小语课堂导语的运用

小语课堂导语的运用濉溪县岳集乡梁店小学李纯起在语文课堂教学中．教师对所教内容的总述和化解·对教程的推进和转换，对要点的点拨和升华．都必须用恰当的导语来起承转合．才能吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。为此·课堂导语应根据不同的教学内容和学生实际情况认真...     

精心设计导语,提高语文课堂学习效率

课堂导语具有快速吸引学生注意力,激发学生学习兴趣的作用。课堂导语设计的得当与否直接影响着课堂的教学效率。精心设计的导语会在师生间架设起一座良好沟通的桥梁,能激发起学生的学习兴趣及他们的求知欲望,从而为整个课堂教学打下良好的基础,使整个课堂教学活动自然、有序地进行。     

精设导语激活课堂

精设导语,在课堂教学中能起组织教学、激发兴趣、启迪思维的作用,同时它也能促使学生以旺盛的精力、积极的态度主动探索。从自己的实践出发,介绍几种数学课中精设导语的方法,对数学教学起到指导作用。     

巧设导语入新课

在一堂成功的语文课中,精心设计导语,巧妙导入新课是不容忽视的一个重要教学环节。行文有趣,言之有味,形式多样的导语,能在较短的时间内,激发起学生的好奇心与求知欲,调动起学生的积极性与主动性,从而引导学生尽快地进入课文角色,顺利地完成教学任务。     

初中思想品德教学中的兴趣培养

一、精彩导入。自主探究1．设置引人入胜的导语俗语说：“好的开始是成功的一半。”在传授新知识前,教师精心设计导语,用引人入胜的方式导入新课,这是激发学生学习兴趣的第一步。设置的悬念、幽默的导语、寓意深刻的漫画等,自然而然地调动起了学生的兴趣。学生在强烈的好奇心和求知欲的驱动下,迫切希望了解相关知识,这就为后面更好地学习打下了良好的基础。     

小学生作文的趣味化手段

对小学生来说,提高作文能力的关键,在于培养他们的作文兴趣。下面的八种方法,是培养作文兴趣的主要手段。一、运用导语,激发写作欲望导语蕴含着这次作文的目的。如果老师的导语干瘪无味,就会引起学生厌烦;如果老师的导语能引起学生写作的欲望,这个导语就真正起作用了。有一个老     

技校语文课堂教学艺术初探

在技校教学中,语文属于基础文化课。把技校语文课上活,使学生喜于听、乐于学,关键在于教师如何把握学科特点,注重课堂教学的艺术,充分发挥教材中的审美情趣,建立起自己独特的具有较强审美意识的教学风格。一、精心设计导语。导语用于一节课的起始和一个问题的开头。...     

课堂教学中的导语及作用

一堂课如果有一个新颖别致的开头,即有一个引人入胜的导语,就能把学生注意力紧紧地吸引住,调动起积极性,激发起兴趣,使学生产生“投入欲”,就可为这节课的顺利进行奠定基础。对不同的课文,可采取不同的导语。如：一、童话、故事式导语在授课前,如能根据课文特点,...     

妙用导语,课堂生辉——浅谈语文导语的设计

导语在语文教学中占有重要的地位。导语设计得好,能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,使学生迅速地投入教学情境中。教师在设计导语时应该结合课文内容,突出教学目的和教学重点。     

浅谈语文教学中的导语设计

正好的导语像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的电光火石,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性,为授课的成功奠定良好的基础。因此,教师要精心设计巧妙含蓄的导语,在每堂新课的导语设计上下功夫,为授课的成功奠定良好的基础,激发学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习效率和质量。在语文教学中,设计导语的方法、途径、角度多种多样,在多年的语文教学中,我运用以下几种方式导入新课,取得了较     

浅谈物理课本中章节导语的教学

现行的高中物理必修本和选修本中明显加强了章节导语的内容,导语对学生来说如同指点迷津的钥匙。在中学物理教学中重视章节导语的教学,对提高物理教学质量,培养学生的能力,有着不可忽视的作用。     

谈谈非语手段在导语设计中的运用

语文课堂教学的导语设计,是教师备课的不可或缺的内容,正如魏书生老师所说:"好的导语像磁石,能把人们分散的思维一下子聚拢过来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进."语文教师在用好言语表达艺术的同时,也不妨采用表演、实验、表格、图画、音乐和影视作品等非语言手段,对言语沟通式导语起支持、补充和强化的作用.     

