有形有趣有用地教逻辑

中学生学习形式逻辑知识,有些人学得不够好。为什么学得不好呢?他们的反映是:形式逻辑知识不好懂;就算听懂了,也不好记;虽然能记上一些逻辑规律、公式,也不好用。针对以上的“三不”的实际情况,在教课本里有关的逻辑短文时,我们采取了以下的“三有”措施,对帮助学生学习逻辑知识,起到了一定的作用。有形。在教学中,选择形象的例子师生共同讨论,使学生由感性认识到理性认识,从而突破“不好懂”点。如讲“什么是周延”这个     

一要扣题二要出新

育新:你好! 　　寄来的&;lt;浅谈小学语文教学质量评价的方式与方法&;gt;一稿已收到,并看过.你要我“赐教、斧正“,这说不上,谈一些想法,供你参考. 　　首先,我觉得你写作的切入点是可取的.当前,清除应试教育的恶劣影响,抓好素质教育,培养具有创新精神的一代新人的任务,已经落在你们年轻人的肩上.研究如何评价教学质量,对自己、对全体小学语文教师都是一项有价值的工作.它不仅是教育界内部的事情,还有着深远的社会意义,你可以作些深入研究.……     

一要重视 二要落实

农村实行生产责任制以后,如何妥善解决民办教师的经济报酬?这是直接关系到能否办好农村教育事业的一个不容忽视的问题。在这个方面,沅江县新港、新华公社提供了切实可行的经验,对我们颇有启发。今年三月份,省政府已批转省教育厅关于解决民办     

一要改革 二要政策

我国的广播电视大学自创办以来,一直处在“年年发展、岁岁繁荣”的兴旺发达时期。然而,今年却出现了一个生源问题,这是一些同志始料不及的。 实际上,电视大学出现生源问题并不自今年始。从八三年全国经济专业招生后,这个问题就开始表现出来了,不过是今年表现得特别突出罢了。 为什么电视大学在全国不少省、市、自治区会出现生源问题?这里有正常原因,也有非正常原因。就非正常原因来说,主要有两条:第一,从主观上讲,电大的办学层次少,专业更新不及时,办学模式缺乏应变能力等。第二,从客观上讲,传统教育观念的干扰,实行多层次招生的政策不落实,渠道不通畅等。     

一要借鉴二要发展

由于阶级和时代的局限性,文章所反映的思想也必然受到影响。阅读一篇文章,在理解作者写作意图的同时,更应该站在当今时代,以现代的思想理念来进行重新认识理解。只有这样,才能达到古为今用,学以致用的读书目的。譬如说《孟子》里有则寓言叫《攘鸡》,说的是一个偷鸡贼每天都要偷邻居的鸡。有个人当面指     

要教中师生会教

近几年来,我们对陶行知先生的生活教育理论进行了较系统的学习和研究,并试以他关于培养师资的教学论思想来指导语文教学改革。按照陶先生的说法,师范生“是一个学变先生的学生”,教师则     

有趣 有得 有用——讲授幼儿心理学的一点体会

讲课之前,我到同学中间作了一次调查,同学们普遍反映学习心理学有三难:难学、难记、难用。根据同学们的反映,我就在教学中尽量做到三有:有趣、有得、有用,从而收到了较好的效果。一、有趣,就是培养兴趣,启发自觉兴趣是促使人们求知的动力。要使学生学好一门功课,首先必须激发他们浓厚的兴趣。宋代理学家程颐曾经说过:“教人未见意趣,必不乐学。”有了兴趣,就能自觉钻研,积极开展思维活动。培养兴趣,要巧于吸引,一开头就要     

一要典型,二要避熟

目前,中学生在议论文写作中,不管什么作文题,比如说时间、谈理想、论勤奋、议立志等等,其事实论据均是以陈景润的事迹为例。有的老师讥之为“万能论据”。若中学生每次写文,都要请陈景润“帮忙”,那陈景润的负担就太重了,能不“苦恼”吗?!     

