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何海英 《启蒙(3-7岁)》2007,(3)
一天,6岁的小侄子问我:“姑姑,蚂蚁会游泳吗?”我一愣,对于这个问题,我还真给不了他一个准确的答案。于是,我反问道:“你说呢?你认为蚂蚁会游泳吗?”小侄子歪着脑袋,忽闪着两只大眼睛,说:“我觉得……它们不会游泳。”“你为什么会觉得蚂蚁不会游泳呢?”我继续追问。没想到,小侄子立即侃侃而谈:“我在动画片里看到过,有一只蚂蚁要过桥,可是有一个人在桥上横躺着,蚂蚁只好从这个人的身上爬过去,一不小心,蚂蚁滑了一跤,差点儿掉到河里去。幸亏它使劲地抓住了这个人的衣服,才没有掉到河里去。” 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2007,(3)
大属巴,你好!上一期你告诉了我的同学方方,蚂蚁是靠分泌一种追踪激素记住路去找吃的,我们都知道了,谢谢你!可是,我现在又有一个问题,你说蚂蚁找到食物后就回去请大部队一起来搬运,但它 相似文献
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何世元 《数学学习与研究(教研版)》2009,(5):46-46
数学是一门比较抽象和逻辑思维很强的学科,但数学本身源于生活,生活中很多事例对学习数学有很大的帮助,并且对启发学生思维的发展,有事半功倍的效果,下面就最小值问题,略举儿例与大家共勉。 相似文献
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生于1965年的袁岳和年轻同事们一起写了一本书《我们,90后》,袁岳对90后的定位是:信息派、新鲜流、娱乐族与唯美人。身为咨询业大牛,"黑苹果青年"发起人,袁岳每年都会在高校做数十场讲座,1997年他开始研究80后,2007年开始研究90后。他觉得相对于80后大学生,90后们似乎不在乎有 相似文献
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也许,你从很小的时候就已学会了下象棋。马的走法很有些与众不同:它不能像车、炮那样“横冲直撞”,直来直往,而只能走“日”字。通过日字走法的左转右拐,常常会为你创造出一些出奇制胜的场面。 相似文献
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庞启帆 《第二课堂(小学)》2008,(12)
一只蚂蚁和它的孩子住在一个小山丘上的洞里,小山丘下有一个池塘。一天,小蚂蚁在池塘边玩,不小心掉进了池塘里。它大声呼喊:妈妈,妈妈!蚂蚁妈妈跑出洞外,看到儿子在水里挣扎,急得大声呼喊:谁来救救我的孩子?一只青蛙正在附近无所事事地跳来跳去。蚂蚁妈妈跑到青蛙身边,向它求救。 相似文献
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课程标准强调要培养学生探索发现的能力.每个教师和学生都希望能通过探索和发现,享受成功的喜悦,但却苦于找不到新问题,以为只有在那些人迹罕见的高深领域才可找到它们的踪影.其实并非如此,本人把自己从生活中的一个最平常的场景中提炼新问题的原始过程展现出来,希望能对大家有所帮助. 相似文献
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在中国象棋中,“马”走日字的对角顶点。但很有意思的是,“马”能够走遍棋盘上的所有位置。这个结论能够非常简单地证明。显然,只要“马”能走到棋盘上相邻的两个位置,它一定能走遍棋盘上所有的位置。如图1假定“马”的初始位置在A点,要走到与A相邻的B点。我们总能够以A或B为顶点,在棋盘中取出一个田字形的区域。可以证明, 相似文献
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本文表述了蚂蚁在墙壁上以及不同倾斜度的玻璃上爬行的情况,对蚂蚁能在墙壁上爬行的原因进行了探究. 相似文献