“天下兴亡，我的责任”——台湾忠信工商学校校长高震东在国内的讲演

台湾有这么一所学校．学生年龄在15—18岁之间．每年3000多学生中．因违反校纪被校方开除有的二、三百人。学校没有工人、没有保卫、没有大师傅．一切的必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制．三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师7米外要敬礼，学生没有寒暑假作业．没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年的以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾的各大报纸招聘广告上．经常出现“只招忠信毕业生”的字样。[编者按]     

《台湾的蝴蝶谷》教学设计

教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2．学会本课9个生字。两条绿线内的7个生字只识不写．理解由生字组成的词语。 3．了解台湾蝴蝶谷的由来,以及每年春季蝴蝶谷的迷人景象,激发学生对宝岛台湾的热爱之情。     

两岸四地语文教学交流实录——务实的课堂 别样的阅读

在台湾台中市教育大学参加两岸四地暨新加坡语文教学交流活动．我对由台湾、香港及新加坡所展示的四节阅读教学课印象深刻,与大陆相比,仿佛是另辟出一片阅读的模式,教师的设计精到且实用．学生的阅读能力得到了有效的提升。对其进行一番深入的模演与推思．对大陆的教学能提供有力的借鉴。     

在闽高校就读台湾学生中华民族文化认同感的培养

海峡两岸共同的文化使得两岸同胞都表现出共同的心理素质,体现为相互之间的族属亲近感、文化认同感。随着两岸关系的发展和教育合作交流的深入,台湾到大陆高校求学的学生日益增多,培养这类大学生的民族文化认同感是当前重要而紧迫的工作。以福建高校台湾学生为例,通过对台湾学生民族文化认同感的分析,提出了转变观念,创新举措,破解难题,加强对台湾学生的中华民族传统文化教育和近现代史教育,加强对台湾学生关注的社会热点问题的引导教育,优化台湾学生学习生活环境、解决学历互认、毕业就业等台湾学生切身利益问题,增进台湾学生对中华民族文化认同感的培养。     

台湾私立大学招生效率之衡量

一、绪论台湾高等教育的学生人数由1960年的3．5万人增长至2008年的133万人,增长了约38倍,不仅带动国民整体知识水平的大幅增长,相对也开启了台湾产业发展的前景。高等教育快速成长的原因有二：台湾“政府”对高等教育人才需求的迫切,一般民众对高学历有着相当殷切的期待。     

《海峡两岸的交往》教学课例

1．教材分析：本课主要以台湾和大陆的交流方式为主线,介绍了60年来台湾和大陆关系的变化,旨在说明台湾是中国不可分割的一部分,祖国统一是历史发展的大潮流所在。让学生认识到统一是人心所向,众望所归。通过该课的学习,将使学生的理论水平得到提高,爱国情感得到升华。     

《高等教育》（台湾）第501期

1．近十年台湾技职教育发展谈招收中国大陆学生来台就学之问题与策略     

这样一个活泼泼的台湾

由于历史原因，在我们心里，台湾永远是那么美丽、遥远而神秘。阿里山、日月潭，是那么令人神往。而如今，随着两岸关系进一步改善．内地学生也可以到台湾去念书了。     

蝶舞翩翩在网络——网络课《台湾的蝴蝶谷》教学设计

一、教材解析 《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册第七单元的一篇讲读课文。本文以形象生动的语言描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。借助教材,可以训练学生有感情地朗读课文,培养学生的语感,引导学生走进台湾,了解台湾,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。     

爱国的起点——一位台湾校长的演讲

台湾有这么一所学校，学生年龄在15～18岁之间，每年三千多名学生中．因违反校规校纪被校方开除的有二三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅。一切必要工作都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师7米外要敬礼。学生没有寒暑假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸的招聘广告上．经常出现“只招忠信毕业生”的字样。以下是该校校长高震东在国内的一次演讲，网友叶建云将其发表在教育在线网站上．本刊节编刊出，以飨读者。其中言论，不代表本刊观点。     

