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相似文献
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窠孝 《教育革新》2007,(6):23-23
一、制订班规,提供具体的行为准则 “无规矩不成方圆”,一个班级。七、八十个学生。每个人的性格特点、道德素养、行为习惯不尽相同.那么制定一个好的班规就显得尤其必要。制订班规切忌不着边际的泛泛而谈,也不必求大求全,而要求制订得细、少、精,且要有很强的操作性和指导性。有了具体详尽的班规作行动指南.全班学生才能按照这些规定更好的去学习生活。  相似文献   

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一个优秀的班集体不可能自发产生,也不会随着时间的推移自然形成,只有通过班主任的智慧和创造性的劳动以及班集体成员的共同努力才能逐步建立。为此,在班级组建之初,笔者和学生共同议定了“班规”,其内容涉及纪律、学习、劳动卫生和财产管理等方面;定出的班训为“乐观自信,团结奋进”。  相似文献   

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肥沃的土壤是秧苗茁壮成长的保证,而在学校里,一个健康、良好的班风,是学生文化素质和思想品德培养提高的保证。作为班级的直接管理者,班主任带领全班同学创造一个良好的学习生活环境,使孩子们能在健康的环境中学有所成。笔者在职业学校班主任工作的不断探索和实践中,认识到要创造一个良好的班风,培养一批有才干的学生,必须做好以下几方面的工作:一、抓好第一学期,作为创造良好班风的起点职高一年级的新生来自省内各不同的初中,他们有的是因报考重点中学落榜而无奈地来到职高,有的是受父母逼迫来上职高,抱着混的态度,总之,他…  相似文献   

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一个良好班集体的形成,必须从思想教育、班级班风管理上狠下功夫。  相似文献   

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本文结合班主任工作的实践,从民主制定班级制度、加强班风学风建设、培养班干部队伍、开展丰富多彩的班团活动等几个方论述了怎样建立一个班风优良、团结进步、朝气蓬勃的优秀班集体。  相似文献   

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裴智武 《考试周刊》2012,(33):187-187
班集体是学校进行教育教学活动的基本单位,是学生学习、生活、发展的直接环境。一个优秀的班集体对学生良好的发展产生极其深远的影响。班风建设是一项综合性工程,良好班风是学生学习的重要保障。对其人格形成有重大深远的影响。因此,加强良好班风的建设,是班主任进行班级教育和管理的重要内容。  相似文献   

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常言道:"名师出高徒",好的班集体同样需要一个优秀的管理者。班主任是班级工作的组织者,是班级建设的的指导者,是沟通家长和社区的纽带,是实施素质教育的主要力量。本人从事班主任工作二十多年,所带班级多次荣获"先进班级"、"红旗中队"、"文明班级"等称号。就如何抓好班集  相似文献   

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石磊 《考试周刊》2010,(9):227-228
具有良好的班风的集体直接关系到班级的建设和个人的发展。良好的班风是一种无形的教育力量.可以直接影响到学生的思想和行为。优良的班风,对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用。班级建设关系着整个学校的建设.关系着每个同学的成长与发展。班级是学生学习生活并赖以健康成长的最基本的园地。这块园地经营的好坏,直接关系到学生能否成人、能否成材、能否对社会有用。  相似文献   

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良好班集体的建立将为学生的管理工作带来积极的作用,对于发展学生的智力、能力和个性,促进他们身心和谐健康地发展都有着十分重要的意义。  相似文献   

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笔者根据自己多年的教育教学经验,总结出组建优秀班集体的几个重要部分,以及工作方法。  相似文献   

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班主任要组织好、引导好、协调好同学们的学习、生活,要使一个班的学生心向一处想、劲往一处使,必须建立一个具有很强凝聚力的集体。实践证明,班主任如果注意发挥学生的主体作用,调动学生的积极性,使他们认识到自己在班级建设中有着不可推卸的责任,就会产生极强的内驱力,激发自我完善的欲望,学生就能由“他律”逐渐变成“自律”,从而形成良好的班集体。  相似文献   

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王月月 《成才之路》2012,(33):92-93
职校的德育面临着许多问题:相比初中、高中,职业学校的学生少了学业上的压力,加上他们正处于青春叛逆期,缺乏自制力,有厌学、怠学情绪等……这对职业学校的班主任来说也是个巨大的挑战。但是,光靠班主任的力量是不够的,必须要结合班集体的能量,使学生们从集体中汲取成长的营养。  相似文献   

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良好的班风,在班级建设中具有特别重要的意义。班主任在班风养成中作用至关重要,文章通过多年在教学实践中经验的积累,结合案例加以总结,用简练深刻的语句初步阐述了良好的班风如何养成的途径或手段,对班风培养及班级建设进行了有益的尝试。  相似文献   

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班主任工作重点在管理,而管理的主要阵地在班级,学生大部分时间在班级,一个良好的班级不仅影响班级工作开展,而且影响到孩子的健康成长。班主任如何营造良好的班集体,个人认为要做到"三心二意"。  相似文献   

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班级是学校的细胞。一个学校的校风校貌由每个班级的班风学风反映出来 ,而建立良好的班风要靠班主任的正确有效的管理方法 ,有了科学的管理 ,便能孕育出优秀的班集体  相似文献   

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新班级的班风建设直接关系班级成长。建设优秀的班干部队伍、制定民主的班规、开展班级文化建设和班级活动能有力促进优秀班风的形成。  相似文献   

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高利军 《河北教育》2005,(20):40-40
1.树立榜样。“榜样的力量是无穷的。”榜样能把道德观点和行为规范具体化、人格化、形象化,具有极大的感染力、吸引力和鼓动力。首先,教师要以高尚的品德、文明举止去影响教育每一个学生,成为学生的榜样。其次.要做好班委会的筹建工作。在班集体管理过程中,班委会起着举足轻重的作用。因此.在确定班委时要全面考核学生的德、才、勤、技等情况,不能主观臆断,更不能以貌取人,以“关系”取人。  相似文献   

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