，体现不了自身的价值。然而，在天津市和平区中心小学，有一名年轻的男班主任乐此不疲，并乐在其中。他就是李国强，年过而立，从教15年，当了13年的班主任。他自言，“当教师是我最正确的一次选择，而班主任工作则令我感受到了莫大的乐趣！”那么，对于李国强来说，班主任工作到底意味着什么呢？     

把爱给孩子

作为一名人民教师、一名班主任．我知道除了做好教学工作外．还应该把爱给予我的每一个学生．让爱植根于他们的心灵。在从教十余年的班主任工作中．我体会到了教育的快乐,在学生貌似最不应该值得爱怜的时候．却恰恰是教师应该为其赐予阳光的时候．让他们随时都能够感受到教师的温暖．感受到教师对自己无限的关爱。     

如何做一个好班主任

从教二十多年,当了二十多年的班主任,我深感班主任工作责任重大,要当一个好班主任,也不是一件容易的事。下面就说说怎样做一个好班主任。     

班主任工作之我见

从教二十年．实实在在当了十八年的班主任，这其中有成功，也有失败，细想起来，虽然抱怨过、叹息过，但这么多年的班主任当下来．更多的还是收获。     

如何成为合格的班主任

我是宣化区河子西中学的一名普通教师,从教十三年,担任班主任工作十二年。在担任班主任工作期间,我认真负责,善于创新,成绩突出。最引以为自豪的就是亲手培养出了一批批优秀的毕业生。我因此得到了校领导及社会各界的好评。我从以下几个方面来开展班主任工作：     

班主任工作的艺术

1976年我从北京119中毕业,留校任教。我从教17年,当了15年班主任。这15年的班主任经历让我一生难忘。留下了许多美好的记忆。     

也谈班主任管理艺术

从教十多年来,我一直担任班主任工作。我觉得班主任工作错综复杂,做好学生思想工作则是班主任工作的核心。2011年度我担任初三（2）班的班主任,感悟颇深。这个班人数是全年级中最多的,男女生比例失调,调皮捣蛋的男生有十几个,不爱学习、自信心不足的学生也不少。面对这样一个班级,我苦苦思寻、大胆尝试,使这个班在各个方面都取得了优异的成绩,并光荣地被评为北海市＂先进班集体＂。以下是我的几点体会：     

培养学生的班级责任感让学生快乐成才

我从教十来年了,做班主任工作也有十来年了,在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累、几许收获,咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充实的,因为我们的努力能让学生快乐成才。我认为班主任要强调责任感教育,因为责任心的有无或强弱关系到一个人的发展程度。一个没有责任心的人,纵有再高的才华和天赋,也很难发挥出生命真正的价值,很难适应社会生活。我