阅读李开复

这是不久前一位毕业生在“开复学生网”中写给李开复的内心独白。李开复．生于台湾．长于美国．现为Google中国区总裁．2000年至今因先后发表了给中国学生的四封信而广为各大媒体高度关注。     

美国教育见闻（中）

台湾的教育改革过程中，中小学教师的专业以及特殊优惠的退抚制度，备受各界批评。台湾小学教师的编制从每班1．5人到现在台北市每班1．7～1．8人，学生数却已经下降到每班30人上下了；而台湾学校在行政人员编制上，则无论学校规模大小，都拥有专任的人事、会计、事务、书、护士等。以台北市景美国小为例，全校学生     

蝴蝶——美丽的使者

年级:三年级教学目标:情感,态度,价值观:1郾激发学生盼望台湾早日回归,祖国早日统一的情感。2郾通过创作活动,进一步激发学生学习音乐的兴趣。过程与方法:1郾课前搜集资料,如:音乐,图片,文字等,对台湾的知识有所了解。2郾在交流、合作、表演、创作等一系列过程中,丰富学生的体验,培养学生的创造力。知识与技能:1郾聆听台湾的歌曲、乐曲,欣赏台湾民族舞蹈,搜集台湾的风土人情的资料,用话语、创作的歌声表达对台湾的思念与祝福。让学生了解台湾,喜爱台湾,知道台湾是我们祖国不可分割的一部分。2郾在“采花答题活动”中,培养学生搜集整理交流知…     

德国人怎样学历史

有一天．和一群德国学生聊天，刚好是台湾的历史教科书问题正闹得沸沸扬扬的时候——民进党“政府”试图在教科书里进行所谓“去中国化”．反对者则议论纷纷。我问这些德国学生．“你们高中的历史课是怎么上的？”     

台湾的“小班教学精神”计划

台湾“教育部”发展“小班教学精神”计划是以尊重学生个别差异。“提供通性教育机会．改善班级师生互动关系．提高教师教学品质为三项总体目标．     

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

1．通过本课的学习，让学生充分感受台湾音乐的风格特点，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象；     

符合对青春的想象

2009年,台湾对大陆学生赴台留学正式解禁,据不完全统计,截至2009年底,包括厦门大学在内,共有3000多名学生以交换生或进修生的形式到台湾短期学习,其中学习一个学期以上的学生有857名。厦门大学与台湾高校交流最频繁,交换学生始于2007年。到目前为止,厦门大学共有750多名学生以交换生或进修生的形式到台湾20多所大学及研究机构短期交流学习,其中学习一个学期以上的学生有265名,包括本科生259人、硕士生4人、博士生2人。厦大已与台湾25所高校签订校际交流协议,包括台湾大学、成功大学、政治大学、台湾中山大学、台湾交通大学、台湾清华大学、淡江大学、东海大学、逢甲大学、辅仁大学等,囊括了台湾公、私立最好的大学。     

文言文：坚守还是弱化？——由2011年中国内地与台湾的高考试题引起的思考

一、缘起 虽然中国内地和台湾的政治制度与意识形态不同．体现出的教育目的和对学生素养要求也有所差异,但两岸语文教育毕竞同根同源,有着相同的文化血脉。     

大陆交换生——在台湾的生活（一）

2009年9月18日,中国传媒大学大二学生秦一丁从北京起飞降落在台湾高雄机场,作为一名大陆赴台湾的交换生,她将在台湾义守大学进行一学期的学习生活。随着两岸交往日益频繁,2009年台湾对大陆学生赴台求学正式解禁,部分台湾大学开始招收大陆学生,也许,不久的一天,一些幸运的同学就有可能进入台湾的某所大学。     

高职学生职业成熟度特点的调查与分析

本研究采用台湾孙仲山等编制的《职业成熟度问卷》,对常州工程职业技术学院700名工科类学生进行了取样调查．旨在了解目前高职学生职业成熟度的总体特点并进行职业成熟度的人口统计学差异检验。从而提出提高职业成熟度水平的建议。