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信息技术的发展为我们的生活带来了质的飞跃,信息技术已经成为各个领域发展的重要工具。如果教师在课堂上适时恰当地选用信息技术来辅助教学。可以使抽象的教学内容具体化、清晰化,有助于学生发挥学习的主动性。积极思考。使教师以教为主变成学生以学为主.从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。 相似文献
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信息技术可以支持我们在数学各个领域去学习和研究,合理地使用信息技术,可以提高教学效率,弥补传统教学的不足.我们也应认识到,信息技术在数学研究性学习中的应用将使数学学习发生深刻的变化,但这种变化不可能一蹴而就,需要我们长期地去研究和探索,使之不断优化,趋于完善. 相似文献
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随着新课改的深入,小学信息技术的教学也发生着翻天覆地地变化,信息技术课堂也越来越注重信息技术教学的有效性,我们知道,要想使信息技术教学更加有效,教学素材是实现有效性不可缺少的一部分,只有选择了适合学生的教学素材,才能使课堂教学效果更高效。 相似文献
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随着信息技术的发展和电脑的普及,信息技术与我们的生活和学习联系得越来越密切。高中美术教学与现代信息技术的整合成为了时代发展的需要。我们已经从过去靠课本、挂图的时代,进入了电子化、信息化时代。信息技术教学使学生能够更加直观、高效地学习美术知识。一、加大课堂容量,创设学习情境美术具有可视的形象特点,与信息技术整合,可以使美术教学手段向 相似文献
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信息技术融入课堂后,课堂教学的方方面面都发生了变化,按“以学生为中心”的课堂教学理念,我们认为课堂教学呈现以下特征:教学内容为多学科整合的学习;师生活动以问题解决为核心,如何设定问题和帮助学生解决问题是两个关键环节;教学策略以有效的协作学习为主;信息技术成为学生认知和探索的工具;教师更多地关注并引导学生提出新问题。 相似文献
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信息技术把文字、图像、声音、动画集于一体.为传统教学注入了催化剂.大大提高了教学效率.不仅能使学生轻松愉快地学习.而且能提高课堂教学的有效性.打造高效课堂。在应用信息技术与化学学科整合的过程中.我认为在化学教学中巧用信息技术能够使学生快乐地学习化学知识。 相似文献
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张玉菊 《延边教育学院学报》2008,22(6):144-145
信息技术在生物教学中具有重要作用,利用信息技术与生物教学整合的优势构建和谐课堂,一方面可以更好的达到生物教学的目标,另一方面又能使学生愉快地参与到学习中,从而使教学的整体设计与具体实施体现出有效性. 相似文献
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信息技术已广泛运用于美术学科的教学之中,它给美术教学带来了很大的变化,尽管广大美术教师都能利用信息技术手段服务于课堂,但探讨信息技术与美术教学的整合模式还是很有必要的,它能使我们对信息技术的使用系统化、规范化,针对不同的教学内容有的放矢,使之更好地服务于美术教学。几年来,笔者带领我校美术组的教师进行了信息技术与美术教学整合模式的研究,做了如下探讨。 相似文献
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机器人是全面体现信息技术价值的特色平台.在高中信息技术课堂中采用机器人教学,可以引发学生兴趣,增强交流合作,让教学体现时代特色.营造出有特色的信息技术课堂。 相似文献
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本文紧紧围绕在小学数学课堂教学中运用多媒体教学,创设良好环境,提高课堂效率,突出重点、突破难点,培养创新能力等四个方面阐述了如何在数学教学中充分地发挥信息技术辅助教学的优势.做到把信息技术与教学教学的有效整合,从而大大激发了学生的学习兴趣,使课堂充满活力.使学生能快速地获取知识、发展思维,形成各种能力,提高教学效率。 相似文献
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陆祖红 《中国科教创新导刊》2010,(36):135-136
小学低年级英语是英语启蒙阶段,激发学生的学习兴趣,营造一个视、听、说为一体的语言环境,增加课堂的趣味性,培养良好的学习习惯,是我们教学的重点。随着信息科技的发展,越来越多的计算机辅助技术进入到了课堂,为我们的课堂带来了巨大的变革。本文截取了一个课堂实例中的三个片断,探讨如何更合理、更科学地利用信息技术,让信息技术为我们的教学服务。 相似文献
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所谓生物课堂教学与信息技术整合.就是把各种信息技术手段完美地融合到生物课堂教学中,使我们的教学观念、教学手段、教学方式发生了重要的变化.为师生打开了一个充满活力的生物世界.增强了教与学的主动性.优化了课堂教学,创设了有效的教学情境.不仅激发了学生学习生物的兴趣.而且突出了教材的重难点.有效地促进了教学改革。因此.在新一轮的课改中.应积极将信息技术与生物课堂教学进行整合.充分发挥学科优势.使生物课堂教学因信息技术而精彩。 相似文献
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刘金侠 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
随着高新技术地日益发展,人们已经步入了信息化时代,为了提高学生熟练运用计算机等电子信息技术设备的能力,使其可以熟练地运用电子信息技术为生活服务,使其可以跟上时代发展的大潮,信息技术教学的重要性被越来越多的小学意识到,为了优化信息技术的授课课堂,扩大信息技术的课堂成果,吸引更多的学生积极地参与到课堂活动中来,许多教师都在教学过程中引入了游戏编程,本文针对Scratch编程进行探究。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的渠道,而合理、构思新颖的教学设计是课堂教学的前奏曲。在新课改理念指导下的信息技术教学实践中,教师应从实际出发,优化课堂教学设计,使课堂充满人文氛围,使信息技术课堂成为育心有效的课堂。作者从信息技术课程的现状出发,探索性地提出了自己在实践中总结出的新的课堂管理策略。 相似文献
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在知识经济时代,多媒体技术进入课堂,改变了我们的课堂模式和育人模式,充分利用网络远程教育和多媒体信息技术,可以实现教育资源共享,能以信息化带动教育的现代化,从而有利于激发学生学习兴趣和求知欲,有利于拓展第二课堂,有利于培养学生创造性思维,有利于提升学生实践能力。此外运用信息技术来进行教学还可以使思想品德教学更好地"贴近学生、贴近生活、贴近社会",让学生从被动的接受者转变为主动参与的学习主体,从而完成传道授业解惑的任务。 相似文献
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随着信息技术的迅速发展与普及,对信息具有传递、加工、存储的能力。已经成为新时代公民必须具备的基本素养。信息技术学科自进入高中课堂以来.其内容结构、课程地位也发生了巨大的变化。信息技术教学与其他学科相比,既没有既定的方法.也没有相对固定的模式,需要我们一线的教师在教学实践中不断总结教学方法,更新教学模式。 相似文献
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幼儿比较喜欢新奇的事物,喜欢变化的信息资源。随着信息技术的不断发展.信息技术走进幼儿语言活动课堂已成为历史发展的必然。信息技术手段以其形象、直观、交互等功能优势优化了幼儿语言活动课堂教学。我们要利用信息技术手段整合幼儿绘本资源、网络信息,用丰富语言活动课教学资源,拓宽教学内容.彰显信息技术在幼儿语言活动课堂教学中的独特魅力.培养幼儿语言素养。 相似文献
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随着信息技术的迅速发展,多媒体已经渗透到政治教学巾,并被广大教师采用。恰当地使用多媒体可以使课堂图文并茂、声像俱佳,变抽象说教为形象演示,激发学生的学习兴趣,将课堂教学引入全新的境界。但我们发现,教师在运用多媒体时也存在诸多问题。 相似文献