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中学物理教学作为基础教育的重要内容,是实施素质教育的重要环节。在中学物理教学中实施素质教育,必须从中学物理教学的思想观念、教育目的、教学手段等多个方面着手,改革传统的中学物理教学模式。 相似文献
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李斌 《川北教育学院学报》2014,(1):96-99
在对大学物理与中学物理教学内容、教学过程要求、教学目标等方面存在差异化分析的基础上,结合具体教学实践,对如何加强大学物理与中学物理之间的衔接进行了探讨. 相似文献
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本文按照中学物理新课程标准要求,从七个方面阐述初高中物理教学衔接的意义和方法,对指导中学物理教师教学有一定作用. 相似文献
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李光洲 《广东教育学院学报》1996,(4)
本文结合当前中学物理教学中德育教育存在的问题，主要从两个方面论述，即在中学物理教学中，贯彻德育教育思想的重要性，和在中学物理教学中如何贯彻德有教育。并提供了中学物理教材中的德育内容一览表等材料。 相似文献
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文化反哺又称后喻文化，指长辈反过来向晚辈学习的现象．在中学物理教学中，教师向学生请教，学生给老师解决问题等现象也属于文化反哺现象．文化反哺现象在中学物理教学中很常见，但自从使用了互联网辅助教学以后，文化反哺才引起老师们的关注．那么，文化反哺对中学物理教学又有哪些影响呢？文化反哺对中学物理教学的影响有以下几个方面． 相似文献
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当前中学物理教学评价对学生评价方面的弊端和现状,不利于学生创新能力的培养和创新素质的养成,已经难以适应中学物理创新教学的新要求。中学物理创新教学的实施,要求对学生的评价作相应改革和优化,应注重评价内容的全面性、方法的多样性、标准的科学化和学生的自我评价。 相似文献
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正中学物理教学强调理论与实际相结合,培养学生自身的动手操作能力、学生思维能力以及探索研究意识,然而教学中很多教师并没有重视到这一点.本文结合传统中学物理教学中教师对学生动手实践能力的培养存在不足以及对其不足的改进进行研究,希望能够对广大中学物理教师起到一定的积极作用.一、培养学生动手实践能力在中学物理教学中的重要性培养学生动手实践能力可以使学生各方面能力进行普遍 相似文献
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做好大学物理与中学物理教学衔接是帮助学生顺利适应大学物理学习,优化大学物理教学的关键。在分析学生学习大学物理的现状,以及大学物理与中学物理主要区别的基础上,提出大学物理与中学物理教学衔接的方法与途径,即大学物理教学要在绪论课、物理概念和规律教学、物理实验和习题教学4个方面做好大学物理与中学物理教学的衔接。 相似文献
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《中学物理教学法》课程的教学改革与实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
针对基础教育改革形势,着重探讨高等师范教育里的《中学物理教学法》课程教学改革,认为《中学物理教学法》课程应在教学理念、教学模式、教学内容、教学方式等方面做出相应调整,并对物理教育专业《中学物理教学法》的教学实践进行了探索与尝试. 相似文献
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中学物理教学的成功，在很大程度上取决于学生对物理学习的兴趣，培养中学生学习物理的兴趣，激发学生学习的动机有几种可行的做法。 相似文献
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联系中学物理实验教学实际,从培养学生观察能力、操作能力、数据处理能力和实验设计能力出发,探讨如何在中学物理实验教学中培养学生的实验能力. 相似文献
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《中学物理教学法》课程作为高等师范院校学生的一门重要课程,担负着向学生传授教学理论、训练教学技能的重要任务.如何把该课程的教学与中学物理教师职业能力的培养结合起来,是摆在高等师范教育工作者面前的重要课题.针对中学物理教学实际,通过对中学物理教师的职业能力进行结构分析,提出了课程的＂知能结构＂教学方法. 相似文献
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教育部颁布的《普通高中物理课程标准(2017版)》凝练了学科核心素养。为帮助教师了解学生核心素养发展水平,推进基于核心素养的教学,天津市教育质量评估监测中心高考评价项目物理学科组以2019年高考(天津卷)理科综合物理部分实测数据和抽样题卡为依据,结合往年相关试题的作答情况,对天津市高中学生科学思维中模型建构和科学推理两个关键要素的发展状况进行分析,找出学生的优势和不足,并据此提出在教学中落实核心素养培养的具体建议。 相似文献
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以2020年天津市普通高中学业水平等级性考试物理试卷实测数据和抽样作答为依据,结合往年相关试题的作答情况,对天津市高中学生科学思维中科学推理关键要素的发展状况进行分析,找出学生的优势和不足,并据此提出在教学中落实核心素养培养的具体建议。 相似文献
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高师"中学物理教学论"课程教学创新 总被引：1，自引：0，他引：1
解世雄 《安徽教育学院学报》2005,23(6):118-121
普通高中物理课程标准的颁布与实施,对物理教师教育提出了全新的要求,怎样在这个新的背景下改革<中学物理教学论>课程的教学,是我们面临的新问题,笔者从教学理念、教学方法和教学手段等方面进行了一些探索. 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学,实验教学质量的高低影响着物理教学的效果。为提高民族地区农村中学物理教学质量,作者对民族地区农村中学物理实验教学的现状进行分析研究,总结了适合民族地区高师中学物理实验教学法的教学模式,对深化实验教学改革、培养适应民族地区教育的中学物理教师具有一定的作用。经几届学生的实践教学证明,学生的中学物理实验教学能力和实验室管理能力等得到了提高。 相似文献
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陈奋策 《福建教育学院学报》2010,11(6):111-115
介绍模型方法在物理高考、竞赛的应用,并借此归纳出具有一般意义的建模方法：在已知条件下,从整体、分解分析、简单性、对称性、类比和已知条件出发、采用可操作（以前学过）且能用数学计算的物理模型和模型的组合。 相似文献
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王学渝 《四川职业技术学院学报》2005,15(4):88-89
在物理教学过程中,通过对中外科学家、发明家的传记和发明创造进行适当的介绍,用他们锲而不舍、百折不挠、坚持不懈的优秀品质和献身科学的精神来教育学生,把德育渗透到初中物理教学中. 相似文献