农户生产的二重性:增加农民收入的深层矛盾

中国人口 70 %以上在农村 ,农民收入的高低 ,直接关系到现代化建设的实践 ,更关系到国家的长治久安。因此 ,增加农民收入问题一直都成为理论界讨论的热点。尽管制约农民收入的因素很多 ,但农户生产的自给性和商品性并存的矛盾则是深层原因。要提高农民收入 ,就要大力提高农户生产的商品率。为此 ,就要大力发展小城镇 ,转移一部分农民离开农村 ,以减少农村人口 ,增加农民收入。     

大理市农村劳动力转移效应研究

以大理市7个自然村140户农户的问卷调查作为研究样本,在分析大理市农村外出务工劳动力特征的基础上,就劳动力转移对大理市农业生产、农村生活和农民收入的影响效应进行实证研究。研究表明,当前农村劳动力转移对大理市农业生产没有太大的影响,但若转移人口超过临界点,势必对农业生产产生不利影响,农村劳动力转移对农民增收效应较突出,但就对农村生活而言既有积极影响,也有消极影响,为此提出通过合理转移农村劳动力以增加农民收入、改善农民生活和促进农业生产的建议和对策。     

制约我国农村剩余劳动力转移的因素及对策分析

中国作为一个人口大国，农村发展目前面临的最大制约因素就是农村剩余劳动力的大量存在．如何解决农村剩余劳动力的出路问题，是加快农业和农村经济发展，多渠道增加农民收入的迫切需要。论述了我国农村剩余劳动力转移的必然性，分析了目前制约农村剩余劳动力转移的因素。     

增加农民收入完善我省农产品市场体系的思考

农业与农村经济迅速发展,农产品的生产供应能力大幅度提高,小农户和大市场之间的矛盾日益突出,已成为制约农业经济发展的重要因素,增加农民收入,搞活农产品市场流通是当前农业与农村经济工作的重要任务之一.本文结合我省实际,分析农产品市场存在的问题并针对问题提出完善措施.     

目前农村职业教育发展二题

农业、农村、农民问题始终是我国现代化建设中的根本性问题。随着我国加入世贸组织，我国农村经济面临着空前的机遇和挑战。发展农业生产，增加农民收入，繁荣农村经济，科技是关键，教育是根本，农村教育是一项带有根本性的长期战略任务。在新形势下我国农村职业教育如何更有效地服务“三农”建设，支持农村经济的发展，增加农民收入，我们必须有正确的思路和对策。     

积极稳妥 开拓前进——六安县农村小学教育管理体制改革的调查

地处皖西、有127万人口的六安县,三中全会以来,农村逐步完善了生产责任制,农业生产连年丰收,农民收入逐年提高,人均收入1981年     

关于启动农村消费市场的思考

农村消费市场的现状告诉人们，要想真正启动农村市场，必须减轻农民负担，增加农民收入，要深入调研、生产出更适合农村需要的产品，同时，还要创造良好的消费环境，引导农民自觉消费。     

影响农民收入的影响因素分析

增加农民收入是推进农业和农村经济结构调整的基本目标。本文主要通过对影响农民收入的各个因素进行相关的定量分析,了解到农民平均收入除了受耕地数量、家庭人口数目和主要家庭劳动力年龄的影响,还越来越受到教育的影响和制约,教育在农村中的影响越来越重。同时对影响农民平均收入的其他因素作了简单的分析。因此,必须正视城乡收入差距态势,采取有效的措施,努力增加农民收入。     

农民要增收,功夫在农外

寻找增加农民收入的办法，不能局限于生产领域，更要着眼于分配领域，如改革生产要素分配体制、国民收入的二次分配制度；不能局限于农村改革，更要着眼于城市改革，加快城市改革进程，才能为农业剩余劳动力提供足够多的工作岗位；不能局限于农村经济体制改革，更要着眼于农村政治体制改革，以恢复农村的活力，从根本上解决农民的负担问题。要增加农民收入，必须解放思想，转换视角，创新体制。     

户用沼气系统建设现状评析

农户沼气系统是以农村庭院经济为依托，处理农业废弃物的生态型能源系统。对户用沼气系统应用类型、应用模式、应用中存在的问题进行调查、分析、研究，并提出相应的对策，为建设生态家园，增加农民收入，促进农业的可持续发展奠定基础。     

