寻找城市精神动力

正如人需要精神一样,一个城市也需要一种精神。当精神饱满、健康向上的公民工作生活在所处的城市的时候,城市本身就具有一种强大的凝聚力、亲和性,有一种极为饱满的精、气、神,具有了自身独特的魅力和光彩。     

马克思主义需要理论视域下的生态需要特征

生态需要是指人类对自然界提供的生态产品和生态服务的需要。它既是人类的最基本的生存需要,同时又是一种高级需要即享受需要和发展需要,因而是人类的基本需要和高级需要的统一体。生态需要具有渗透性特征和层次性特征。生态需要具有物质需要属性和精神需要属性,具有渗透性特征。生态需要具有物质需要属性和精神需要属性,因此,生态需要与物质需要与精神需要有相互重合的部分。生态需要的层次性特征主要表现在:生态需要具有生存需要的最基本需要属性,同时又具有享受需要和发展需要等高层次的需要属性。因此,生态需要的生存需要属性、享受需要属性和发展需要属性分别与生存需要、享受需要、发展需要有一部分重合。     

城市公共环境设施设计中的人文解读

城市公共环境设施设计是一种关于人的生活和经验的符号,是有含义的。它记载着一个地方的文化及历史,包括自然和社会的历史。是人的一种文化和精神的需要的意识形态的结果。其本质是一种文化的积淀,是人与自然、人与人,以及人与社会的关系的体现。真正的城市公共环境设施设计是人与自然、人与文化的和谐统一,达到与当地风土人情、文化氛围相融合的境界。     

从心理角度谈学校精神的塑造

学校精神是学校的灵魂,是一所学校生存和发展的基础,培养和塑造良好的学校精神,是学校各项工作的出发点和归宿点。学校精神是一种群体心理定势,它指的是学校群体在相对稳定环境中形成的心理倾向性,学校精神的形成有一个过程,需要经过全校师生的共同努力,是他们共同的心理行为积淀起来的个性心理特征。一、学校精神的心理功能学校精神是学校师生需要、理想、信念、情操、行为、价值观和道德观水平高低的标志,良好的学校精神使学校群体朝健康的方向发展;反之,不良的学校精神则会起一种极大的消极作用。学校精神主要具有下列功能:驱动功能。这…     

城市形态与城市精神

城市不仅仅限于环境的物质意义和使用功能,它还具有更为广阔的心理、文化、法律、宗教等社会意义,而现代城市的困境与其说是经济发展的无力不如说是城市精神的缺失。本文从城市形态的历史轨迹出发。以比较研究和文献研究等经验研究方法探讨了城市形态与城市精神的相互关系,总结出城市精神是城市形态进化或突变的重要“基因”,并且进一步指出城市精神从四个方面包括自然环境、政治力量、市场和社会生活影响城市形态,并且相互影响、相互制约。城市精神的延续和创新在城市形态转型和进化的路径中具有重要意义．     

工匠精神在车工实训中的应用与探索

工匠精神代表着一种能力,是人们对自己作品的至臻追求,是精益求精、追求完美的一种理念。车工实训是中职校机械、机电、模具等涉机专业学生的基本操作能力的训练,中职校想培养出适合企业社会所需求的具有工匠精神的人才,需要将工匠精神融入到平时的实训当中去。文章从车工实训中如何融入工匠精神进行详细的阐述。     

城市场所创建过程中的公众参与

城市空间体现场所精神需要公众参与整个城市的建设过程,阐述了城市空间创建过程中群众参与的现状,探讨了公众如何参与城市空间的营造,怎样才能更好的创造符合公众生活的空间,体现场所精神.     

以人为本理念在城市道路工程设计中的融入

在城市的道路设计中,不仅要满足交通的功能需要,而且还要充分体现出以人为本的理念,注重人的精神和心理需求,使人们在城市道路通行的过程中能够感受到贴心的关怀和舒适感。其中重视细节的设计对于实现人性化的设计,满足人们深层的心理需求具有重要的意义。在城市的道路工程设计中要大力推行以人为本的理念,这对于加快城市的文明建设具有重要的促进意义。     

城市场所创建过程中的公众参与

城市空间体现场所精神需要公众参与整个城市的建设过程，阐述了城市空间创建过程中群众参与的现状，探讨了公众如何参与城市空间的营造，怎样才能更好的创造符合公众生活的空间，体现场所精神。     

创新型城市构建的思考

城市产业结构的系统相关性和开放性决定了创新型城市构建的系统性,创新型城市构建的关键在于形成城市创新精神,同时制度、人、组织、文化环境等多因素影响着创新型城市的形成。构建创新型城市需要科学定位城市的发展阶段,把创新能力培育与创新绩效相联系,同时注重城市间、城市与区域间的联合创新。     

