创新式语文教学三要点

我们知道,语文教学必须贯彻国家的教育方针,面向世界、面向未来、面向现代化;必须以马克思主义和科学的教育理论为指导,联系现实生活,加强语文实践,注重培养创新精神,为培养社会主义现代化建设人才服务。在多年的语文教学中,我有这样几点体会:     

新课程背景下作文教学"三勤"

作文教学是语文教学的重点和难点,也是语文教改的"重头戏",多年的语文教学实践,使我与作文教学结下了不解之缘.走进新课程,使我对本校作文教学特色工作有了进一步的认识和感受.下面,笔者就结合教学实践谈一些粗浅的认识和体会.     

新课标下多媒体在语文教学中的运用

《新课程标准》指出：语文课程应注重现代科技手段的运用,使学生在渗透和整合中开阔视野,获得现代社会所需要的语文实践能力。多媒体在教学中的运用一是顺应了时代的要求,二是“少、慢、费、差”语文教学现实,也急需引入现代教育技术,为语文课堂注入新的活力,让语文课堂教学柳暗花明。下面就我在教学实践中的一些做法和体会,谈些粗浅的看法。     

安插语文教学的成功路标

笔者在教学实践中体会到：能否搞好课堂教学是教育教学成功与否的关键。语文课堂上,要真正发挥出课堂在语文教育中的阵地作用。必须注重课堂教学中对学生学习兴趣的激发。为此,我在探索中安插了成功的路标。     

浅析强化学生语文学习习惯的养成教育

作为一名长期从事初中语文教学的教师,我愈加认识到:"强化养成教育,注重学生人文精神的不断丰富,健康人格的不断完善,应当成为语文教学工作必不可少的组成部分。"结合自身教学实践,我对初中学生语文学习习惯的养成教育有了以下体会。一、强化学生语文学习习惯养成教育的意义及作用养成教育是促进教学质量的有效途径之一。良好学习习惯的养成是学生健康成长、终身持续发展的基本动因。我国大教育家叶圣     

诱发智力潜能 提高语文技能

我从事语文教学工作三十多年,经过长期的实践和思考悟出了一条道理:语文教学必须诱发学生的智力潜能,方可提高学生的语文技能。这是不以教师的意志为转移的语文教学规律。一、学生存在着三大的智力潜能我在多年的语文教学实践中深深体会到学生存在着巨大的智力潜能。 1983年秋,我在一所中学给初一学生上语文课,教学《驿路梨花》。这一课将结束时我说:“《驿路梨花》写     

浅析强化学生语文学习习惯的养成教育

作为一名长期从事初中语文教学的教师,我愈加认识到:"强化养成教育,注重学生人文精神的不断丰富,健康人格的不断完善,应当成为语文教学工作必不可少的组成部分。"结合自身教学实践,我对初中学生语文学习习惯的养成教育有了以下体会。一、强化学生语文学习习惯养成教育的意义及作用养成教育是促进教学质量的有效途径之一。良好学习习惯的养成是学生健康成长、终身持续发展的基本动因。我国大教育家叶圣     

如何教学生写好作文

语文考试中作文所占比例极大,故在近几年的语文教学中,我注重对学生写作能力的培养.现将我在作文教学中的一点体会总结如下:     

新课程背景下作文教学“三勤”

作文教学是语文教学的重点和难点,也是语文教改的“重头戏”,多年的语文教学实践,使我与作文教学结下了不解之缘。走进新课程,使我对本校作文教学特色工作有了进一步的认识和感受。下面,笔者就结合教学实践谈一些粗浅的认识和体会。一、勤积累:只有厚积,才能薄发     

农村作文教学的点滴体会

通过这几年的教学实践,我感受到．作文教学是我们农村语文教师的一大难题．下面简单谈谈我自己的一些体会。     

美学在语文教学中的价值

我在语文教学实践中体会到,美学在语文教学中有着重要的价值。 美学——是语文教学的一项基本内容     

运用新教材的编辑思路指导自己的语文教学

苏教版教材不仅注重“双基”训练,培养学生的语文基本功,而且注重减轻负担,便教利学。我运用苏教版教材的编辑思路,在语文教学中步步落实“双基”,不搭花架子,不搞繁琐分析,扎扎实实加强语文基本功的训练,优化了教学过程,提高了教学效率。下面着重谈谈自己在教学中培养学生的语文基本功、减轻学生负担的做法与体会。     