“公司＋农户”运行中凸显的问题及对策

发展农业产业经营化是我国实现农业现代化必经之路。“公司 农户”作为产业化经营模式，在推动农村经济发展和增加农民收入方面发挥了积极的作用。然而，这种经营模式在实际运行中存在着诸如公司和农户信用差，履约率低；公司价值取向市场化，农业发展、农民增收得不到保障；地方政府行政干预还时有发生等一系列问题。对此必须作以积极的探索研究，并提出相应的策略。     

贫困地区农民增收难的原因与对策

近年来，农村问题、农业问题和农民问题受到党中央、国务院的高度重视，而解决“三农”问题的关键是增加农民收入。当前贫图地区农民收入增长缓慢，必须采取勿实措施解决农民增收难的问题，增加农民收入，维护农村稳定。     

为什么说,没有农民的小康就没有全面的小康?

十六大报告对小康社会做了全面解说，也就是要实现“惠及十几亿人口的更高水平的小康，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。根据我国的经济社会发展的阶段性特点，按照全面建设小康社会的总体要求，明确提出“统筹城乡经济社会发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务”。建设惠及十几亿人口的小康，难点主要在农村。农民人口占全国人口的绝大多数，目前农村还有大约3000万人没解决温饱问题。因此，能否建设成全面的小康社会，关键在于农…     

农民收入增长中的马太现象及解决对策

21世纪以来农民收入增长中贫者愈贫、富者愈富的“马太效应”的分化现象突出,2002年至2012年这种分化现象开始凸显,2013年至2021年分化现象不断加剧。在2002年至2012年,快速提升的工资性和转移性收入成为较低收入农户收入增长的主要推动力,而越高收入农户越依赖于家庭经营收入的不断增长,因此,不同增速的来源收入成为支撑不同收入组别农户收入增长的动力。在“后小康”时代提高较低收入农户转移性收入就要完善农村最低生活保障和临时困难救助制度,同时要提高城镇化发展水平和促进农村产业融合发展以全面提高农户的转移性和工资性收入。     

论政府在增加农民收入中的主导作用

如何增加农民收入是我国当前最紧迫的问题，增加农民收入要靠政府的引导，政府应该在转变农业领导方式，改进新时期农村思想政治工作，实现农村的扶贫机制等方面发挥主导作用，以便能增加农民收入，实现我国农业的现代化。     

新世纪农村教育走向何处

新的世纪，世界各国综合国力的竞争异常激烈，而与之相关的农业、农村和农民这“三农”问题，又是我国经济发展和现代化建设的根本问题。当前最突出的则是加强农业和增加农民收入问题，农村教育应该立足于适应社会主义现代化建设的需要，为此做出贡献。农村教育怎样更好地发挥促进农业发展和增加农民收入的作用？下面是我的几点思考。众所周知，办教育就要消耗一定的人、财、物力与时间资源。培养的人是否能对经济增长做出贡献，首要的就是所办的教育是否适应时代对经济发展的需要。教育投资既可能是生产性的，又可能是消费性的，用华东师大…     

论落后地区农村市场的开拓：—兼对永州农村市场的调查分析

开拓农村市场，发展农村经济，增加农民收入，这是目前我国整个经济工作的重要任务，本文从落后地区农民收入状况分析入手，阐述了农村市场疲软的深刻原因，从而提出了开拓落后地区农村市场的基本思路与对策。     

关于当前农民收入增长的若干思考

近几年来，农民收入增长放慢，成为影响农业发展和农村稳定的根本问题。尤其是加入WTO后，农民收入的增加更面临许多困难。如何化解不利因素，增加农民收入，将是一个敏感的问题，文章试图作出若干思考。     

关于当前增加农民收入的几点对策

当前，农民增收缓慢已成为制约农业生产发展和农村经济发展的严重障碍。因此，探讨增加农民收入的对策具有理论意义和实线意义。本对增加农民收入提出了三点对策：一是提高农民的科技化素质，这是根本措施。二是加大对农业的“国内支持”，这是重要保障。三是进一步调整农业结构，这是关键措施。     

农业结构调整刍议

农业结构调整是今后一个时期农业和农村工作的主线.要使农业结构调整扎实有效地进行,必须做到把农户摆在结构调整的主体位置,理顺农户行为和政府行为的关系;明确结构调整所要实现的主要目标,提高农业质量与综合经济效益;把增加农民收入作为结构调整的核心.