大学生和谐社会心态培育探析

我国正处于全面建成小康社会和全面深化改革开放的新时期,社会心态发生了很大的变化,既形成了一些积极的社会心态,同时也存在一些消极的社会心态。引导大学生正确认识社会,培育大学生和谐社会心态,是高校思想政治教育的一项重要课题。把握大学生的社会心态特征,分析大学生不良社会心态的成因,精心培育大学生和谐社会心态,能提高高校思想政治教育的实效性。努力培育大学生和谐社会心态,对维护社会和谐稳定也具有十分重要的意义。     

从“锦鲤”刷屏看当代大学生的社会心态

本文以大学生"锦鲤"刷屏现象为焦点,分析其所折射出的大学生社会心态,并有针对性地提出大学生良好社会心态培育与引导的建议,有助于大学生思想政治教育工作的靶向推进并促使大学生的社会心态走向自尊自信、理性平和、积极向上。     

当前大学生的畸形社会心态与对策研究

预防和矫治大学生畸形社会心态,培育大学生积极、健康的社会心态是大学生思想政治教育与心理健康教育的重要内容,也是促进大学生个人成长和构建社会和谐必然要求。从畸形社会心态的概念及内涵出发,分析了当前大学生畸形社会心态的主要表现形式,并就大学生畸形社会心态的现状提出了相应的应对策略。     

浅谈“90后”大学生良好社会心态的培育——基于思想政治理论课的视角

培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态是教育的重要内容之一。高校思想政治理论课是进行大学生思想政治教育工作的重要渠道,对培育大学生良好的社会心态负有义不容辞的责任。培养"90后"大学生的良好社会心态首先需要明晰社会心态的科学内涵,在思想意识上明确思想政治理论课对于培育"90后"大学生良好社会心态的重要作用,并以此为基础从心理学的视野对"90后"大学生社会心态存在的问题进行解读,结合理论与教学实践,从了解世情国情、解决心理疑惑,坚定理想信念、填补心里空虚,提供人文关怀、抚慰心理无助,加强心理疏导、缓解心理焦虑等四个方面帮助"90后"大学生养成良好的社会心态。     

以创先争优为契机 加强大学生社会心态教育

培育大学生和谐社会心态,是加强和改进思想政治教育工作的一项重要内容。在创先争优这个大背景下,具有重要的现实意义。文章从和谐社会心态与创先争优的关系入手,探讨大学生社会心态的矛盾性特征,提出要从大学生共产主义理想信念教育,引导大学生实现社会价值与个人价值的统一,建立社会心态的宣泄机制,鼓励大学生进行自我心理调适等四个方面加强大学生社会心态教育。     

浅析大学校园流行语与当代大学生的心态

大学校园是一个各种思潮文化交汇的地方,校园出现的流行语,反映了现代校园生活的新特点,在一定层面上折射出当代大学生的价值观念和社会文化心态.本文通过对大学校园流行语特点的分析,对当代大学生的心态进行了文化方面的阐释,希望对高校的思想政治教育工作有所启发.     

当前大学生的政治心态分析与教育对策研究

当代大学生的政治心态呈现明显的“双重性”,即理论肯定与制度模糊的对立、个人理想与社会现实的矛盾、道德观念与实际行为的失衡、自我认知与社会评价的落差。在社会主义市场经济爷件下,不断加强大学生马克思主叉理论教育、社会宴践教育、挫折教育、创新教育与中华民族优秀传统文化教育是调整大学生政治心态,对大学生进行思想政治教育的重要对策。     

大学生理性平和社会心态培育路径研究

培育大学生理性平和社会心态,具有加强思想政治教育工作和社会工作的双重意义。结合当下高校大学生理性平和社会心态培育所面临的困境,提出可以通过引导大学生正确利用心理健康资源、发挥朋辈榜样教育的引领作用、落实培育方法中的主体性坚守等路径,切实提高社会心态培育的实效性和针对性,引导大学生成长成才。     

大学生社会心态与高校思想政治教育实效性分析

网络时代发展进程中,大学生的社会心态发生了纷繁复杂的改变,这些改变对高校思想政治教育课程提出了新的要求。与时俱进的推进高校思想政治教育,促进其在实际应用中的实效性是新时代发展的必然趋势。本文针对当前大学生社会心态的基本特征,对高校思想政治教育进行了一些改革,以便充分提升其应用实效性,进一步促进大学生正确社会心态的形成与培养。     

当代大学生政治心态调整对策研究

21世纪,当代大学生的政治心态与以往的大学生相比发生了较明显的变化,这为高校思想政治教育工作提出了许多新的课题。本文主要探讨在新的历史条件下,加强大学生的思想政治教育,调整大学生的政治心态的具体对策。这些对策都包含在高校思想政治教育大系统中,是高校所有教师尤其是思想政治理论课教师担负的共同责任。     