中国需要大力培育硅谷精神

未来研究日益重要。未来不在过去的延长线上,未来具有很大的不确定性与不可预测性,同时未来又在我们面前展开着巨大的可能性空间,需要我们用理智去选择、去塑造。美好的未来如何选择和塑造?需要人们的眼光、智慧,更需要一种精神。这种精神又切不可是虚无飘渺的、空想式的,而应该是切切实实的、看得见、摸得着的,能真实地导引经济社会的发展和人类文明的进步。这种精     

景观互动技巧在城市广场规划中的应用

在当前的城市建设与发展过程中,广场的建设应该以满足人们的基本物质与精神需要为根本出发点。将规划的重点放在人与景观的合理互动方面,人是具有独立思想意识的群体,景观不具备这种特性,所以在建设过程中应该充分体现出人与景观的特性,并且注重人与自然之间的关系,从而设计出符合现代化建设发展需要的广场。下面我们就具体分析城市广场中如何进行景观的互动,需要注意哪些事项。     

谈谈科学的宽容精神

宽容是一种生活智慧 ,也是一种科学精神。科学的进步和发展需要宽容精神 ,科研人员的成长和成功需要宽容。同时宽容又是有限度的 ,不可滥宽容 ,我们提倡在一定原则和规范下的宽容。     

建筑施工环境污染问题分析

城市化的迅速发展离不开建筑工程的建设,在各种规模的建筑施工过程中,对环境造成了较大影响。随着人们物质生活水平和精神生活水平的提高,人们越来越注重经济增长与生态环境的关系,关注环境问题。十八届三中全会以来,全面深化改革深入人心,在城市建设中出现的矛盾也需要在改革中不断解决,建筑施工中的施工污染环境问题也成为了诸多城市建设中的矛盾的一种。     

房屋建筑综合改造加固

随着城市的发展,既有房屋的改造加固工作越来越广泛.在城市发展中,拆迁新建、扩建或改造三种方案是可以选择的,也是必不可少的,人们可以根据建设需要确定城市改造建设的方案.但在上述三种方案中,旧房扩建或改造具有工期快、投资少、效益高的特点.     

城市雕塑设计对本土文化的影响——以景德镇景观雕塑为例

本文以景德镇市景观雕塑为例,论述在城市中雕塑是公共文化代言人。概述景德镇景观雕塑风貌,分析公共景观雕塑四个方面的功能：传承历史文明、定格记录当时思想、宣扬城市历史、代言城市理念,阐述景德镇的公共雕塑需要挖掘并记录景德镇历史、用雕塑表达城市精神,以完成传承城市文明的使命。     

湖南浏阳碧桂园园林绿化实践研究

城市园林是在中国传统园林和现代园林的基础上,紧密结合城市发展,适应城市需要,顺应当代人的需要,以整个城市辖区为载体,以实现整个城市辖区的园林化和建设国家园林城市为目的的一种新型园林。     

基于“工匠精神”的应用型本科的人才素养培养路径研究

应用型本科教育不仅培养人才还需要进行服务社会,如何在社会特色主义新时代培养具有"工匠精神"的应用人才,已经成为现在研究热点。培养应用型本科高校学生的"工匠精神",既要他们具有工程技术能力,还需要他们具有精益求精、爱岗敬业的职业精神。培养具有"工匠精神"的应用型本科人才是一项系统工程,通过分析现代工匠精神的意义,探讨了工科大学生工匠精神培育的影响因素,提出从人才培养模式的优化,工匠精神融入教学内容,设计多样的考核方式,通过双创教育展现工匠精神、将工匠文化融入校园文化等方面提出应用型人才"工匠精神"的培育路径,为优化应用型人才的培养提供参考。     

“双创”背景下应用技术型人才工匠精神的培养

工匠精神是指那些勤于工作、热爱发明,具有社会责任心和坚强毅力的人身上具有的一种精神、一种工作态度和价值观念。拥有工匠精神对应用技术型本科生的创业创新工作具有特殊的意义,应用技术型大学应该在教育教学改革、学校规章制度、校园文化和校企合作等方面积极培育大学生的工匠精神。     

思想政治教育视域中的高校校园文化建设

高校校园文化是高校经过长期积累发展所形成的一种精神氛围,它具有丰富的内涵,其独特的精神理念对青少年学生的成长和学校的发展具有至关重要的引导和指导作用。加强大学校园文化建设,是加强大学生思想政治教育的重要途径之一。对于目前的多校区形势,高校思想政治教育视域中的校园文化建设的内涵途径需要更深入地探讨。