基于混合式教学模式的大数据挖掘应用研究——以《针织工艺学》课程为例

文章基于《针织工艺学》课程近四年的混合式教学实践,总结形成混合式教学大数据运用的"323三步法",并通过课程大数据的挖掘和应用案例,分析课程数据对教学设计、教学实施和教学评价产生的影响,为大数据在混合式教学过程中的运用提供思路。     

大数据环境下职业院校教学档案管理研究

文章通过阐述大数据环境内涵特征,分析大数据环境下职业院校教学档案管理模式转变,对大数据环境下职业院校教学档案管理提出"树立教学档案信息化管理的新型理念"、"构建健全教学档案信息化管理体系"、"提高教学档案管理人员的综合素质"等策略,旨在为如何促进大数据环境下职业院校教学档案管理的顺利开展研究适用提供一些思路。     

大数据背景下《数据库原理》课程教学改革研究

结合大数据时代对数据库人才的需求,以功能强大的数据库开发工具Powerbuilder为实践教学平台,通过应用实例、小型项目、大数据对象处理及数据库应用软件的开发等案例,分类、分阶段、循序渐进地培养学生适应大数据时代的数据库应用能力,研究与探索大数据时代的数据库实践教学。树立“紧随时代、贴近需求”的实践教学观,以学生为中心,激发学生学习的主动性和创新性,探索大数据时代数据库原理实践教学模式。     

R语言在概率统计课堂教学中的应用——中心极限定理随机模拟

中心极限定理是概率论与数理统计中非常重要的知识点,是数理统计的理论基石,借助R软件设计相关辅助教学案例进行数据模拟实验;首先进行两种方式的数据模拟：一是进行随机采样后加和生成新的数据列;二是通过卷积推导出和变量的密度函数;然后分别绘制密度函数线,查看分布情况;最后通过高尔顿钉板实验的教学案例,用可视化的实验结果形象解释该理论。     

数据控制法应用在排球正面上手发飘球教学的实验研究

本文以控制论为指导,对本院男生排球正面上手发飘球技术动作作定量测试和数据分析,找出可供教学控制的数据范围;经数学和力学的理论分析,验证了控制数据的合理性,通过教学实验,证实数据控制法应用于教学是可行的。     

我国高校体育教育专业健美操普修课教学优化设计与实验研究

依据现代教学论和教学最优化设计原理,针对目前高校体育专业健美操教学的现状,设计了健美操教学的优化方案.通过教学实验,并对相关数据进行了统计分析研究.目的在于通过健美操教学优化设计方案的实施,解决高校体育教育专业健美操教学学时数量与教学系统化的矛盾,力求使学生在有限的时间内取得最好的学习效果,并以此引起人们对健美操教学理论与实际研究的重视.     

数据驱动下小语种专业教学决策研究

分析教学决策的内涵和关键要素,探索利用智慧教学平台提取小语种专业教学行为数据的新路径,并构建小语种专业教学决策体系。该决策体系将教学过程分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学前,利用学情数据设计出与教学目标、教学内容相对应的教学方案;教学中,根据教学行为数据与教学目标,实时监测教学效果,及时调整教学方案;教学后,提取学生评教数据、问卷数据、教师自评数据等开展过程性评价,挖掘教学数据的深层价值,形成教学决策闭环。该决策体系提升了教学决策的准确性和科学性,有助于小语种专业教学质量的提高。     

基于教学状态数据挖掘的高校人才培养模式改革思路探索

人才培养模式是教育质量的首要问题,改革创新人才培养模式是教学改革的核心内容。本科教学状态数据能以最直观的方式呈现高校最全面、最基本的信息。将数据挖掘技术应用于人才培养模式改革,通过深入挖掘专业、课程、教学效果、教学质量、实践教学等多方面数据,能为人才培养模式改革提供最直接的数据依据并能发挥有效的促进作用。     

基于大数据的大学生学习行为分析研究

本文分析了如何使用大数据来分析大学生的学习行为以及如何利用分析结果,通过研究如何搭建数据采集的平台,研究了教师和学生要怎样利用数据,帮助高校更好地使用大数据加强教学工作。     