在课题研究中成长

2010年．我非常幸运地与几位语文教师一起,成为了湖南省长沙市开福区“吴春花语文名师工作室”的成员。几年来,我参与吴春花老师主持的“小学语文文本解读实践研究”这一课题研究。和工作室的成员共同阅读了《名作细读》《文学文本细读讲演录》《如是我读——语文教学文本解读个案》《小学语文名师课堂深度解析》等书籍,和工作室成员的共同阅读,形成了我们这个团队共同的语言和共同的精神密码。我们研究文本,研究课堂,开展了以不同文体的课文为案例的实践研究．在研究中我对文本解读有了更深层次的理解．这些领悟让我的教学实践变得更加有效和策略,也使我的课堂走向一个又一个高度。在这过程中,我虽然感觉到忙碌、艰辛．但更多的是体会到了自己成长的欣喜,体会到了收获的快乐。     

多媒体为小语教学插上梦想的翅膀

21世纪,高新科技迅猛发展．多媒体计算机技术也已被广泛应用到教学领域。在语文教学中,现代教育技术的应用,是我们每一位语文教师所面临的重要工作之一。通过几年的语文教学实践,我深深体会到,语文教学中现代教育技术的应用,给语文教学注入了新的血液,使语文教学产生了新的活力,使语文课堂真正靓丽起来,     

培养学生阅读兴趣,提高学生阅读能力

<正>阅读教学是小学语文教学的基本环节。多年的小学语文教学经历,让我深深体会到了阅读在语文教学中的重要性。小学阶段正处于培养良好阅读习惯的最佳起步时期和个人素质的奠基时期,因此,在平时的教学中,我十分注重对学生阅读兴趣的培养,提高他们的阅读能力,让书籍成为他们生活中最好的朋友,让他们的生活与书香为伴。那么如何让学生爱上阅读?下面是我的几点体会。一、激发阅读兴趣,做学生的引路人     

浅谈小学语文教学中传统文化教育的渗透

语文教学是传统文化的重要组成部分和载体,语文教师在教学中应注重传统文化的渗透,引用得当,能使学生深刻体会文本的思想感情,并使之受到感染。以冀教版小学语文教材为基础,以社会实践为依托,在教学中进行传统文化的渗透。     

语文课上注重培养学生的创新意识和实践能力

从语文教学的方法来讲,没有固定的模式可循,只能根据学生实际,因人而异,所以说语文教学是教无定法。但语文教学目标应着眼于学生终生发展的需要,既注重语文知识的积累、理解、运用,语文素养的培养,又注重培养学生的创新意识和实践能力。我在多年的语文教学中,摸索出了一些教学路子,总结出了一定的经验。本文仅就语文教学方法谈一点自己浅显的认识。     

浅谈小学语文课堂教学的环节

我从事语文教学多年了,在语文教学实践中我深深体会到：一位语文老师要想圆满地上好一堂语文课,明确教学思路是十分重要的,而要构建一个正确的清晰的教学思路就离不开教学环节的设计,下面我谈一下一般语文课堂的几个环节。     

创建有校园特色的语文教学

经过这几年的新课改实践,针对我校的校园特色,我谈一下这半年来的高一语文教学中的困惑及体会。     

如何提高语文课堂效率

曾经有人把语文教学概括为三种境界:第一种境界"看山是山,看水是水",第二种境界"看山不是山,看水不是水",第三种境界"看山还是山,看水还是水"。由此,语文的难教就可见一斑了。十几年的教学实践让我深深体会到:要想提高语文课堂效率,必须上学生喜欢的课。作为一个新型的语文教师,怎样上?我想应做到以下几点:一.教学过程应该成为师生共同建构知识和人生的过程在教学中师生应互为主体。旨在使教与学双方主动地发挥自身主观能动性,从而达到相互促动、教学相长。1、在教学中应注重四个环节的