低年级学生课外阅读的组织与指导

课外阅读对开拓学生视野,获得丰富知识,培养和提高学生读写能力,起着重要的作用。课外阅读提供了数量多、内容体裁多样的范例,这些范例是学生阅读和提高能力的良好形式,是发展学生迅速理解读物和思考问题技能不可缺少的重要途径。课外阅读又是提高学生作文能力的重要途径,能使学生积累丰富的作文材料和语言材料。     

探究课外阅读在小学语文作文教学中的作用

阅读是丰富知识的有效途径,尤其是课外阅读,加强课外阅读可以培养学生良好的阅读习惯,提高学生的学习兴趣,促使学生养成良好的行为习惯,丰富学生的知识库。作文作为语文中的一部分,要想写出好的作文,课外阅读十分重要。本文就课外阅读在小学语文作文教学中的作用进行了相关的分析。     

浅析初中语文作文教学中课外阅读的应用

在初中语文作文教学中重视课外阅读的引入,对于开阔学生视野、丰富学生知识储备、提高写作能力等方面均具有重要作用,是学生语文素养提高的重要途径。本文通过论述课外阅读在初中语文作文教学中的重要作用及其应用方法,帮助初中语文教师掌握科学的教学方法,实现学生语文素养的提升。     

课外阅读对小学语文作文教学的作用分析

课外阅读是丰富学生生活阅历,拓展学生知识面的有效手段之一。将课外阅读与作文教学结合起来,往往能取得出乎意料的效果。本文论述课外阅读对小学语文作文教学的作用以及具体的实施路径,以期提高语文作文教学质量,促进学生读写能力的提高。     

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用分析

在当前新课改背景下,小学语文教学中培养学生的听、说、读、写能力已经成为教师的主要任务。其中,作文教学作为语文中的重要组成部分,对培养学生的语文综合能力有着积极的推动作用。而将课外阅读应用到作文教学中,能丰富学生的知识积累,开阔学生的视野,使学生的作文变得更加富有情感和内涵。基于此,特分析课外阅读在小学语文作文教学中存在的问题和解决问题的策略,以促进课外阅读在小学语文作文教学中的应用。     

如何拓展学生的作文“材路”

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,作文是学生认识水平和语言表达能力的具体表现。因此,作文教学要与阅读教学密切配合,使学生懂得选材、组材;作文教学还要与课外阅读相结合,以开阔视野,丰富知识;作文教学尤其要与学生生活实际相结合,解决作文材料来源的问题。当前,小学生作文抄袭、套作的现象比较严重,究其原因,是学生作文时普遍感到＂无言可写＂。下面谈谈如何拓展学生作文＂材路＂,提高学生的作文水平。     

如何拓展学生的作文“材路”

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,作文是学生认识水平和语言表达能力的具体表现。因此,作文教学要与阅读教学密切配合,使学生懂得选材、组材;作文教学还要与课外阅读相结合,以开阔视野,丰富知识;作文教学尤其要与学生生活实际相结合,解决作文材料来源的问题。当前,小学生作文抄袭、套作的现象比较严重,究其原因,是学生作文时普遍感到无言可写。下面谈谈如何拓展学生作文材路,提高学生的作文水平。     

指导课外阅读，提高语文素质

在全面实施素质教育的今天．课外阅读在丰富初中学生的知识,拓展视野,培养思维和能力等方面起着重要作用,因此,语文阅读教学的首要任务是指导学生自主、有效地进行课外阅读,从而提高学生课外阅读效率,提高语文综合素质。     

增加练笔机会的两点做法

切实上好每一节阅读课和作文课,是提高学生作文质量的主要做法。但就我校作文教学既不具体指导学生观察生活,又不向学生提出积累材料的要求等问题,我们采取了相应的对策,有计划地引导学生参加一些课外活动,以丰富学生生活,增加练笔机会,提高作文教学质量。一、在指导学生课外阅读中练笔课外阅读,既能使学生了解社会,了解自然,获取大量的作文素材,又能使学生获取如何运     

浅谈课外阅读对小学中年级作文教学的影响

课外阅读在小学中年级作文教学中扮演着重要角色,通过加强课外阅读,小学生的知识得到了有效积累,视野也进一步开阔,他们将课外知识体现在了作文素材中,这可以很好的培养他们的知识运用能力,丰富作文内容,促进写作能力的提高。我校从一年级开始就为小学生提供了课外阅读空间,每个学期可以保证三四本书的阅读量,一直到中年级,课外阅读的作用才得到明显的发挥。这篇文章浅析了课外阅读对小学生中年级作文教学的影响,为中年级语文教师开展作文教学提供了明确方向。     

