人与人之间的距离有多远——谈普通话在人际交往中的重要性

有人说：“人和人之间最远的距离,不是天涯,也不是海角,而是你说的话我听不懂。”这话用来说明普通话的重要性,实在是太贴切不过了。一次,上级领导到一所学校检查工作,学校校长说的是当地方言。校长汇报完毕,上级领导总结道：“你汇报的内容,有15％我没听懂,     

电话英语很轻松 Phone-call Ettiquette

学生:你能跟我讲讲打电话时有用的句子吗?你知道我英语不好。我怕自己听不懂。老师:没问题。基本上,有三种情况,你可能会听不懂外教的话。第一种:我可能会说得很快。所以你听不懂。这种情况下,你可以说“你说得有点儿快,请说慢点儿。”     

长大不容易——成长路上的小烦恼

睡不着，总摔跤，说的话别人都听不懂……在成长的路上．烦恼可真不少。然而年龄不应该是距离，就让我们蹲下身来，耐心等待孩子慢慢长大。     

土得掉渣的话也入典

和爸妈回乡下老家,奶奶总说一些让我听不懂的话。妈妈是城里人,给奶奶这类话下了一个定义,统归“土话”。每当奶奶说“土话”时,我就说：“奶奶,我听不懂,你翻译一下。”结果让奶奶一脸茫然。     

妙用故事情境教数学

凝视窗外的夜幕，我想起了一次闲谈时同事无意问说到的一件事。有一天，他问刚放学的侄子：“晓林，今天老师教了什么？”他侄子回答说：“不知道老师在说什么，好像在说‘日本话’，听不懂!”当时在座的人听后都哈哈大笑……有的觉得孩子调皮，有的说晓林上课根本不注意听课。当时我也不太在意。后来在教学中遇到很多困惑，让我又记起了晓林说的话——“老师在说什么？听不懂!”这句话让我陷入了沉思。     

中等职业学校分层教学的设想与尝试

据报载:一名打算辍学的学生对挽留他的中职校长说,不是学校不好,我知道我们学校是国家级重点职校;不是您这位校长不好,我知道您是全国杰出的校长;也不是老师不好,他们对我都很关心。可是我上课时什么都听不懂,犹如坐牢一样度日如年啊!这位学生的话道出了中职学校的教学窘境。     

让墙壁说什么话

创建校园文化,让墙壁说话,是大部分学校早已做的事情,但到底让墙壁说什么话,说给谁听,他们能不能听,就另当别论了。传统的校园里,墙壁上的话太高调,且大都是说教,于是没人听;有些话离孩子太远,孩子们太生疏,听不懂;有些话,都是教育者的一厢情愿,孩子们当然也躲得远远的。     

人与人之间的距离有多远——谈普通话在人际交往中的重要性

有人说:"人和人之间最远的距离,不是天涯,也不是海角,而是你说的话我听不懂."这话用来说明普通话的重要性,实在是太贴切不过了.     

90后,企业努力理解你

不喜欢延迟满足面试官们的休息室里,一位银行行长走过来问我"你学心理学的,能不能解决我的一个难题?我现在手下有好几个90后员工,我不知道该如何带他们,我发现他们听不懂我说的话。""听不懂你说的话?"我有些惊讶。"哦,我是说工作中有很多机会,但他们好像自动过滤掉这些机会,似乎他们听不懂我讲的话似的。""那具体是怎么表现的?""比如,最近我跟全体新员工宣布需要成立一个新项目组,解决一些跨部门合作问题,希望大家积极报名参加。这是非常好的学习机会。当然,你知道银行工作的特点是一个萝卜一个坑,如果项目组的人把以前的工作全部移交掉,我们就需要招更多的人。但这只是一个     

三个老太

三号街住着月亮老太,月亮老太不喜欢同别人交往,所以除了月亮国的话,她听不懂其他国家的话,比如她的邻居星星老太的话,她就一点也听不懂。奇怪的是,星星老太同月亮老太一样的脾气,也只能听懂星星国的话。她们家不远处还住着一个太阳老太,太阳老太能讲好几国的话。太阳老太劝月亮老太:“你应该学会其他国家的话。”月亮老太说:“我们月亮国的语言那么丰富,世界上哪个国家的话比得上我们月亮国的话?”太阳老太又劝星星老太:“你应该学会其他国家的     