高职院校少数民族学生积极心态的培养

心态对于当代大学生事业的成功与否产生着深刻影响,本文多方面了解少数民族大学生心态现状,认为可以从加强对他们思想政治教育、开展心理健康教育、加强自身修养、社会、家庭、学校形成合力等方面培养学生积极心态。     

试论大学生“郁闷”心态的疏导策略

如何有效疏导当前大学生"郁闷"心态,是提高大学生思想政治教育实效性的一个重要举措。文章提出了增强思想政治教育的亲和力、组织参加社会实践、营造和谐的人际关系、确立稳定的价值导向、实施全程化就业指导、建立心理援救机制等疏导策略,对大学生"郁闷"心态进行积极疏导,引导大学生健康成长。     

大学生逆反心态在高校思想政治教育中的表现及矫正

高校思想政治教育与大学生心理转化两大工作相辅相成。教学双方要在理论和实践基础上，结合思想政治教育工作和学生心理咨询、研究工作，通过对大学生思想或心理的解构与重塑，矫正其在高校思想政治教育中的逆反心态。     

浅析大学校园流行语与当代大学生的心态

大学校园是一个各种思潮文化交汇的地方,校园出现的流行语,反映了现代校园生活的新特点,在一定层面上折射出当代大学生的价值观念和社会文化心态。本文通过对大学校园流行语特点的分析,对当代大学生的心态进行了文化方面的阐释,希望对高校的思想政治教育工作有所启发。     

论重大疫情应对中高校心理育人的社会心态疏导价值

高校心理育人作为新时代思想政治教育育人体系的重要组成部分,具有重要社会心态疏导价值。现阶段,把握大学生社会心态样貌,发挥高校心理育人的积极社会心态引领价值、负面社会心态疏导价值和心理危机干预价值对高校疫情防控工作的意义重大。应通过适时调整心理育人工作内容、搭建社会心态疏导平台、构建社会心态疏导运行机制、运用系统性思维,形成协同心理育人合力,促进高校心理育人的社会心态疏导价值实现。     

大学生思想政治理论课学习的消极心态与对策

当前，大学生在思想政治理论课学习上普遍存在着消极心态，这种心态严重影响了思想政治理论课教学的效果，成为阻碍思想政治理论课德育功能实现的瓶颈。因此，研究分析大学生产生这种消极心态的原因，从教育理念、体制、方法和价值实现等方面探讨消解的对策，对提高当代大学生的整体素质，具有重要的现实意义。     

浅谈高校辅导员应具备的工作心态

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。高校辅导员在工作中具有的心态不仅决定着自己的工作行为,而且深刻影响着其对学生的教育效果。本文结合山西工商学院特点以及辅导员的工作内容和现状,主要从辅导员的自身修养方面、以及在班级管理工作和学生教育工作中应具备的心态进行分析和探讨。     

试论大学生社会定位积极心态的塑造途径

在大学生就业市场中,用人单位和高校毕业生是两大主体,而主体之间存在着"一面是用人单位求贤若渴,另一面是高校毕业生找不到满意的工作"的矛盾.如何帮助大学生明确社会定位?借鉴心理学、社会学和大学生思想政治教育相关学科理论,从大学生个体发展角度切入,我们可以从"照镜子、练本领、定计划、扬正气、铸品质"等五个方面帮助大学生塑造好社会定位的积极心态,从而引导大学生科学、准确地进行社会定位.     

关于民办院校辅导员工作心态调整的几点思考

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。与公办院校相比较,在民办院校中,辅导员有更多的困惑,辅导员的工作心态需要更快、更有效地调整。良好的工作心态对于辅导员工作来说是极其重要的,而导致民办院校辅导员工作心态出现问题的原因也不是单一的,所以民办院校的辅导员在日常工作中应及时调整自身的心态。有良好的工作心态,才能游刃有余、轻松快乐地胜任辅导员工作,才能切切实实成为大学生的人生导师。     

转型期大学生社会心态问题与思想政治教育探析

在社会急剧转型的今天,大学生的社会心态发生了巨大变化,出现了众多问题.因此,重塑和培育大学生健康社会心态,成为新形势下高校加强和改进思想政治教育工作的一项全新任务,也是一项亟待研究解决的重大现实课题.作为高校教师应以理想信念教育为重点,塑造健全人格;以社会主义核心价值体系为主导,强化引领功能;以以人为本为理念,践行人文关怀;以“面、线、点”为维度,加强心理疏导.