行为规范教育:一要扎实 二要常抓

近10年来,我校坚持加强对学生日常行为规范的教育,获得了丰硕成果,不仅学生养成了良好的行为习惯和道德品质,而且学校的校风也好了,获得了行为规范示范校的称号。总结我们过去的工作,体会有这么两点,就是行为规范教育,一要扎实,二要常抓。一要扎实,就是要强调一个“实”字,必须脚踏实地做大量实实在在的工作。例如,升旗仪式按照《国旗法》的要求一步一步训练,要练正确的敬礼,要练升旗手的执旗、行进,要练正确地唱国歌,这些都要经过一个一个动作的训练,一个一个班级的检查,一     

历史系研究生教育改革 一要拓宽 二要创新

现在有人讲“哲学的贫困”、“历史的危机”。历史系培养研究生的出路何在?我感到历史系原来的研究生培养方案应作进一步调整充实。原方案有两个问题要解决。一是原培养方案偏专偏窄,过份注重研究方向,重视专业基础不够。有的专业不是根据需要,而是因人设课,或由学生任意选课,致使学生得不到本专业应有的基础理论知识     

“减负”一要得当二要得法

实话实说,中小学过重的学业负担,当初本不该‘‘加”,现在当然该“减”。但是,仅从家长和老师两方面而言,当初是不得已而“加”,如今是不情愿而“减”。无论“加”与“减”,都有些无奈。     

要了解中师生的思想特点

了解和掌握新时期中师生的思想特点,是进一步研讨、明确中师培养目标的重要前提之一。当代中师生的思想特点是什么呢?根据这几年我对中师生的接触、了解,我认为,中等师范学校的在校生,年龄区间为十五、十六岁至十八、十九岁。作为八十年代的青年,他们既深沉、持重,又善于独立思考,富有创造性。对不合理的东西,他们强烈地不满。这种状况在一定意义上说是青年的一种进步和发展,是改革现状的内在动力。从政治上看,中师学生由于年龄小、经历浅,绝大多数人通过家庭、学校、社会的教育和影响,热爱党、     

一要清通 二要有文采——谈高考作文的语言

在高考中，为什么有的考生作文有些偏题而得到的分数却高于考生的自估呢？这是由于作文语言在发挥作用——尽管有点偏题，但是语言不错，得到了相应的基本表达分。语言能力是写作诸能力中最为基础也最为稳定的能力，是影响作文得分的主要因素之一。好的语言，是文采飞扬的文章必须具备的因素。[第一段]     

教育学院一要发展二要改革——来自农村教育的报告

近年来,蚌埠地区(一市三县)报考我院脱产学习的中学教师逐年减少,有的专业竟至连续两年招不满开班的最低人数。至于外地区,由于有关文件规定隔地(市)进修每人每年需由单位负担数百元学费,及其他原因,因此我院在外地招生量也不大。     

“三好生”制度一要坚持二要改革

几十年一贯的三好生制度，遇到了时代的挑战。但三好生制度是二十世纪学校教育的 宝贵遗产，我们要在改革中坚持。     

以生为本 针对特点教语文

语文教育要目中有人,要立足于促进人的发展,要进入学生的精神领域,重视情感、态度、价值观的正确导向;要立足于学生获得基本的语文素养,形成基本的语文实践能力;要培养掌握和运用语文工具去创造文化、传承文化的人;要促使人性的提升,使学生从自然性走向社会性,从个体性走向总体性。     

针对学生特点教好思想品德课

小学低年级的学生活泼好动,模仿性强,喜欢游戏,爱听故事,对具体形象的东西容易认识,无意注意占优势。针对儿童这些特点,在教思想品德课时,我采用灵活多样的教学方法,取得了较好的效果。     

有趣 有效 有用——新课改下的小学英语课堂

新课程在提高教学有效性上做出了积极的努力,取得了实质性的进展。有效的课堂教学是兼顾传授知识、交流情感、培养智慧和塑造个性的过程。新课程改革下的有效的小学英语课堂应该是怎样的呢?【案例1】某教师教授“ball,balloon,doll,car,boat,ship,plane,kite”8个单词和相关的Let's do部分。1.展示北京奥运会的5个“福娃”,教师戴上其中一个“福娃”Beibei的头饰,向大家介绍“ball”,又利用“福娃”Jingjing、H uanhuan分别引出“balloon,doll”这两个单词。2.教师介绍其中的一个“福娃”Nini住在北京。2008年北京将举办奥运会,Nini邀请…     

有趣 有效 有用——新课改下的小学英语课堂

新课程在提高教学有效性上做出了积极的努力，取得了实质性的进展。     

扩展思维向度——文言文教学从有用到有趣

<正>在文言文教学上,许多老师大胆创新,有所突破,这是好事。可是我们仔细观察就会发现,学生参与的欲望总是不强,文言文教学的课堂成了少数优秀学生的表演课堂;许多学生学文言文和学外语一样,感觉很吃力,很陌生,他们给自己的心理暗示就是一样都听不懂。教学应该面向大多数学生,思考怎样提高全体学生的参与积极性,大幅提升教学成绩,逐步使差生消失,解决问题的关键就在于扩展学生思维向度。一、文言文教学为什么要扩展学生思维向度