课外阅读在语文作文教学中的应用刍议

作文教学是语文课程体系中的重要内容。课外阅读应用于作文教学中，在激发学生写作兴趣、培养学生创意思维、帮助学生积累写作经验、丰富语言材料以及优化作文教学模式等方面都有积极意义。文章采用案例分析法、实验教学研究法，分析课外阅读在语文作文教学中的重要性，从课外阅读材料选择、阅读情境创设、文本语言品析、故事情节续写以及写作技巧渗透等方面，探究课外阅读在作文教学中的具体应用策略，旨在为相关教育工作者发挥课外阅读价值提供参考依据。     

高中语文课外阅读现状及对策研究

课外阅读是课堂阅读教学的延伸和有益补充,对丰富学生知识,提高学生语文素养有重要意义,在语文教育中占有重要地位和作用.当前高中语文课外阅读还存在诸多不足,教师需要帮助学生拓展课外阅读形式,不断加强对课外阅读的指导,以提高学生的阅读水平和课外阅读效果.     

“积累”的课堂指导

小学作文训练中,“积累”的指导尤为重要。“指导学生作文,要从内容入手”,内容何来?“课内和课外阅读,可以扩大学生的知识领域,丰富学生的作文内容”。如何扩大和丰富? 第一,生活积累。一切材料都来自生活。如果每一次作文前,都需要组织活动,从活动中获取作文内容,这于小学生作文训练并无多大益处。作文材料的来源,既要注意“丰富生活”,更要注意指导让学生发现并通过记忆记载自己平常“丰富的生活”,才能真正解决文源问题,同时培养“积累”的能力。     

如何提高小学生的阅读能力

通过认真学习《新课程标准》,深深地体会到,阅读能力对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的重要素质。阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识以及培养自学能力等方面都有密切联系。小学生阅读能力提高了,不但能够加强小学生在阅读中的情感体验,而且可以让学生积累丰富的语文知识,形成良好的语感;能让小学生去理解、鉴赏文学作品,从而受到高尚情操与趣味的熏陶;能发展他们的个性,丰富他们的精神世界。因此,必须加强小学生的课外阅读,提高小学生的课外阅读能力。而目前,在农村小学,由于受办学条件的影响,学生的课外阅读量少,导致作文能力低,学生阅读兴趣不高,达不到应有的教学效果。如何针对农村的教学实际情况,提高农村小学生的课外阅读能力,对此,进行了探讨。     

新课程背景下初中作文教学教法探讨

初中作文教学是语文教学的难点。教学中，教师要注重培养学生的写作兴趣，激发学生的写作动力；通过阅读教学和课外阅读，让学生重视材料积累，丰富写作素材；还要从作文的立意和形式上进行创新训练，强化写作练习．提高学生写作能力。     

谈谈初中学生课外阅读指导的一些做法

学生的课外阅读指导应先明确课外阅读的意义．分析学生课外阅读存在的问题、然后进行方法指导。这样才能开阔学生视野、增长学生知识、培养学生良好的自学能力和阅读能力,才能进一步巩固学生在课内学到的各种知识,提高学生的认读水平和作文能力,有助于形成良好的道德品格。     

小学生作文教学指导

<正>一些小学生害怕写作文,尤其是一些课外阅读少和知识不丰富的学生,更是感到作文难写。作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度,使学生具有适应实际需要的写作能力是语文教学的一个重要要求和教学目标。因此,抓好作文教学,激发学生的写作兴趣,切实提高     

引子课文与小学高年级的课外阅读评价探究

小学高年级课外阅读对提高学生阅读能力和写作能力有重要作用,其不仅能够丰富学生的知识内容,同时对拓展学生视野有重要影响。基于此,本文从小学高年级课外阅读存在的问题出发,并分析激发学生阅读兴趣、采用课外阅读评价策略以及重视课程设计等策略的应用,借助引子课文与小学高年级的课外阅读评价探究,以期为提高学生阅读质量提供帮助。     

课外阅读及拓展训练对初中语文作文教学的提升作用

随着中学教学改革的不断深入,语文作为学生学校教育的重要组成部分,对学生的终身教育和发展具有重要的作用。语文能力的培养,离不开语文作文教学。语文作文教学同样对语文教学具有重要的意义。加强对学生课外阅读及拓展训练,综合提高学生作文水平,成为初中语文教学急需解决的问题。本文从实施课外阅读及拓展训练对提高初中作文的意义谈起,进一步阐述如何实施课外阅读及拓展训练,以提高初中语文作文教学质量,以期为广大语文教学工作者提供借鉴。     

小学生语文写作素材积累的有效途径

小学作文教学作为语文教育不可缺少的一部分,对学生的文学素养和语文综合能力的培养有着非常重要的作用。教师要鼓励小学生多进行课外阅读,以丰富的课外知识来增加小学生的作文素材。对于有价值的作文素材,教师争取让学生把它们全都记录下来。本文具体研究了小学生写作素材的积累问题,对我国小学作文教育的发展前景作出了展望。