语文教学中如何激发学生学习兴趣

进行语文素质教育,首先要解决的是学生对语文学习的兴趣问题。“兴趣是最好的老师”。没有兴趣,就没有内驱力,学习就没有效果,语文素质又怎能提高呢？在教学实践中我觉得以下几种方法对激发学生学习语文的兴趣是有帮助的。一、精心设计开场白,创设最佳学习氛围“开场白”即引言或导语。常言道：“好的开头等于成功的一半。”可见,一个好的导语会对一节课起举足轻重的作用。平淡无味的导语不仅不能调动学生学习兴趣,反而会起抑制作用。如果一位老师每次走进课堂第一句话都是把书拿出来,翻到第X页,尤其是在学生上了几节课之后,身心…     

导语——扬起知识之舟的风帆

教学中导语有着举足轻重的作用,教师要充分锤炼导语,让导语起到激发学生兴趣、诱发学生思考、紧扣教学重点的作用。     

个性化阅读课堂教学模式浅探

一、导入新课,富有创意,激发学生的阅读期待上课伊始,教师精心设计导语,教师采用幽默、轻松、和谐的手法,激发学生的阅读期待,引导学生进入教学情境。如用意蕴深刻的笑话、民间趣话导入,用一段哲理性或诗意的导语开头,或用抑扬顿挫的诗歌朗诵起句,携带特定的教     

浅谈初中语文课堂教学的导语设计法

<正>导语即课堂教学的开场白,是教师在正式讲课文之前,用来引入新课、启发诱导的话。导语的作用主要是激发学生的兴趣和情感,让学生在最短的时间内进入到课堂学习的最佳状态中。下面我就浅谈一下自己在初中语文课堂教学过程中总结出来的几种常用的导语设计方法。一、直入式导语直入式导语即"开门见山导语"。就是一上课就板书课题,并围绕课题提出一系列的问题让学生思考。如,在讲授《爱莲说》时,揭示课题后我就问:"同学们见过莲     

浅谈生物教学中的导语设计

在生物课堂中导语的设计和运用,对提高生物教学质量,优化课堂教学具有重要意义.俗话说:“良好的开端是成功的一半.”在课堂教学中,根据学生的年龄特点、教学内容和课型,灵活设计一堂课的导言,能激发学生的求知欲和强烈的好奇心,为本堂课的教学作好铺垫.本文就如何进行导语设计谈一些看法.一、导语设计的一般原则在导语的设计上,一般要遵循以下四个原则.1.新:导语的设计角度和立意要新.整个导语要让学生一听就能集中注意力,激发兴趣,诱使学生积极思考.例如,我在上“生态因素”这堂课时,运用的导语是:“同学们,我们吴县东西山的桔子以前口味很好,现在为何吃起来不如从前了呢?”这样一句导语,就有引人入胜的感觉,在此基础上讲解生态中影响其变味的因素,学生就易于接受.2.情:设计的导语要带有感情色彩,让学生带着情感去学.例如,我在上     

一石激起千层浪——浅谈语文课堂教学的导语设计

导语设计在语文教学中起着至关重要的作用,它能吸引学生的注意力,激发学生兴趣,让学生积极主动参与到教学中来。本文阐述了导语设计的作用,重点分析意境导入、情景导入、故事导入、音乐导入、朗诵导入、比较导入这几种导语设计的方法。     

语文导语设计的审美要求及角度审视

导语是教师组织学生学习新课前精细设计的教学语言。好的导语在教学中具有十分重要的作用。教师在导语设计时一定要拓宽思路,创新视角,使导语体现审美特征：激情美、意趣美、奇巧美、简约美、才智美、音乐美、图画美、铺垫美等,从而营造良好的教学氛围,吸引学生、打动学生．提高教学效果。     

商务英语新闻导语中名词化语用预设类别研究

文章研究了韩礼德的名词化理论、语用预设理论及功能语法中的及物系统和主位系统的理论框架,商务英语新闻导语中名词化程式语用预设的类别。研究发现,已有的对预设进行的分类并不适合用于对商务英语新闻导语中名词化程式的语用预设进行分类,商务英语新闻导语中名词化程式的语用预设可分为行为预设和事实预设。