爱模仿的胖胖

小猪胖胖非常喜欢模仿别人讲话,虽然她说的话别人听不懂,但是她还是喜欢说。有一天,胖胖自己出去玩,来到一棵大树下,她听到鸟妈妈正在教小鸟唧唧喳喳地说儿歌,胖胖感到很好奇,     

因材施教 提高中职教学效益

近些年来，中等职业学校的教学效益受到普遍关注，社会、用人单位和学校都意识到如今的中职毕业生的质量不比从前。教学活动过程中最常听到莫过于学生说：“听不懂”；教师说：“教不会”。教学结果显示教学效益低。     

中等职业学校分层教学的设想与尝试

据报载：一名打算辍学的学生对挽留他的中职校长说,“不是学校不好？我知道我们学校是国家级重点职校;不是您这位校长不好,我知道您是全国杰出的校长;也不是老师不好：他们对我都很关心。可是我上课时什么都听不懂,犹如坐牢一样度日如年啊!”这位学生的话道出了中职学校的教学窘境。尽管中职生基础知识普遍较差,但他们却具有鲜明的思维与个性。     

与澳大利亚姐姐交朋友

9月26日 晴 “哎呀,我好紧张啊!” “嗯!我也是我也是。万一我听不懂她说的话怎么办啊？你可得给我当翻译啊!”     

有趣的平江话

我的家乡在湖南省平江县,许多到过我家乡的人说平江古老又好玩,就是讲的话听不懂。是啊,和我们相邻的几个县的一些亲戚也很难听懂我们说的话呢。如果我真的跟你讲起我们的平江话来,你一定会觉得挺有趣的。如果你根据音调来猜我的家乡话,那     

孩子早学外语易“大舌头”

把“老师”说成“老希”，“葡萄干”说成“帕塌干”……3岁半男孩童童说出的话，别人怎么也听不懂。童童的妈妈带孩子到心理咨询中心咨询，才知道孩子是由于学习外语过早，导致出现了“大舌头”现象。孩子学外语不是越早越好吗，怎么会因此变成“大舌头”呢？     

怎样提高课堂英语的可理解水平

学生听不懂课堂英语的现象很普遍,特别是刚从初中进入高中的一些西部农村学生。他们习惯了只用视觉系统的渠道去获取语言知识,听不懂所能看懂的英语。如果这种情况持续很长时间的话,就会产生以下后果:一、如果听不懂老师的话,就不能进行从input到intake     

由“秀才买柴”想到的

从前，有一个秀才去买柴。他想问樵夫的那担柴多少钱，就说：“其价几何？”樵夫听不懂，因为自己是卖柴的，就说了柴的价钱。秀才听了以后，想让他便宜点儿，就用“挺学问”的话给那担柴找了一堆毛病，末了说“请损之”。樵夫早就听得不耐烦了，一气之下，挑起柴走了。     

苏州“闲话”

苏州人管“话”叫“闲话”。“说话”就是“讲闲话”。我在苏州生活到三岁,然后被送到南京由妈妈带。离开苏州前,奶奶怕我讲的话别人听不懂,就教了我好些她认为是普通话的话。结果刚到南京时,我讲的话不仅南京人听不懂,连我妈也听不懂。谁知上了一个礼拜幼儿园,我就学了     

语言之争：当规范遇上嬉皮……

引子：Q言Q语知多少 一位母亲：儿子一开口。我就云里雾里 儿子喜欢上网聊天，满嘴奇怪的词语。家里包饺子，他不肯吃，还说“偶稀饭KPM，酱紫，偶一会和同学去外面米西”。我让他背英语，他头都不抬：“惨绿，偶再看一个烘培鸡，千万8147。”我瞪眼儿说听不懂，要他好好说话，他吃吃地笑，动不动就对我说“矮扶了油”。正经的东西没学会，净整这些让人听不懂的话。于是我干脆把家里的网停了。结果他说我“DC”又“LT”，跟不上时代．一点不懂“油墨”。