教育投入一定能带来经济产出吗?

许多研究都表明,受教育程度越高收入就越高。但是为什么我们的研究总是只停留在这一点上呢?为什么我们不能继续追问,对于那些受教育程度高的人来说,他们的高收     

探索性问题及解题策略

教育实践和心理研究结果表明，学生的学习动机越明确，其学习的热情也就越高，克服困难、追求成功的韧劲也就越大，因而在学习上往往能获得良好的成绩，而关于学习困难学生比例的调查结果表明，国外，学习障碍学生人数占学生总数的4％～6％，在某一项或多项功课学习中存在困难的学生有13％，国内约为6％左右，国内杭州地区的一项调查也表明，在校学生中有17％的学生存在着不同程度的学习困难。研究表明，学习困难学生的学习动机水平显著低于学习成绩优秀的学生。     

教育花费遭遇“贬值”

零点研究咨询集团最近公布的一项调查结果表明:四成居民认为"与所受到的教育质量相比,当前的教育花费是不值得的",认为教育花费物有所值者比例仅有16%,并且学历水平越高的群体中,持"不值得"观念者比例更高。     

北京理工大学教职工教育程度与收入分配调查报告

本文以北京理工大学教职工总体状况问卷调查为基础，对教育程度在北理工2001年教职工校内总收入和校外总收入的影响进行实证分析，并提出结论；教育程度与2001年教职工校内总收入呈正相关关系，即教育程度越高，年校内总收入越高，教育程度越柢，年校内总收入越低；教育程度与2001年教职工校外总收入呈正相关关系，即教育程度越高，年校外总收入越高，教育程度越低，年校外总收入越低；但教育程度与校外总收入的相关性没有教育程度与校内总收入显著。     

试论教育对人口优化的影响

一教育做为人类社会的一种特有现象,除受制于并反作用于社会政治、经济、文化等方面外,现代教育还与环境、国防及人口状况之间始终存在着相互影响关系。我国近年来的实践表明,教育对人口优化的影响是巨大的。在教育发达的地区(例如城市)落实计划生育这一人口政策就好于教育落后的地区;受教育者接受教育程度越高对计划生育     

浅论教育与人口的关系

人口问题是一个重大社会问题。在我国,众多的人口使社会经济的发展背上了沉重的包袱,要从根本上解决人口问题,必须研究教育与人口的关系.一、教育与人口数量1、教育与人口生育率教育与人的生育有着内在的联系,人们接受教育的程度与人口生育之间存在着反比例关系。接受教育的程度越高,生育率越低,受教育程度越低,生育率越高。1982年     

中小学教师工资与教学激励脱节

传统的教育经济学观念认为,教师的受教育水平是有价值的,较高的受教育水平往往可以带来较高的经济收益,即较高的教育程度往往可以带来较高的工资,从而促成教师较好的工作激励和积极性。但是发展中国家教师工资的实际情况并没有很好地支持这一观念,即越好的教师可以得到越高的工资。国家教育发展研究中心的安雪慧所作的研究表明,（见《北京师范大学学报·社会科学版》）教师的学历、职称是影响学生学习参与程度的一个重要因素,     

就业率统计问题探析

一、高校毕业生就业率统计现状在发达国家,劳动力受教育程度愈高,其失业率通常愈低。但是在一些发展中国家,教育水平与失业率之间却呈现出一种正向关系:教育水平越高,失业率越高。在中国,根据官方公布的统计数据,高校毕业生就业难     

中国过度教育的收入效应

用ORU模型估算我国过度教育的收入效应,结果表明:过度教育收益率为正值,但小于工作所需教育收益率,说明个人发生过度教育仍可获得收益,但收入会受到损失。分工种、分行业和地区的估算表明:在教育水平和工作技术层次紧密相关的工作领域,教育和工作配置关系对配置程度较高的工种收入影响很大,如专业人员和技术工人;相反,对配置程度较低的工种收入影响较小,如办事员。在竞争性强和收入低的部门和地区,过度教育收益率较低,或者不显著。相反,在垄断程度和收入越高的行业和地区,过度教育收益率越高,这可以解释即使发生过度教育、受教育者如何仍然愿意在该类地区和行业工作。     