地理数据形象化教学探研

地理教学中涉及许多主要数据 ,机械的记忆使学生觉得乏味 ,效果也不好 ,通过比喻、比较、描述等方法 ,使数字形象化 ,方便记忆 ,利于教学     

金课背景下的翻转教学与师生链接探析

疫情期间,大量的网络教学实践与讨论为教育工作者提供重要的参考数据,如何把线下教学与线上教学完美融合成为教育工作者需要面对的迫切问题。文章依据布卢姆教学目标分类法,金课标准的时代要求,通过翻转课堂和课堂空间的重新构建、师生关系的链接,提出审视网络自主学习,从学习行为数据监控机制的介入,到高活跃度而个性化的积极教学,与学生构建一种全新的教学与情感关系,打破沉默,重构课堂。     

高职院校差异化教学与干预措施

高职教学过程中,利用信息技术能清晰地呈现出学生的学习数据,反映出不同类型学生的思维状况与行为特征。通过学习数据和学习行为分析学生的学习倾向,发现不同学生的学习需求,从而开展精准化干预和个性化指导,对教师展开有针对性的差异化教学有很大帮助。     

基于过程化考核的学习过程数据关联分析研究

文章提出了一种基于过程化考核的学生学习过程数据关联分析方法,即通过对高校学生学习过程数据的关联分析和分类算法的阐述,并运用数据挖掘技术分析学生过程化考核教学数据之间的关联规律,从而为高等院校的教学改革提供重要参考。     

自主学习效果明显——武术教学“自主学练法“实验研究

在武术教学中运用"自主学练法"进行教学方法的改革实验,通过教学实验、问卷调查及数据统计分析.结果表明"自主学练法"在武术的成绩、教学的满意度、实习效果等方面优于传统教学方法.     

高职高专工程造价专业毕业设计的改革与探索

对高职高专工程造价专业毕业设计教学中存在的问题进行了归类分析,针对具体问题采取了相关的改革措施。从改革前后学生毕业设计的答辩通过率及优良率的数据可以看出,改革有效提高了毕业设计教学的质量。提出了进步一探索的建议,希望通过持续的探索改革能使毕业设计教学工作达到更理想的状态。     

跆拳道横踢技术中下肢环节的生物力学分析

应用红外光点高速测试方法获取横踢动作下肢环节运动的运动学数据,通过对数据的运动学分析,揭示了跆拳道横踢动作中下肢各环节的空间运动规律和特征,以期对跆拳道教练员和运动员的教学与训练有所帮助。     

基于智慧课堂学习数据的精准教学决策——以开放教育《计算机应用基础》课程为例

教学决策是教师依据教学活动中的相关信息,调整和完善自己的教学实践,以提升教学成效的教学活动。现阶段智慧教育手段的发展使当前基于"经验"的教学决策逐步转为基于"数据"进行决策。基于数据的教学决策可分为针对决策目标的活动设计、人机协同的数据处理、基于数据的教学设计三个阶段。以开放教育计算机应用基础的课程教学进行实践,证明了基于"数据"的教学决策可有效干预教学活动,提升教学实效!     

智慧教学实践与评价指标的相关性分析

智慧教学是教育技术与互联网技术、大数据技术和云计算等技术深度融合的产物,也是当前教育领域的研究热点。本研究通过文献调研对智慧教学的研究现状进行分析,从课前、课中和课后三个维度探讨智慧教学模式和数据驱动教学过程的方法并设计了教学评价量表。智慧教学实践表明,实施智慧教学的课堂具有互动性强的特点,学生学习积极性和主动性普遍提高,考试平均成绩也高于与之对比的传统课堂。以智慧教学过程采集的全景数据为基础,对关键评价指标之间的相关性进行分析,结果表明投入度和参与度高的学生,其考试成绩更高,而学习能力好的学生,其创新能力不一定强。建议施教者采取有效措施引导学生提高学习投入度和参与度,同时注重学生创新能力培养,从而促进学生综合素质的全面提升。     

英语项目驱动型Moodle2.教学平台的移动化应用

通过平台数据统计及问卷调查,了解“英语项目驱动型Moodle1.教学平台”的使用情况.针对Moodle1.教学平台的使用问题,调整升级该教学平台至Moodle2.2版本,探讨Moodle2.教学平台与QQ、微博、Wiki整合,依托移动设备来实现Moodle2.教学平台的移动化应用.     

用最大似然估计求多次测量的最佳表示

通过对多次测量数据进行分析,利用最大似然估计法,导出了多次测量结果的最佳值及误差表示,为教学提供了方便。