网络教育与自我管理学习

1998年7月联合国教科文组织的一项调查表明,世界各国都不同程度地存在教育滞后于现实需要的问题。特别是在一些发展中国家,大量学龄儿童和青少年无法及时接受现代教     

母亲受教育程度对子女素质的影响

人口素质包括身体素质，科学文化素质和思想道德素质。子女素质受各种因素的影响。母亲受教育程度对子女素质有显著影响。母亲受教育程度越高，子女的身体素质、科学文化素质和思想道德素质也越高。女性教育不仅可以促进子女素质的提高，还能促进全民族素质的提高。     

教育投入对社会健康资本影响的理论研究

文章旨在探讨教育程度对健康的影响问题,运用经济增长模型分析了经济增长和个人受教育水平对人口健康的影响方向及程度,发现社会存量健康资本越高,稳态经济增长率就会越高,平均教育投入就会越大,社会整体的健康资本增长率也就会增加.     

论我国高等教育的改革与创新

教育与经济的关系日益被世界所公认。教育发展程度越高,经济发展就越快,人均收入就越高,国家实力就越强。如何使我国的高等教育跻身于世界前列的对策。     

享受父爱多 孩子更聪明

父亲参与育儿的程度越高,孩子就越聪明。美国哈佛大学的一项研究显示,父亲陪在孩子身边的时间长短可以影响孩子的数学智能。还有研究人员发现,     

教育对工资不平等的影响:结构效应和价格效应

本文在国家统计局2005年全国1%人口抽样调查数据的基础上生成326个地级行政区的数据,以此分析教育对我国城镇职工月工资不平等和小时工资不平等的影响。研究发现教育对工资不平等存在显著的结构效应,体现为职工平均受教育水平越高和职工受教育水平分布越平等的地区工资差距越小。同时,教育对工资不平等的价格效应也是非常显著的,一方面,劳动力市场上的平均教育收益率越高则工资不平等程度越高;另一方面,不同人群之间教育教育收益率的差异也会影响工资不平等。     

一切从我做起

教师威信在教育教学工作中,具有举足轻重的作用。如何提高教师的威信呢？我认为应从以下三个方面做起。一是要为人师表。以身作则、为人师表是教师威信树立的决定性因素。一般来说,教师以身作则、为人师表的程度越高,他的威信就越高,对学生的影响就越大,教育教学效果...     

教师成为研究者：教师专业化成长之必然

加强教育科研是现代教育自身发展的需要，也是高职院校提高教育质量及教师科研水平的需要，更是学校提高科研水平、加强学校形象建设的需要。教育科研水平标志着学校开放的程度和教师成熟的状况，教师参与教育科研的比例越高，教育科研的层次越高，越说明学校发展的速度快、开放的程度高。因此，教师成为研究者是教师专业化成长之必然。     

礼仪教育是一项系统的文明工程——一份关于中小学礼仪教育的调查报告

礼仪教育是我国传统的学校教育内容之一,由于历史的、文化的原因,近百年来,无论是从家庭、学校还是社会,礼仪教育令人遗憾地呈现出一种缺失状态,从而导致青少年乃至整个社会文明程度的降低。大量的调查数据表明,加强目前中小学礼仪教育,提高全民族的文明素质势在必行,礼仪教育应成为一项系统的文明工程。     

教育产出越大越好吗？

教育产出具有综合反映一国国民教育总量,表明教育实力,衡量教育事业发展规模和速度的功能。既然教育产出具有如此多的功能和作用,那么,是否可以认为一国教育产出越大越好?或者说,一国的国民教育产出越大,则该国的教育实力越强,人民享用的教育服务和教育水平越高?要回答这个问题     

目光注视的辩证法

“目光注视”是教师在教育活动中经常使用的一种方法。通常情况下,幼儿是十分乐于接受甚至是期盼教师关注的。教师与幼儿目光交流的频度越高,幼儿对教师组织指导的学习活动积极投入的程度也越高。